樂有所思 行之所向——洛龍區(qū)教師參加河南省家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)（六）洛一高附屬小學(xué) <p class="ql-block" style="text-align: center;">人生就是一朵花開的際遇，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不求結(jié)果，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但求在最美的時(shí)光里遇見美好。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在這個(gè)綠葉葳蕤的七月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一群追夢(mèng)的人有緣相聚，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共赴家庭教育學(xué)習(xí)時(shí)光！</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 今天，來自華東師范大學(xué)的兒童青少年心理教育專家、心理健康與咨詢中心特約咨詢師陳默老師為大家進(jìn)行了以《當(dāng)代家庭教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)剖析與對(duì)策》為主題的培訓(xùn)講座。</p> <p class="ql-block"> 陳默老師的講授，充滿激情，繪聲繪色。她理論聯(lián)系實(shí)際，緊扣家長(zhǎng)學(xué)校教師工作的中心，以主題聚焦和案例教學(xué)的方式，毫無保留地分享了自己多年來的研究成果和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 臺(tái)下來自一線的教育工作者，專心致志地聽講，認(rèn)真仔細(xì)地筆記，爭(zhēng)先恐后地提問，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起會(huì)心的笑聲和熱烈的掌聲！教師們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)場(chǎng)景，宛如久旱的禾苗喜逢甘霖一般……</p> 用心傾聽 感悟提升 <p class="ql-block"> 一直期待陳默教授的講座，現(xiàn)場(chǎng)掌聲、歡笑聲不斷，陳教授妙語連珠，案例活靈活現(xiàn)。這背后是她多年心理咨詢工作的積淀，對(duì)于我們教育工作者來說的確是受益匪淺。講座以“好爸好媽是怎么煉成的”為主題，從幾個(gè)方面詳細(xì)分析了如何智慧地與孩子相處，潛移默化地激發(fā)孩子的潛能。</p><p class="ql-block"> 家庭教育的終極目標(biāo)是父母的心愿即孩子的一生過得好，父母要有正確的教育觀念即方向正確，把孩子培養(yǎng)成：身心健康；達(dá)到社會(huì)平均收入；能欣賞自然美，藝術(shù)美，會(huì)為美而感動(dòng)；有助人的能量；獨(dú)處時(shí)不焦慮；群處時(shí)也不焦慮；有親密的能力；能與伴侶親密相處；愿意為人類奉獻(xiàn)。如果我們的家庭教育這些都做到了，那么孩子怎可能不優(yōu)秀呢？但做到這些重要的是培養(yǎng)孩子懂溝通，會(huì)溝通，首先要做好控制情緒的家長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 作為一名教師，深刻認(rèn)識(shí)溝通的重要性，不會(huì)溝通真的是寸步難行。孩子遇到了問題需要我么去解決，我們?cè)搹暮握f起，能否解決孩子的問題？一個(gè)問題的解決質(zhì)量很大程度上取決了老師的溝通技巧。同樣，家長(zhǎng)與孩子的溝通亦是如此。本次課程提到的溝通技巧對(duì)我而言幫助極大，之前的溝通技巧都是一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒有什么關(guān)聯(lián)，而這次的溝通技巧卻是一個(gè)很好的系統(tǒng)，前后搭檔，層次突出。雖然具體問題需要具體分析，但這卻是給我們提供了一個(gè)優(yōu)秀的溝通思路，我們可以在這個(gè)基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，這樣才最容易取得雙贏的溝通效果。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">定鼎門小學(xué) 李君</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陳教授用生動(dòng)的事例、詼諧的語言、讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中時(shí)而大笑，時(shí)而沉思。一邊聽課一邊反思自己面對(duì)孩子教育過程中出現(xiàn)的問題，有時(shí)聽到與自己相同的處境會(huì)自責(zé)內(nèi)疚，有時(shí)又被新的家庭教育理念帶給的美好感受而心有戚戚焉。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師，我們要完善自己，有科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的知識(shí)體系。對(duì)于家庭教育的指導(dǎo)，我們可以分別采取不同的方式，根據(jù)其生理心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)。我們需要引導(dǎo)家長(zhǎng)、啟發(fā)他們的智慧，而不是告知、幫助其解決具體問題。為了孩子以后健康快樂的成長(zhǎng)，家校溝通是必不可少的，家庭教育指導(dǎo)師要充分發(fā)揮橋梁的作用。