軍校生涯（11）穩(wěn)隊(duì)伍望江雪 <p class="ql-block">軍校生涯之十一</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 穩(wěn) 隊(duì) 伍</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1993年春，在何承陽(yáng)政委主持下，院黨委做出《實(shí)施“三項(xiàng)工程”，加速建設(shè)高素質(zhì)教員隊(duì)伍》的決定，穩(wěn)定了教員隊(duì)伍的思想情緒，推動(dòng)了學(xué)院全面建設(shè)。作為文件起草人，我對(duì)此記憶猶新，回顧如下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 何政委來(lái)院時(shí)不滿五十，是總參最年輕的正軍職干部，中等身材，成熟穩(wěn)重，頗有才華。來(lái)院不久，他覺(jué)察到部分教員人心浮動(dòng)，有厭教傾向，感到這是個(gè)大問(wèn)題，決心盡快加以解決。他向教務(wù)部要能寫(xiě)材料的人，隨他參加調(diào)研活動(dòng)，為起草院黨委決定做準(zhǔn)備，張必田副教務(wù)長(zhǎng)便推薦了我。</p><p class="ql-block"> 那年仲春， 調(diào)研開(kāi)始不久，我上小學(xué)四年級(jí)的孩子突發(fā)急性闌尾炎，被送往九七醫(yī)院。等我聞?dòng)嵹s到醫(yī)院時(shí)，孩子己做完手術(shù)了。我向妻子了解情況，寬慰一番后，便又回院參加調(diào)研了，留下妻子單獨(dú)陪護(hù)。過(guò)兩天，我再去醫(yī)院看望，妻子告訴我，何政委來(lái)看孩子了，室友說(shuō)你小孩面子大，一位將軍親自來(lái)探視，不簡(jiǎn)單！我聽(tīng)了心里覺(jué)得暖暖的，更加盡心地投入到工作中了。只是辛苦了妻子，小孩刀口發(fā)炎住了五十二天院，全由她一人晝夜護(hù)理，我只是偶爾去看望一下，至今想來(lái)仍覺(jué)慚愧。</p><p class="ql-block"> 不同范圍的座談會(huì)結(jié)束后，我認(rèn)真梳理大家的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)教員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，主要有三個(gè)：</p><p class="ql-block"> 一是中年骨干力量弱，青黃不接，尤其缺少學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人；</p><p class="ql-block"> 二是整體文化素質(zhì)低，來(lái)自部隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)型教員多，具有本科以上學(xué)歷者不足三成，不能適應(yīng)發(fā)展學(xué)歷教育的新形勢(shì)；</p><p class="ql-block"> 三是缺少尊師重教氛圍，教員外出辦事難，家屬就業(yè)難，孩子升學(xué)難，導(dǎo)致部分教員出現(xiàn)消極情緒。座談會(huì)上，有的教員充滿怨氣，牢騷滿腹。</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)致出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因很多，我分析，主要原因有三個(gè)：</p><p class="ql-block"> 首先，當(dāng)時(shí)“軍地反差”現(xiàn)象嚴(yán)重，動(dòng)搖了軍心。建國(guó)后，由于軍隊(duì)執(zhí)行作戰(zhàn)訓(xùn)練、國(guó)防施工等險(xiǎn)難急重任務(wù)，部隊(duì)干部的待遇一般高于地方干部20%，連排干部每月工資五六十元，地方同職級(jí)干部只能拿三四十元，軍官在社會(huì)上是受到尊崇的。