永順縣靈溪四小附屬幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈溪四小幼兒園 <p class="ql-block">永順縣靈溪四小附屬幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展和需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境是重要的教育資源，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)布置具有民族文化的主題環(huán)境，讓幼兒了解各民族的特征，初步感知中國(guó)各民族文化的多樣性和差異性，激發(fā)幼兒的民族自豪感。而且，通過(guò)幫助幼兒了解各民族的生活習(xí)俗、風(fēng)土人情等，可以豐富幼兒的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 </p> <p class="ql-block"> 家園聯(lián)系欄，是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系園地，是聯(lián)系幼兒園和家庭的一座橋梁。我們通過(guò)家園聯(lián)系欄選擇相應(yīng)的內(nèi)容來(lái)讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的一日活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，增強(qiáng)宣傳力度，達(dá)到家園共育的效果。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要自主活動(dòng)形式，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展，能夠讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)提供各種形式的美工表現(xiàn)材料和工具，讓幼兒按照自己的意愿創(chuàng)意繪畫(huà)、制作手工，鍛煉孩子動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的小天地。美工區(qū)的材料有刮畫(huà)紙、水粉紙、不同色彩的皺紋紙、水彩筆、油畫(huà)棒等，還有各種造型的瓶子，黏土，吸管、毛球、蛋殼、瓶蓋、布?jí)K、毛線、石頭、樹(shù)葉、線繩、糖紙等。 </p> <p class="ql-block"> 圖書(shū)漂流，每周根據(jù)孩子最喜歡的圖書(shū)，整合一個(gè)好書(shū)推薦，孩子們都特別樂(lè)意參與，這樣也培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 為使幼兒園的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，我們有效的利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，同時(shí)也讓幼兒的想象有展示的舞臺(tái)，并為幼兒在音樂(lè)區(qū)創(chuàng)設(shè)的表演區(qū)給幼兒提供自我展示的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 在創(chuàng)設(shè)植物角的時(shí)候我們遵循人人參與的原則，發(fā)揮家園合作的力量，讓孩子從家里自帶大蒜、白菜、香蔥、多肉、花卉等植物，并用標(biāo)簽貼上孩子的名字及班級(jí)，各班采取輪流的方式每天給植物澆水、觀察，記錄。只有通過(guò)幼兒自己的參與、動(dòng)手，環(huán)境才能引起幼兒的興趣，使其對(duì)環(huán)境中的事物更加認(rèn)識(shí)、更加愛(ài)護(hù)，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。</p> <p class="ql-block"> 以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、民間游戲、十二生肖等了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”對(duì)幼兒的智力、個(gè)性、情感有著潛移默化的影響。因?yàn)榄h(huán)境能激發(fā)幼兒的思考并能引起幼兒的行為與活動(dòng)，從而改變幼兒的認(rèn)識(shí)與理解，而幼兒也正是在這種與環(huán)境的互動(dòng)中獲得了各方面的能力和發(fā)展；幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)已成為幼兒教育的重要工作。因此，使幼兒在游戲中與環(huán)境相互結(jié)合、互動(dòng)、對(duì)話促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的健康發(fā)展。</p> 幼兒環(huán)境幼兒園創(chuàng)設(shè)孩子家園美工活動(dòng)永順縣民族