石牌往事————在懷中讀書的日子時(shí)光深處 <p class="ql-block"> 懷中無疑是美麗的，她的美不僅在于園內(nèi)的景致：高大的梧桐樹、筆直朝上的東北松，藍(lán)磚紅瓦的小木樓，幽靜的圖書館；更是因?yàn)槊總€(gè)懷中學(xué)生心里都珍藏著一份與這個(gè)校園相關(guān)聯(lián)的夢(mèng)和記憶。</p> <p class="ql-block"> 懷中的許多往事早已鐫刻在我的腦海里，不經(jīng)意間總會(huì)浮現(xiàn)，就像一幕幕情景劇，使我快樂又惆悵。 </p><p class="ql-block"> 校園內(nèi)有高大的梧桐樹，教室就在濃蔭深處，春夏季節(jié)一片清涼；秋風(fēng)過耳，梧桐樹落葉繽紛，金黃鋪地，別有一番風(fēng)味。將落葉撿起穿進(jìn)帶針的長(zhǎng)線中,放學(xué)路上就好似拖 著一枚枚碩大的的銅錢串。沿途空曠的田野上，零星開放的各色小野花，也能使我們這些小女生歡喜而雀躍不已。</p> <p class="ql-block"> 校園的西側(cè)與縣人武部相連，圍墻兩側(cè)都栽有高大的梧桐樹，總有學(xué)生從人武部的樹上翻到懷中墻頭，再從這側(cè)的樹上跳進(jìn)校園。偶爾被校領(lǐng)導(dǎo)看見，大喝一聲“你們是哪個(gè)班的？”樹上的急奔作鳥獸散，但第二天依然故我。翻墻不僅是圖便利，更有蠢蠢欲動(dòng)的青春叛逆之喜悅。 </p><p class="ql-block"> 在我的心中，懷中總是讓我想到那些風(fēng)采各異的師長(zhǎng)、成績(jī)參差的同學(xué)，以及當(dāng)年發(fā)生在校園的許多趣事。 </p><p class="ql-block"> 初三的班主任夏愛玲老師，四十幾歲年紀(jì)，圓臉龐，白白的皮膚，微胖，非常漂亮。標(biāo)準(zhǔn)的普通話字正腔圓，聲音清亮，上課點(diǎn)名都是抑揚(yáng)頓挫。時(shí)至今日，我還清晰地記得夏老師給我們講解《白楊禮贊》這篇課文時(shí)的情景，老師更有一雙明察秋毫的大眼睛，不怒而自威， 學(xué)生們是又敬又怕。 </p> <p class="ql-block"> 期末考試臨近，老師督促加緊，功課差的學(xué)生也就有幾分力不從心之感，于是花樣百出。但“你有張良計(jì)，我有過墻梯”又道是“道高一尺，魔高一丈”再調(diào)皮的學(xué)生也是跳不出老師的手掌心的。 </p><p class="ql-block"> 《讀書郎》的歌曲總是會(huì)適時(shí)在校園響起“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂…沒有學(xué)問無顏見爹娘”。有顏無顏爹娘都得見，可自己的試卷讓父親大人簽字實(shí)在是禍福難測(cè)，一頓“暴栗子”恐怕是在劫難逃。有一同學(xué)，鬼點(diǎn)子多，每當(dāng)試卷下發(fā)后，就找到校門口擺理發(fā)攤的孫師傅，央他代父簽名，孫師傅心軟，就給代簽了，一來二去，找簽名的人漸多起來。夏老師發(fā)現(xiàn)蹊蹺，就通知那幾位同學(xué)要做家訪。他們面面相覷，沒轍可想，只好坦白乖乖投降。幾個(gè)人嬉皮笑臉地樣子，讓夏老師又好氣又好笑，將他們好生教導(dǎo)一番。但終是“言者諄諄，聽者藐藐”。</p> <p class="ql-block"> 物理張甫群老師，上海人，溫文爾雅，年青帥氣，風(fēng)度翩翩。上課時(shí)很少帶課本，所有教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心。上?？谝舻钠胀ㄔ挼统炼指挥写判?，極具魅力，全班同學(xué)為之傾倒?？上蠈W(xué)期還沒結(jié)束，張老師因考取中科大研究生而離開了懷中。