質(zhì)量分析明方向，精準(zhǔn)施策提質(zhì)量

中寧縣渠口九年制學(xué)校

根據(jù)教體局相關(guān)精神要求，結(jié)合我校具體情況，我校定于2022年11月26日召開(kāi)2022--2023學(xué)年九年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)這樣的形式使各位教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段學(xué)生的實(shí)際情況，分析問(wèn)題，診斷原因，從而找出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策，拿出有力的措施為下一段的教育教學(xué)工作指明方向，提供有力“抓手”，最終為這屆九年級(jí)取得中考成功保駕護(hù)航。 　　本次會(huì)議由張世全級(jí)長(zhǎng)主持，全體校領(lǐng)導(dǎo)、各科教研組長(zhǎng)及各年級(jí)科任教師參會(huì)。 　　教導(dǎo)處郭彥波主任認(rèn)為這是檢驗(yàn)在線課堂教學(xué)成果的一次考試，他首先向我們介紹了這次期中考試成績(jī)的整體情況。郭主任希望九年級(jí)教師做好課前準(zhǔn)備工作，備教材，備教法，備學(xué)生。多關(guān)注學(xué)情，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)要求班主任應(yīng)用好“考分”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)培根鑄魂啟智。重視學(xué)生到課情況，增強(qiáng)課堂效果，用好教學(xué)資源，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，調(diào)整和把握中考方向，經(jīng)常與教研員溝通，獲得中考的關(guān)鍵信息。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)教研組會(huì)，備課組會(huì)，群策群力，提升教學(xué)質(zhì)量。 　　九年級(jí)級(jí)長(zhǎng)張世全就本次考試的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了縱向和橫向比較，既指出存在的不足與差距，又讓大家看到希望和機(jī)會(huì)，并明確了下階段的努力方向，要求所有教師落實(shí)學(xué)校以計(jì)劃先行，實(shí)行“教、輔、考”+“生活、學(xué)習(xí)、心理”雙軌并行的管理模式；落實(shí)校本作業(yè)的應(yīng)用和管理，切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量與效率。同時(shí)要求各位老師做好充分準(zhǔn)備，與學(xué)生、家長(zhǎng)充分溝通，做好疫情期間學(xué)生心理輔導(dǎo)工作和網(wǎng)課學(xué)習(xí)工作。 　　語(yǔ)文成績(jī)分值高，內(nèi)容繁雜，是中考的重點(diǎn)科目。語(yǔ)文組孟佳麗老師從考試成績(jī)分析、試卷分析、產(chǎn)生問(wèn)題的原因和提升成績(jī)4個(gè)方面對(duì)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行分析。通過(guò)平均分和級(jí)排名分析，她認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)較為薄弱，答題速度慢，作文素材少，部分學(xué)生偏科嚴(yán)重。在平時(shí)上課過(guò)程中，我們要注重解決優(yōu)等生語(yǔ)文瘸腿問(wèn)題；增強(qiáng)中間生解決課外問(wèn)題的勇氣，分層次進(jìn)行專題練習(xí)；提升后進(jìn)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提升其語(yǔ)文基礎(chǔ)。在課后輔導(dǎo)時(shí)，我們要合理安排教學(xué)內(nèi)容，督促檢查學(xué)生背誦，默寫(xiě)和閱讀課外書(shū)，從細(xì)小內(nèi)容抓起，努力提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。 　　數(shù)學(xué)組馮翠老師從九年級(jí)七個(gè)班的整體成績(jī)上分析:一、試卷內(nèi)容分析 本次試卷主要考查了北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)教材的第1-4章所有必學(xué)內(nèi)容。題型以選擇題、填空題、解答題為主，全卷以120分制命題。時(shí)間120分鐘。其中選擇題24分，填空題24分，解答題72分。二、各大題答題情況分析1、選擇題：一共8小題，總分24分。通過(guò)這次考試，說(shuō)明了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念把握不準(zhǔn)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，并且可以看出相當(dāng)一部分學(xué)生做題不認(rèn)真，而一些后進(jìn)生更是胡亂選擇，造成選擇題的正確率偏低。2、填空題：一共8小題。填空題的難度不大，除16小題外，都是一些基礎(chǔ)知識(shí)題。這一大題的正確率不是很高，也是出現(xiàn)一部分學(xué)生亂填寫(xiě)的現(xiàn)象。第16小題考察的是對(duì)菱形面積求法和規(guī)律的探索，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題及一題多解的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、解答題：一共10小題。大部分學(xué)生對(duì)于17、18、19、22這四道題完成率較高，但得分率卻不是很高，主要原因出于學(xué)生對(duì)算法不太掌握，不懂的如何將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化，稍微出現(xiàn)點(diǎn)變形就不知該如何下手，缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。而23、24小題由于是分步完成，所以有一部分學(xué)生答題不夠完整，說(shuō)明思考的嚴(yán)密性不高。