改革開(kāi)放后，地方干群生活改善較快，而軍官待遇提高緩慢，以至出現(xiàn)了“造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”現(xiàn)象，連地方女青年找對(duì)象，都不愿找“窮當(dāng)兵”的了。</p><p class="ql-block"> 我本在教員圈內(nèi)，對(duì)此感同身受。1992年探家，到縣城看望做生意的弟弟時(shí)，小侄告訴我：“我爸一個(gè)月賺的，比你干一年的還要多”，令我吃驚。到縣榨油廠看望內(nèi)弟時(shí)，他說(shuō)：“我們廠有轉(zhuǎn)業(yè)的團(tuán)級(jí)干部，當(dāng)了副廠長(zhǎng)，實(shí)際收入比部隊(duì)高多了，你趕緊轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)吧，成天熬夜也賺不了幾個(gè)，瞎忙個(gè)啥？”我誠(chéng)實(shí)說(shuō)：“我也想過(guò)轉(zhuǎn)業(yè)，現(xiàn)在日子確實(shí)清貧，煮個(gè)雞蛋只給小孩吃，大人舍不得吃。但是，我在軍校干十來(lái)年了，剛積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)也信任，若此時(shí)轉(zhuǎn)業(yè)，就象麥苗長(zhǎng)到半腰深，快揚(yáng)花抽穗了，說(shuō)要?dú)У粼俜N，實(shí)在可惜，還是先熬幾年再說(shuō)吧?！蔽业倪@種心態(tài)，當(dāng)時(shí)頗具代表性。</p><p class="ql-block"> 其次，也與學(xué)院安排就業(yè)條件受限有關(guān)。學(xué)院地處徐州東郊，周邊是農(nóng)村和田野，教員整天忙著上課，進(jìn)城不多，缺乏人脈關(guān)系，家屬就業(yè)難成為壓在心底的大石頭，日子過(guò)得清貧，不免發(fā)點(diǎn)“出無(wú)車(chē)，食無(wú)魚(yú)”的牢騷。當(dāng)時(shí)院里辦了個(gè)小瓶廠，吸納了部分教員家屬就業(yè)。這本是好事，廠里為提高效益，實(shí)行“三班倒”連續(xù)作業(yè)，還要求教員為家屬送飯，有課的教員叫苦不迭，在座談會(huì)上各說(shuō)各話，吵成一團(tuán)。</p><p class="ql-block"> 再次，缺乏尊師重教的環(huán)境氛圍，使教員寒心。有領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上講：“教員這個(gè)職業(yè)表面光鮮，但不實(shí)惠，沒(méi)人求你辦事，一個(gè)賣(mài)豆腐的還能送個(gè)人情，人家求你教員干什么？你得守住清貧，認(rèn)命！”本意是做思想工作，教員聽(tīng)來(lái)卻象被打了耳光一樣，不是滋味。還有一個(gè)小車(chē)司機(jī)，求人辦事未成時(shí)，發(fā)牢騷說(shuō)：“我混的這么慘，連教員都不如了”，可見(jiàn)教員在現(xiàn)實(shí)生活中，處璄是多么的尬尷與無(wú)奈了。</p> <p class="ql-block"> 問(wèn)題梳理出來(lái)后，如何解決？令人發(fā)怵。何政委充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)建議后，明確了起草文件的思路：作為院黨委決定，既要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，理順情緒，也要在解決實(shí)際問(wèn)題上出真招，讓教員盡快感受到變化，不能空喊口號(hào)。他深思熟慮地向我口述了寫(xiě)作要點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> ——在思想引導(dǎo)方面，要叫響“為教員服務(wù)，為學(xué)員服務(wù)”的口號(hào)。他解釋道，軍校好比一個(gè)飯店，顧客是學(xué)員，教員是廚師，院長(zhǎng)是店主，各級(jí)管理人員和教輔人員是迎來(lái)送往、端盤(pán)子的店小二！