他走了很久，同學(xué)們還在回憶著他的風(fēng)度和氣派。</p> <p class="ql-block"> 最喜歡上劉剛老師的歷史課，他詼諧有趣，繪聲繪色，講到得意處總是手舞足蹈?！皻⒘嗽瑘A蛋，我們好吃飯”，他仿佛自己就是討袁戰(zhàn)爭(zhēng)中的威武大將軍，騎高馬，挎大刀，有萬夫不擋之勇；戰(zhàn)斗膠著之際，他一騎絕塵如飛將軍一般，以“百萬軍中取上將首級(jí)如探囊取物”之勢(shì)，殺向第一排的孫澤芳同學(xué)，小個(gè)子孫澤芳同學(xué)嚇得縮低腦袋，“嘭”地一聲叭在課桌上。課堂里頓時(shí)笑聲一片。 </p><p class="ql-block"> 有一個(gè)有趣的故事在校園流傳（真假無所考）：據(jù)說劉剛老師是個(gè)癮君子，薪俸低，煙癮大，只能抽最便宜的9分錢一包的“豐收”煙。但劉剛老師總會(huì)將1毛5分一包的“大鐵橋”裝進(jìn)的“豐收”煙盒里，然后向師娘大吐苦水。師娘是個(gè)實(shí)誠人，又是婦道人家，沒學(xué)過《孫子兵法》，哪想到劉老師會(huì)連使“偷梁換柱”、“移花接木”兩計(jì)，心痛歸心痛，苦于沒錢，只能心生憐憫。有一次下課后，有好事者笑問“劉老師，今天又抽“大鐵橋呀？”劉老師哈哈大笑，得意之情溢于言表。師不以為忤，生以此為樂，笑謔間，同學(xué)們更增加了對(duì)先生的敬愛之情，對(duì)先生的計(jì)謀也是佩服的五體投地。</p> <p class="ql-block"> 懷中后門外有一個(gè)小池塘，面積不大，但卻是學(xué)生們最喜歡的天然游泳池。夏季里，許多學(xué)生都泡在水里嬉戲，有“狗爬式”、“踩水”、“潛水”，更有同學(xué)從遠(yuǎn)處起跑“咕咚”一聲跳進(jìn)池塘；還有不會(huì)水的，就坐在池塘臺(tái)階上，腳浸在水中，透心涼的感受，快樂直達(dá)心底。池塘的對(duì)岸是縣委大院的后門口，走進(jìn)不遠(yuǎn)就有一座水塔,大約三、四層樓高。手腳并用從腳手架上，一節(jié)節(jié)地攀登，是很要幾分勇氣的，膽大的男孩子從池塘里出來，爬上水塔迎著夕陽將衣服曬干，站在塔頂，舉目遠(yuǎn)眺，全縣的風(fēng)光盡收眼底。爬的人鎮(zhèn)定自若如履平地，看的人是心驚膽顫一身冷汗。</p> <p class="ql-block"> 歡樂時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，校園內(nèi)的梧桐樹綠了又黃，黃了又綠，曾以為遙遙無期的學(xué)生時(shí)代就在懵懵懂懂中度過。畢業(yè)多年后，還常常做著相似的夢(mèng)---我還是那個(gè)初中女生，坐在教室里，物理或化學(xué)老師將試卷發(fā)下來，卻發(fā)現(xiàn)一題都看不懂，心里是又急又怕。醒來時(shí)，雖有慶幸，但更多的卻是惆悵。屈指算來，讀書好像還是昨天的事，怎么一晃眼就是幾十年了呢？久久地沉浸在對(duì)往事的回憶中，多想重新奔回我的少年時(shí)光，再聽一次老師的諄諄教導(dǎo)，那該有多幸福呀！可是時(shí)光不再，懷中終是與我漸行漸遠(yuǎn)…。</p> <p class="ql-block"> 后來，懷中遷到高河，再后來，我的孩子也成了懷中的學(xué)生。我曾無數(shù)次地又來到新懷中，新建的懷中校園美麗而現(xiàn)代。只是在我的心中，魂?duì)繅?mèng)縈的依然是那個(gè)承載過我的青蔥歲月的----石牌之懷中。在梧桐樹下跳著橡皮筋，擠在小禮堂踮起腳尖看晚會(huì)，在簡(jiǎn)陋的教室里靜靜地背書的---那個(gè)扎著小辮、圓臉愛笑的初中小女生，是多么久遠(yuǎn)的美麗記憶呀！</p> 懷中老師梧桐樹校園同學(xué)學(xué)生池塘劉剛劉老師試卷