研習(xí)新課標(biāo) 思考新方向 ——臨湘市周末大課堂之新課標(biāo)背景下的美術(shù)教學(xué)專題研討

悠悠我心

集研訓(xùn)一體? ?促教師成長(zhǎng) 萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，臨湘市2023年中小學(xué)美術(shù)教師“周末大課堂”研訓(xùn)活動(dòng)在臨湘九中隆重舉行，全市中小學(xué)美術(shù)教師歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 本次專題培訓(xùn)活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段是觀摩兩堂優(yōu)質(zhì)美術(shù)課；第二階段是岳陽(yáng)市珍珠山小學(xué)周寬副校長(zhǎng)進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)分享；第三階段是岳陽(yáng)市教科院李根副主任進(jìn)行專家講座。 剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一，作為一種鏤空藝術(shù)，它能給人以視覺(jué)上以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。 第一堂課由岳陽(yáng)市經(jīng)開區(qū)劉婉麗老師執(zhí)教《吉祥剪紙五福臨門》，課程主要是圍繞“福祿喜壽財(cái)”這一主線展開，從備課教具準(zhǔn)備來(lái)看都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，流程清晰，一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡自然清新。 第二堂課由岳陽(yáng)縣榮灣湖小學(xué)骨干教師李革執(zhí)教《剪紙故事》，通過(guò)剪紙?bào)w現(xiàn)故事情景來(lái)引入傳統(tǒng)文化剪紙藝術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師秉承著由易到難、由淺到深的教學(xué)規(guī)律。從“剪外形——鏤花紋——編故事”密碼解鎖三步曲當(dāng)中穩(wěn)步提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。能夠以最簡(jiǎn)單的方式向孩子們闡述剪紙的內(nèi)容，以扎實(shí)的基本功發(fā)，領(lǐng)孩子們暢游剪紙的藝術(shù)世界。 一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的兩位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。 在此次新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)中，臨湘中小學(xué)全體美術(shù)教師認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)方向和概念上有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ) 教而不研則淺，第二階段由珍珠山小學(xué)周寬副校長(zhǎng)作《以美養(yǎng)德以美育人》的經(jīng)驗(yàn)分享。分享以“珍珠山小學(xué)”為藍(lán)本，向我們展示學(xué)校美育工作。在展示自身藝術(shù)魅力的同時(shí)，也把“美”傳遞到校園的每一個(gè)角落，帶領(lǐng)學(xué)生一同發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、傳遞美并且創(chuàng)造美。將美育與學(xué)科融合、信息融合，多方位地體現(xiàn)以美育人的基本要求。 第三階段由岳陽(yáng)市教科院李根副主任《新課標(biāo)理解與實(shí)施》的專家講座。圍繞“新課標(biāo)——新在哪？”、“新課標(biāo)——于'我'的關(guān)系？”進(jìn)行深度講解滲透。使我們?cè)趫?chǎng)的每一位美術(shù)教育工作者對(duì)美育的教育理念、教學(xué)方針以及課程思路都有了“新”的理解。 專家的高位引領(lǐng)讓老師們受益匪淺。 教研活動(dòng)的開展，為我市中小學(xué)美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生！