一個(gè)飯店是否紅火，關(guān)鍵要看廚師能否燒出一手好菜，為學(xué)員服務(wù)，首先要把教員服務(wù)好，因?yàn)榻滩氖撬赖模瑢W(xué)員能否學(xué)到鮮活管用的知識(shí)，要靠教員全身心地投入，要經(jīng)常熬夜備課，要搞部隊(duì)調(diào)研，要搞項(xiàng)目研究，整日忙于教學(xué)科研，哪還顧得上柴米油鹽這些俗事？要是教員都為生活俗事操起心來(lái)，哪里還有教學(xué)質(zhì)量，這個(gè)院校就沒(méi)有希望了。有人說(shuō)，“教員不如賣(mài)豆腐的實(shí)惠”，實(shí)在荒唐，教員是無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚職業(yè)，為教員服務(wù)，也應(yīng)是無(wú)私的，不求回報(bào)，不搞利益交換，否則就變味了。教員有怨言，只能怪我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的水平低！稿子雖然不能寫(xiě)得這樣直白，但道理要講清楚。還是毛主席說(shuō)的好，“辦好一所學(xué)校，一靠校長(zhǎng)，二靠教員”。教員才是學(xué)校的主人，在院黨委決定中，要叫響“為教員服務(wù)”的口號(hào)，要逐漸轉(zhuǎn)化為全院官兵自覺(jué)踐行的新理念！</p><p class="ql-block"> ——在為教員排憂解難方面，他提出了許多設(shè)想。如在家屬就業(yè)問(wèn)題上，不能只靠地方政府，各單位要挖掘內(nèi)部潛力，安排教員家屬充分就業(yè)，使大家有飯吃，這要下達(dá)具體指標(biāo)，狠抓落實(shí)；在孩子升學(xué)問(wèn)題上，要向徐州市政府做工作，按教員職務(wù)高低給于考試加分；在教員出門(mén)辦事難問(wèn)題上，要安排值班小車(chē)，讓我們的教員在親朋好友面前風(fēng)風(fēng)光光！他一口氣說(shuō)了十多條具體對(duì)策，讓我整理成文。</p><p class="ql-block"> 我熬了幾個(gè)通宵，寫(xiě)出《院黨委關(guān)于加強(qiáng)教員隊(duì)伍建設(shè)的決定》初稿，呈有關(guān)院部領(lǐng)導(dǎo)征求意見(jiàn)。靜下心后，我審視初稿，覺(jué)得稿子寫(xiě)得務(wù)實(shí)，能解決實(shí)際問(wèn)題，但認(rèn)識(shí)上還沒(méi)有升華，缺少新理念牽引，缺少富于時(shí)代特色的，能激勵(lì)人鼓舞人的新創(chuàng)意。</p><p class="ql-block"> 我苦思冥想多時(shí)，尋求認(rèn)識(shí)升華的突破口。累了，偶爾翻閱《報(bào)刋文摘》，看到某高校培育“名師名家”的報(bào)道時(shí)，突然靈光一閃，這不就是突破口嗎？北大老校長(zhǎng)梅貽琦先生說(shuō)過(guò)：“大學(xué)者，非大樓之謂，乃大師之謂也！”我們辦軍校，更需名師名家當(dāng)臺(tái)柱子，這應(yīng)是加強(qiáng)教員隊(duì)伍建設(shè)的點(diǎn)睛之筆。推而廣之，我們不光缺名師，還缺少尊師重教的氛圍，何不以實(shí)施幾項(xiàng)工程為修改的方向？ 按照這個(gè)思路，我展開(kāi)漫想：通過(guò)實(shí)施“名師工程”，以解決缺少學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的問(wèn)題；通過(guò)實(shí)施“環(huán)境工程”，以解決尊師重教的問(wèn)題；再加上實(shí)施“形象工程”，以解決塑造軍校教員良好形象的問(wèn)題，這樣就可以覆蓋調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的全部問(wèn)題了。據(jù)此，我把主題聚焦為：實(shí)施“三項(xiàng)工程”，建設(shè)高素質(zhì)教員隊(duì)伍，從而增強(qiáng)思想的導(dǎo)向性。</p><p class="ql-block"> 我馬上整理出修改提綱，請(qǐng)何政委把關(guān)。