21、25、26這三小題是這次考試完成效果最差的一道題，對(duì)于相似三角形的判定以及動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的理解，學(xué)生還是無(wú)從下手，再加上是最后兩道題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有恐懼性。三、在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題及一題多解的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。3、認(rèn)真做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到真實(shí)有效，不但要注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)還注重對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。 總之，我們要因材施教，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改善被動(dòng)的教學(xué)局面，提高學(xué)生的整體成績(jī)! 　　英語(yǔ)組高敏老師從試卷分析，不足之處、今后改進(jìn)措施三方面對(duì)本次考試進(jìn)行分析:一、試卷分析: 本次試卷注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)也關(guān)注了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，緊扣教材，體現(xiàn)了課標(biāo)要求。整套試卷分值為100分，考試時(shí)間為100分鐘，考察內(nèi)容為九年級(jí)全一冊(cè)Unit1-Unit6。試卷分選擇題（50分）與非選擇題（50分）兩部分。其中非選擇題的35分都源于課本。語(yǔ)法填空來(lái)源于Unit2小閱讀、單詞拼寫(xiě)來(lái)源于Unit5 Section B聽(tīng)說(shuō)課、綜合填空來(lái)源于Unit6大閱讀、任務(wù)型閱讀來(lái)源于Unit1 大閱讀。整體上說(shuō)，試卷較簡(jiǎn)單，但學(xué)生考試成績(jī)不理想，高分人數(shù)不多。二、不足之處: 學(xué)生方面：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，尤其單詞遺忘快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。其次，語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別考試側(cè)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但還是沒(méi)能把握好，比如，介詞后面接動(dòng)詞ing形式，講故事要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)等。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。書(shū)面表達(dá)能力比較弱，失分較多。缺乏做題的技巧，學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，只會(huì)學(xué)不會(huì)用。不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式，也不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)去做題。粗心大意，審題不清。態(tài)度不端正，有些選擇題也不看，全選A或B書(shū)寫(xiě)較差，卷面不整潔。 教師方面:線上大班課教學(xué)期間，缺乏對(duì)學(xué)生的督促及反饋，也沒(méi)有及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生這節(jié)課有沒(méi)有聽(tīng)懂。對(duì)學(xué)生做題方面的指導(dǎo)較少。由于教學(xué)進(jìn)度較慢，所以線上教學(xué)沒(méi)有涉及寫(xiě)作課，因此學(xué)生對(duì)書(shū)面表達(dá)比較陌生。大班教學(xué)的局限性，一節(jié)課面向一個(gè)級(jí)的學(xué)生，不能清楚的了解學(xué)生的學(xué)情，也就很難做到因材施教了。三、今后改進(jìn)措施:1、要求學(xué)生每天用英語(yǔ)本寫(xiě)五行英語(yǔ)句子/文章/單詞都可以，作為每天的釘釘打卡任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。 2、加大對(duì)單詞的運(yùn)用掌握方面的指導(dǎo)，教單詞，不能停留在表面，要教給學(xué)生單詞的變化形式，如名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞過(guò)去式過(guò)去分詞等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用新單詞造學(xué)生感興趣的句子，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 3、我們將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功；引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。 4、多進(jìn)行書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。 5、根據(jù)試卷的構(gòu)成來(lái)看，100分的卷面，閱讀理解40分，因此得閱讀者得天下，在習(xí)題課時(shí)給學(xué)生限時(shí)，一起去做閱讀，引導(dǎo)學(xué)生去掌握一些閱讀答題的技巧，而不是硬讀。 6、此次線上小班教學(xué)，我們九年級(jí)英語(yǔ)組繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，集體備課，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂的質(zhì)量和效率。 7、加大培優(yōu)補(bǔ)差的工作。