軍校生涯（13）擬“三風(fēng)”望江雪 <p class="ql-block">軍校生涯之十三</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 擬 “三 風(fēng)”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在外人看來(lái)，軍校生活或許是枯燥乏味的，缺少浪漫情調(diào)。實(shí)際上，軍校雖不乏陽(yáng)剛之氣，校園文化活動(dòng)卻是豐富多彩，注重文化薰陶、環(huán)境育人，春風(fēng)化雨般提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我于1982年分配到學(xué)院不久，便參加了院里的業(yè)余文藝宣傳隊(duì)。宣傳隊(duì)由宣傳處曾慶亞干事?tīng)款^，劉仲業(yè)教員任藝術(shù)指導(dǎo)，組織宣傳隊(duì)排練、演出。一到晚上，俱樂(lè)部里便歌聲飄揚(yáng)，鼓樂(lè)奏鳴，充滿了歡聲笑語(yǔ)。演員是業(yè)余的，以學(xué)員臨時(shí)組團(tuán)演出居多，“兵演兵”，主要反映學(xué)員的學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活與戰(zhàn)友情誼，真實(shí)感人，每年都要舉辦一次文藝匯演，并頒布獲獎(jiǎng)證書(shū)；樂(lè)隊(duì)人員卻是固定的，有拉小提琴的姜濤，彈電吉它的馮南寧，拉大提琴的李士平，吹長(zhǎng)號(hào)的段兆平等，我有時(shí)拉二胡，有時(shí)彈手風(fēng)琴、電子琴。樂(lè)隊(duì)中還有吹橫笛的學(xué)員曾春祥、閆玉增等（后均留校），約二十余人。1986年譚國(guó)玉院長(zhǎng)上任后，經(jīng)常舉辦舞會(huì)，我們樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)伴奏舞曲，與會(huì)者進(jìn)入俱樂(lè)部大廳后，便見(jiàn)樂(lè)隊(duì)在校音準(zhǔn)，西洋樂(lè)器與民族樂(lè)器聲此起彼伏，圍繞架子鼓擺成一大片，造成先聲奪人之勢(shì)，渲染了舞會(huì)的氛圍。那陣仗，是靠播放舞曲磁帶無(wú)法比擬的?，F(xiàn)在憶起這些往事，仍感慨青春歲月的歡樂(lè)與美好！</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 進(jìn)入九十年代后，隨著國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育，軍地高校興起校風(fēng)熱，我院概莫例外。1995年秋，何承陽(yáng)政委提出，我們也要推出自己的院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以豐富校園文化，激勵(lì)全院官兵的昂揚(yáng)斗志。他指定由教務(wù)部研擬“三風(fēng)”草案，張必田副教務(wù)長(zhǎng)便把這個(gè)任務(wù)交給了我，讓我充當(dāng)趟路子的尖兵。</p><p class="ql-block"> 我感到突然，對(duì)什么是院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)概念，不知如何下手。那時(shí)尚無(wú)網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)，只好到圖書(shū)館查閱資料，以期激活靈感。憋了幾天，仍無(wú)頭緒，十分焦躁，那種彷徨心態(tài)真是折磨人。幾天過(guò)去了，張副教務(wù)長(zhǎng)見(jiàn)無(wú)動(dòng)靜，也急了，某日夜晚，派于學(xué)海參謀來(lái)我家催問(wèn)，更讓我寢食難安。</p><p class="ql-block"> 這么一急， 反倒急中生智，理順了院風(fēng)與教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的邏輯關(guān)系：其一，無(wú)論什么風(fēng)氣，都是人的行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)，行為習(xí)慣源于思維習(xí)慣，思維習(xí)慣源于工作閱歷，我們的院風(fēng)，應(yīng)當(dāng)源于工程兵的戰(zhàn)斗歷史；其二，院風(fēng)是個(gè)大概念，應(yīng)當(dāng)包涵教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，三者的內(nèi)涵、表述應(yīng)當(dāng)是神意相通的。</p><p class="ql-block"> 我推論，我們是工程兵的指揮院校，院風(fēng)應(yīng)當(dāng)宏揚(yáng)工程兵部隊(duì)逢山開(kāi)路、遇水架橋，勇扛炸藥包，為大部隊(duì)趟雷炸碉堡的開(kāi)路先鋒精神，以及常年在深山打坑道的吃苦耐勞精神，并將這種精神升華為價(jià)值觀層面的追求。 據(jù)此，我草擬出了“嚴(yán)格、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的院風(fēng)，“嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)以施教”的三嚴(yán)教風(fēng)，“勤奮進(jìn)取，勤學(xué)苦練，勤勞勇敢”的三勤學(xué)風(fēng)，并附上扼要說(shuō)明，呈張必田副教務(wù)長(zhǎng)審改。