“數(shù)”人同行 ，“研”續(xù)成長——彭新中心校數(shù)學(xué)單元起始課研討活動三柒 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則虛”。為了進一步提升彭新鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，切實為各教師搭建研討、交流的平臺，全面提高教學(xué)質(zhì)量，于3月22日上午在彭新鎮(zhèn)中心學(xué)校開展小學(xué)數(shù)學(xué)單元起始課教學(xué)研討會。</p><p class="ql-block"> 本次活動探討的主要問題為：1.如何認(rèn)識和理解起始課的地位和作用？2.上好起始課的教學(xué)策略有哪些？其活動目的是促進教師整體把握教材，突出重點、難點，使課堂教學(xué)目標(biāo)得到有效落實，提高教師專業(yè)技能，達到優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益之目的。</p> 生動課例展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)單元起始課作為單元的開篇，滲透著本單元的核心內(nèi)容，具有較強的基礎(chǔ)性、發(fā)展性，引領(lǐng)著單元的后續(xù)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 為了上好起始課，兩位教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)出了兩節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由一年級黃恒老師執(zhí)教的《認(rèn)識人民幣》，黃老師以視頻導(dǎo)入，打開學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將認(rèn)一認(rèn)、分一分、兌一兌等幾個環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，使整個教學(xué)過程形成一個動態(tài)的教學(xué)活動整體，尤其是在請學(xué)生用手中的人民幣與老師兌換價值1元的皮卡丘時，學(xué)生情緒高漲，由淺入深的讓學(xué)生認(rèn)識到人民幣單位之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課楊英老師給大家展示了二年級《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的課例。課堂上，楊老師不僅十分重視學(xué)習(xí)方法的滲透，在教學(xué)新的計數(shù)單位“千”之前，先讓學(xué)生回顧以前學(xué)過的三個計數(shù)單位“個”“十”“百”，知道一個一個地數(shù)，10個一是十，一十一十地數(shù)，10個十是一百，從而引出一百一百地數(shù)，10個一百是一千。通過這種舊知識的遷移，不僅輕松的突破了本節(jié)課的難點，還讓學(xué)生掌握了溫故知新的學(xué)習(xí)法。更重視操作能力的培養(yǎng)，時刻引導(dǎo)學(xué)生利用計數(shù)器撥珠來數(shù)數(shù)和認(rèn)識計數(shù)單位，有計劃地通過操作，真正培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，發(fā)展了學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block"> 從兩位老師精心的教學(xué)設(shè)計，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生們積極有效的課堂互動中，使在座的各位教師深切感受到兩位授課老師的用心備課，真正做到了心中有教材、心中有學(xué)情。</p> 共研共議去迷霧 <p class="ql-block"> “教而有研則深，研而有悟則實”。課例展示結(jié)束后，以汪潔、魏秋菊、陳俊偉、王龍、周啟艷為代表的聽課教師，緊緊圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生活動、學(xué)生特點等方面分享了自己的體會。尤其是在時代快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，小面值的人民幣逐漸淡出人們的視野，如何讓學(xué)生理解1角＝10分以及怎么教學(xué)生數(shù)拐彎數(shù)……同時就課堂中的一些細(xì)節(jié)問題進行了熱烈討論，肯定了課堂教學(xué)的亮點，并提出了合理建議。</p> 教研總結(jié)寄厚望 <p class="ql-block"> 錢教研對本次教研活動進行了總結(jié)，高度評價和肯定了這次教研活動，并提出了指導(dǎo)性意見。教研指出，在上起始課時，教師們要注意聯(lián)系前后知識，抓住學(xué)生已有的知識，做好知識遷移，尤其是舊知識到新知識的遷移；同時要利用好單元主題圖，充分調(diào)動學(xué)生的主動性等。</p> <p class="ql-block"> 有效的教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”?；顒幼詈箦X教研對全體數(shù)學(xué)教師提出了殷切的希望，希望大家不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪，沉下心來，鉆研教材，精心備課，升華自己的課堂。</p> 學(xué)生教研教學(xué)起始教師課堂單元課堂教學(xué)老師知識