“新”光熠熠展風采 交流匯報助成長——彭新鎮(zhèn)江榜小學教師匯報課活動三柒 <p class="ql-block" style="text-align:center;">成長是一札無字書卷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在素色的紙張上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一筆一筆，繪成華章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新教師的成長，道阻且長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們，一直在路上……</p> 觀課 <p class="ql-block"> 為著力打造高效課堂，加強全縣教師的教學交流，實現資源共享，促進教師共同成長。4月25—28日，我校四位教師在羅山分別參加了小學語、數優(yōu)質課教學觀摩課活動。</p> <p class="ql-block"> 4月28日，江榜小學語文老師參與學習匯報成果活動，5月4日數學教師緊跟語文步伐，繼續(xù)開展數學匯報課活動。一節(jié)節(jié)匯報課如繁花滿園，精彩紛呈。</p> 備課 <p class="ql-block"> 充分備課是上好課的前提。備課作為教師課前準備的過程，亦是教師提高知識水平和教學能力、總結教學經驗的過程。</p><p class="ql-block"> 教師通過一次次的收集資料，一遍遍的處理教材，一個個知識點的匯總，一幅幅學具的制作……專業(yè)水平能力必然會得到提高。</p> 講課 <p class="ql-block"> 語文第一節(jié)由彭靜老師作課《囊螢夜讀 》，這是一篇文言文，記敘了晉代人車胤在夏夜靠用白色薄絹做的口袋裝著螢火蟲來照明讀書的故事，表現了他勤奮刻苦的精神，告訴我們無論環(huán)境多么艱苦，只要勤奮好學，日后必有所成就。</p><p class="ql-block">? 第二節(jié)由語文老師邱芮帶來《彩色的夢》，它是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現了對大自然的贊美與向往對大自然的贊美與向往。</p> <p class="ql-block"> 數學第一節(jié)由四年級安然老師作課《小數的加減法》，通過結合實際情境，在探索小數加減法計算方法的過程中，理解和掌握小數加、減法的計算方法。會利用豎式進行小數加減法運算，在相互討論交流的過程中，學會解決簡單的有關小數的實際問題。</p><p class="ql-block"> 第二節(jié)是陳春雨老師帶來的《小括號》，通過在解決實際問題當中明確使用小括號的必要性，明白在有小括號的算式中，要先算括號里面的，再算括號外面的，與沒有小括號時算式運算順序有所不同。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 聽課過程中，教師們認真聽課，全面了解講課教師的教學設計、教學內容、教學方法、課堂管理、教學效果等情況，細致地觀察學生聽課的專注程度和知識掌握理解的情況。</p> 評課 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “讀書百遍，其義自見。”彭老師牢牢抓住</span>“以讀為本”的理念來進行<span style="font-size:18px;">文言文教學，采</span>取各種形式的讀，讓學生在讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學生從中受到教育熏陶。</p><p class="ql-block"> 邱老師用動聽的聲音帶領孩子們品讀課文，精美的課件引領學生進入彩色的夢，用詩意的語言牽引學生感悟文字的魅力。老師們教態(tài)自然大方，板書美觀，課堂語言清晰、教學目標意識強，對學生的情感心理關注到位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生活處處是數學，數學無處不情懷。安老師能把數學與生活相結合，用數學思維思考生活中的數學問題，將新舊知識巧妙的連接在一起，讓學生明白小數加減法在計算方法上與整數加減法相同。</p><p class="ql-block"> 陳老師緊扣教材，善于抓住低學段學生愛玩愛動的特點，讓學生在剪一剪、說一說、想一想……的活動中，感受數學信息的輸出，通過10-2+3無法做到先算2+3引發(fā)認知沖突，從而明確使用新符號——小括號的必要性。</p> <p class="ql-block"> 本次教師匯報課既是一次教學活動，更是一次促進課、成長課，相信教師們定會百尺竿頭，更進一步，為彭新鎮(zhèn)江榜小學建設一支優(yōu)秀的教師隊伍打下堅實的基礎。</p> 教師加減法小括號小數老師數學學生教學匯報聽課