今后，我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實(shí)抓好家庭教育指導(dǎo)師工作，承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，引導(dǎo)、幫助每一位家長(zhǎng)，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 家庭教育責(zé)任重大，作為父母，作為老師我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，責(zé)無旁貸，無論何時(shí)，都要讓孩子擁有好的情緒，好的情緒才會(huì)產(chǎn)生積極的力量，切忌把孩子當(dāng)對(duì)手，想要孩子朝哪個(gè)方向發(fā)展就朝哪個(gè)方向表揚(yáng)，好的教育好的家庭關(guān)系都需要智慧和方法，不斷的學(xué)習(xí)，反思實(shí)踐，讓我們?cè)诜从^自己的同時(shí)，成長(zhǎng)自己，因?yàn)楦改覆攀呛⒆幼詈玫慕逃Y源。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">洛一高附小 司馬驍帆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陳默，著名兒童青少年教育專家；華東師范大學(xué)心理健康，教育與咨詢中心特約咨詢師。今天，我們有幸聆聽了陳默老師的講座——《好爸好媽是怎樣煉成的》，也引起了我對(duì)家庭教育的一些新的思考。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的加速變化，我們總感覺孩子們一屆不如一屆，現(xiàn)在的孩子似乎變得越來越難管教。學(xué)校和家庭的教育在孩子身上顯得如此的蒼白無力。到底怎么回事，對(duì)孩子的教育應(yīng)該有怎樣的變化？從和一些家長(zhǎng)的溝通中，我也深深感到，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題上沒有方法，也根本無從下手。因此，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題也就不難理解。越來越多的孩子和父母之間沒有交流和溝通，有的只是簡(jiǎn)單粗暴的管教。</p><p class="ql-block"> 好爸好媽要和孩子建立良好的親子關(guān)系。良好的家庭教育會(huì)讓孩子感受到溫暖、關(guān)心，更重要的是感到被尊重和被欣賞。作為父母不管工作多么繁忙，都要盡量抽空陪伴孩子的成長(zhǎng)。要以朋友般的方式對(duì)待孩子，平等對(duì)待孩子，和孩子和睦相處，傾聽孩子的心里話，分享他們的快樂，了解他們中遇到的難題和困惑，真誠地給出意見和的建議；與孩子共同參加活動(dòng)，與孩子一起游戲，讓孩子更健康地成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 好爸好媽要學(xué)會(huì)欣賞孩子的老師?！坝H其師，信其道”。老師是孩子學(xué)習(xí)的導(dǎo)航者，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降往往是從討厭某學(xué)科老師開始的。因此，欣賞老師，形成和諧的家校關(guān)系，也很重要。在家校溝通中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，如果老師和家長(zhǎng)在某些問題上出現(xiàn)分歧，家長(zhǎng)就會(huì)當(dāng)著孩子的面議論老師的是非，甚至“興師問罪”。直接導(dǎo)致的后果就是給今后教師的教育教學(xué)帶來一定的困難，加大了教育的難度，也給孩子帶來一定困惑，在家長(zhǎng)和教師之間無所適從。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教，尊敬老師，營造和諧的家校共育氛圍，讓孩子知道老師的辛苦與付出，從內(nèi)心尊敬老師，樹立老師的形象。</p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育教養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來。而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！绷己玫募彝ソ逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的豐厚土壤，為孩子們的人生道路打下亮麗的底色，為孩子們帶來溫暖與成長(zhǎng)的更多機(jī)會(huì)。愿所有的家長(zhǎng)都能成為孩子們心目中的好爸好媽！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">定鼎門小學(xué) 郭曉輝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這是一場(chǎng)家庭教育學(xué)習(xí)的互享，更是一種互享的快樂成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攜夢(mèng)再啟航，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)無止境，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">路無休止，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相聚研修，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">精彩在路上！</p><p class="ql-block"><br></p> 孩子家庭教育溝通老師家長(zhǎng)教育陳默成長(zhǎng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)