</p><p class="ql-block"> 張副教務(wù)長(zhǎng)看了“三風(fēng)”初稿，肯定了推理思路，尤其對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)較認(rèn)可，覺(jué)得教風(fēng)突出了一個(gè)“嚴(yán)”字，學(xué)風(fēng)突出了一個(gè)“勤”字，是對(duì)院風(fēng)前兩點(diǎn)的放大與補(bǔ)充，還多角度地進(jìn)行描述，有新意。但覺(jué)得院風(fēng)流于一般，缺少特色。他提出，可否把“高效”的意思加進(jìn)去，工程兵遂行作戰(zhàn)與施工任務(wù)，作風(fēng)是迅猛、高效的。我建議，可用“高效”換掉“求實(shí)”，據(jù)此形成了報(bào)院黨委的送審稿。</p> <p class="ql-block"> 院黨委審議時(shí)，政治部駱良佐主任反對(duì)在院風(fēng)中使用“高效”一詞，認(rèn)為建筑公司、施工隊(duì)可以倡導(dǎo)高效，我們軍校還是應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“求實(shí)、創(chuàng)新”，這是黨的思想路線。駱主任當(dāng)過(guò)總參工程兵部宣傳處長(zhǎng)，大筆桿子，他一明確反對(duì)，其他同志也就不吭聲了。何承陽(yáng)政委則提出，把“嚴(yán)格”改為“從嚴(yán)”，更能貼近“從嚴(yán)從難從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)組織訓(xùn)練”的意涵，大家表示贊同。還有人提出，“三勤”學(xué)風(fēng)的勤奮進(jìn)取、勤學(xué)苦練都挺好，但“勤勞勇敢“一詞不太貼切，可考慮修改一下，但大家都想不出更加合適的用語(yǔ)，最后也勉強(qiáng)通過(guò)了。據(jù)此，我們有了自已的院風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 幾天后，何政委找了幾個(gè)“秀才”，有趙勇、楊建民等，在院內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，現(xiàn)地確定懸掛“三風(fēng)”的位置，并研究在主干道布置文化長(zhǎng)廊的方案。最后確定，在大禮堂大廳上方懸掛“院風(fēng)”，在教學(xué)西樓上方懸掛“三嚴(yán)”教風(fēng)，在教學(xué)北樓的門(mén)廳上方鐫刻“三勤”學(xué)風(fēng)，還在兩條南北主干道上豎起名師名家介紹櫥窗，一批學(xué)科帶頭人、受到表彰的全軍優(yōu)秀教員、享受政府特珠津貼者的照片和事跡被陳列出來(lái)，激發(fā)了廣大教員的榮譽(yù)感。從此，校園文化的育人功能逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入本世紀(jì)后，校園文化建設(shè)增添了新內(nèi)容：在東操場(chǎng)樹(shù)起了“開(kāi)路先鋒”大型雕塑，在大禮堂門(mén)廳布置了工程兵歷史銅版畫(huà)，又在大禮堂二樓布置了工程兵歷史陳列館，還推出了院訓(xùn)“厚德精武，永當(dāng)先鋒”，核心理念“部隊(duì)至上，能力為本，引領(lǐng)部隊(duì)”，工程兵的“白龍馬精神”、“鋪路石精神”等，并張貼毛澤東、周恩來(lái)、朱德等對(duì)工程兵的題詞，懸掛習(xí)主席“聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”的總要求，把校園文化建設(shè)提升到了新境界。</p><p class="ql-block"> 學(xué)院的校園文化建設(shè)，具有悠久的歷史傳承，發(fā)端于上世紀(jì)七十年代宣揚(yáng)“老過(guò)硬”薛克忠政委的艱苦奮斗精神，發(fā)展于九十年代何承陽(yáng)政委主導(dǎo)推出的院風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，升華于厲新光、石忠武兩任院長(zhǎng)推出的系列文化品牌，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著學(xué)員的心靈，把整個(gè)校園打造成了鑄造工程兵指揮人才的大熔爐。</p><p class="ql-block"> 學(xué)院雖成歷史，所倡導(dǎo)的院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、院訓(xùn)與核心理念，都是價(jià)值觀層面的高尚追求，這些追求己深深楔入歷屆學(xué)員的腦海中，猶如催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著工程兵部隊(duì)官兵，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的征途上奮發(fā)拼博，爭(zhēng)創(chuàng)新功！</p><p class="ql-block"> （全文約2000字）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2023年5月29日于徐州</p>