汲取成長力量 擁抱星辰大海——崇文中學召開青州培訓分享交流會(一)畢恩付 <p class="ql-block"> 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。 ——華羅庚</p><p class="ql-block"> 風轉(zhuǎn)蕙，露催蓮。鶯語尚綿蠻。喜得春來早，正是學習好時光。</p> <p class="ql-block"> 3月23日下午，崇文中學在報告廳召開了“擁抱星辰大海 汲取成長力量”為主題的青州培訓分享交流會，校長組及全體教職工參加。整個活動，由陳增芬老師主持?？谕律徎ㄒ涞晭сy鈴開新幕。</p> 借得東風來 <p class="ql-block"> 踏出駐足地，滿眼盡風華。全國教育看濰坊，濰坊教育在前沿。在上冠縣教育和體育局組織外出濰坊青州培訓學習活動中，外出培訓學習的教師們搜索著每一份驚喜；探尋著更多優(yōu)秀；收集著幾多經(jīng)驗……教師們開眼望世界，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。</p> 贈人玫瑰，手留余香 <p class="ql-block"> 分享的價值是可以擴充社群的人力資源，可以彼此交換思想，這樣就多了一種角度。</p> <p class="ql-block"> 贈人玫瑰，手有余香。我們對自己的同事分享經(jīng)驗，別人也會對我們心存好感，從而主動對我們分享他們的經(jīng)驗。資源的互換，可以使得雙方實現(xiàn)共贏。</p><p class="ql-block"> 通過分享，有利于自己的終身學習和持續(xù)成長。機會永遠都是留給那些有準備的人，如果你也愿意通過分享來提升自己，實現(xiàn)價值，那就讓我們相互學習，共同努力。</p> 善于分享 <p class="ql-block"> 去青州培訓學習的老師，通過實地學習，參觀，在不同方面得到感觸和共鳴，回來后認真、仔細而又詳實地組織和準備了學習心得，并制作了PPT課件，借著交流會的契機，讓更多的人一起再出發(fā)，更成功！</p> 花開三朵 各表一枝 分享者:姚榮妍 <p class="ql-block"> 姚榮妍老師的《優(yōu)秀教師成長之路》從教學的四個步驟及教學的心理素養(yǎng)兩個方向，講述了一個教師怎樣成長的。</p> 分享者:李艷華 <p class="ql-block"> 李艷華老師的《青州行，實踐行》，從教學主張、生·長 式數(shù)學教育和變教為學幾個方面詳細闡述了把學生推到學習主位的教“學”思維。</p> 分享者:肖玉景 <p class="ql-block"> 肖玉景老師的《學然后知不足 思然后獲提升》通過“教”“學”“評”來解釋了什么是完整的教學活動。</p> 分享者:馬丙娥 <p class="ql-block"> 馬丙娥老師的《教學評一致性原則的大單元教學設(shè)計》緊跟時代的脈搏，通過為什么要進行大單元設(shè)計，大單元設(shè)計的流程，例證講解等幾個方面進行了闡述，給人全新的未知領(lǐng)域。</p> 分享者:陳艷霞 <p class="ql-block"> 陳艷霞老師在學困生的轉(zhuǎn)化方面探討了教學方法，同時也從學習、思考、行動、創(chuàng)新和堅持幾個方面講述了自己的學習心得。</p> 分享者:趙秀麗 <p class="ql-block"> 趙秀麗老師《回首向來那山路，也無風雨也無晴》，通過我為什么去支教、我眼中的彭水教育、支教經(jīng)歷給予我了什么，三個方面闡述了熱愛是教育事業(yè)的支點，更是自己喜歡的教育事業(yè)的動力和精神支柱。</p> 樂于傾聽 <p class="ql-block"> 傾聽是一種態(tài)度，更是一種技術(shù)、能力、狀態(tài)、藝術(shù)和境界。</p> 吹得百花開 <p class="ql-block"> 在培訓體會分享中，傾聽的老師們學得認真，記得詳細，分享的每一個細節(jié)，每一份經(jīng)驗，每一段經(jīng)歷，都給在座的以啟發(fā)，激發(fā)更多的靈感，催生更好的方法，種下更深的動力，為教育，再獻力！</p> <p class="ql-block">圖文/畢恩付</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">初審/蘇 欣</span></p><p class="ql-block">復審/畢恩付</p><p class="ql-block">終審/楊延鐸</p> 分享學習分享者老師教學教育青州培訓交流會成長