何政委看完新提綱說(shuō)，我也覺(jué)得初稿有點(diǎn)散，建設(shè)目標(biāo)不夠清晰，正考慮怎么修改呢。依我看，這個(gè)思路可行，“建設(shè)高素質(zhì)教員隊(duì)伍”是目標(biāo)，可增加“加速”兩個(gè)字，以凸顯緊迫感；“三項(xiàng)工程”是抓手，覆蓋了所有措施。這樣修改，立意高了，政策導(dǎo)向性強(qiáng)了，能更好地體現(xiàn)院黨委決定的引領(lǐng)作用?？磥?lái)，你真的用心思考了，抓緊時(shí)間修改吧！</p><p class="ql-block"> 我盡快完成了修改稿《院黨委關(guān)于實(shí)施“三項(xiàng)工程”，加速建設(shè)高素質(zhì)教員隊(duì)伍的決定》，交何政委審閱。何政委本是參政寫(xiě)材料的高手，又對(duì)文稿反復(fù)潤(rùn)色，然后提交常委會(huì)審議通過(guò)。</p><p class="ql-block"> 1993年秋，院黨委頒發(fā)了《關(guān)于實(shí)施“三項(xiàng)工程”，加速建設(shè)高素質(zhì)教員隊(duì)伍的決定》。決定頒發(fā)后獲得的明顯效果是，強(qiáng)化了全院官兵“為教員服務(wù)”的意識(shí)，形成了尊師重教的濃厚氛圍，穩(wěn)定了教員隊(duì)伍，再也無(wú)人蔑視怠慢教員了。同時(shí)，還叫響了“名師工程”的口號(hào)，打開(kāi)了對(duì)學(xué)術(shù)帶頭人苗子采取政策傾斜與扶持措施的閘門(mén)，促使一批中青年教學(xué)骨干脫穎而出；大批引進(jìn)了一批高學(xué)歷的文化課教員，破除了發(fā)展學(xué)歷教育的瓶頸。</p><p class="ql-block"> 在為教員排憂解難上，何政委把擴(kuò)大就業(yè)當(dāng)成最緊要的措施，親自督辦，安排了一批教員家屬擔(dān)任倉(cāng)庫(kù)保管員、教學(xué)樓值班員、學(xué)員食堂炊事員、花工等，解除了教員的后顧之憂；小孩升學(xué)也獲得了不同程度的加分，考上重點(diǎn)中學(xué)與大學(xué)的漸漸多了起來(lái)，從此，廣大教員安心從教，教員隊(duì)伍建設(shè)步入了良性循環(huán)的軌道。后來(lái)，何政委調(diào)任北京防化兵指揮工程學(xué)院政委時(shí)，許多教員自發(fā)地夾道歡送，感念他是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 真正扭轉(zhuǎn)乾坤的，是2007年軍隊(duì)實(shí)行的工資調(diào)整改革。之前每次調(diào)工資，都是只漲二三百元，基本無(wú)感，這次按“三五八一”大漲，營(yíng)職拿三千多，團(tuán)職拿五千多，師職拿八千多，軍職拿一萬(wàn)多。我當(dāng)時(shí)是正師職，從月薪兩三千一下子漲到八千多，幸福來(lái)得太突然了，真心感謝胡錦濤總書(shū)記的英明領(lǐng)導(dǎo)，使我們擺脫了“軍地反差”造成的窘境。記得2003年我裝修房子，抽空到升輝市場(chǎng)買(mǎi)建材，來(lái)不及換便服，有群眾見(jiàn)我扛大校肩章，便問(wèn)“你每月至少拿五六千塊吧？”我支吾道“差不多”，實(shí)際上還不到三千，與群眾的估計(jì)差了一多半，心中頗不是滋味。2007年漲工資后，教員待遇改善顯著，教員崗位又成了香餑餑，教員揚(yáng)眉吐氣起來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記主政后，軍隊(duì)官兵待遇更加優(yōu)厚，軍職教員的月工資兩萬(wàn)多，地方群眾又羨慕起來(lái)。還是偉人講得好，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定意識(shí)形態(tài)，大環(huán)境決定小氣候，現(xiàn)在的軍校教員，再也不會(huì)發(fā)“出無(wú)車(chē)，食無(wú)魚(yú)”之牢騷了！</p><p class="ql-block"> （全文3400字）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023年4月18日于徐州</p>