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)其提高對(duì)自己的要求，在完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，多做習(xí)題。對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)，多鼓勵(lì)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。中等生也不能忽略，繼續(xù)加大對(duì)這一部分學(xué)生上課，背誦方面的監(jiān)督，以及作業(yè)習(xí)題方面的指導(dǎo)。 8、任課教師應(yīng)該多研究新課標(biāo)和中考題型，實(shí)時(shí)掌握考點(diǎn)，在課堂上貫穿中考知識(shí)點(diǎn)。 　　理化組王金燕老師和張小琴老師分別分析了物理和化學(xué)成績(jī)。王金燕老師從兩個(gè)方面分析本次考試成績(jī):一、問(wèn)題分析 基于日常教學(xué)和本次考試情況，我認(rèn)為主要存在以下問(wèn)題:1.學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，通常偏向于簡(jiǎn)單習(xí)題的練習(xí)，對(duì)于稍微復(fù)雜的題型望而卻步，沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)生生活常識(shí)欠缺，理論和實(shí)踐相分離。如題目中出現(xiàn)的判斷常見(jiàn)物品是導(dǎo)體還是絕緣體，交通信號(hào)燈的連接方式等常識(shí)性題目，還有大量學(xué)生答錯(cuò)，教師沒(méi)有較好的做好引導(dǎo)工作，學(xué)生知識(shí)遷移能力太弱。3.物理概念模糊不凊。學(xué)生對(duì)—些基本的物理概念、物理規(guī)律不理解，反映岀在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有通過(guò)實(shí)例或?qū)嶒?yàn)幫助學(xué)生理解概念和規(guī)律，沒(méi)有及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識(shí)，在以后的教學(xué)、復(fù)習(xí)中應(yīng)該加以注意。4.學(xué)生審題不清，常把題目看錯(cuò)，或考慮問(wèn)題片面單一，不能靈活、全面、綜合地解答相關(guān)問(wèn)題。計(jì)算不過(guò)關(guān)，亂套公式，計(jì)算過(guò)程中單位混亂造成失分。5.語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，不能簡(jiǎn)潔扼要地用物理語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律，抓不住關(guān)鍵，答不到點(diǎn)子上。反映出平時(shí)課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時(shí)間和空間較少，學(xué)生說(shuō)得少，練得少。6.教師的分層教學(xué)沒(méi)有落實(shí)到位，成績(jī)中等偏下的學(xué)生眾多，日常教學(xué)中對(duì)成績(jī)中下學(xué)生關(guān)注度不夠，造成學(xué)生成績(jī)分差較大，整體成績(jī)水平低。二、改進(jìn)策略1.研究課堂:注重雙基的訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)，對(duì)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究活動(dòng)，要讓學(xué)生體會(huì)探究的過(guò)程和實(shí)驗(yàn)的方法，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或?qū)嶒?yàn)的本質(zhì)，課堂上要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和空間，給學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)交流，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，理解內(nèi)化。2.注重物理知識(shí)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造情景，使學(xué)生能在實(shí)際問(wèn)題情景中運(yùn)用物理知識(shí)，解釋日常生活的一些現(xiàn)象，將課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)參與、討論、分析、概括等方面的訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和分析歸納能力。3.加強(qiáng)同學(xué)科教師的討論交流，集體討論備課上課。九年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，要落實(shí)“雙減”需“減量增質(zhì)”，認(rèn)真研究中考真題，討論分層作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)精準(zhǔn)練習(xí)，作業(yè)全批全改，及時(shí)輔導(dǎo)糾錯(cuò)，保質(zhì)增效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。 　　張小琴老師從三個(gè)方面進(jìn)行分析:一、試卷的主要特點(diǎn)1、整卷四大題，多數(shù)大題分若干小題，題目長(zhǎng)度適中，考生有充分時(shí)間完成全卷，全卷無(wú)偏、怪題出現(xiàn)，難度適中。2、側(cè)重考察第二章和第三章的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)較全面、注重考查考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)探究能力。二、成績(jī)考的不理想的原因分析 學(xué)生重視不夠，因?yàn)榭偡州^少，學(xué)生花的時(shí)間也少，他們認(rèn)為聽(tīng)聽(tīng)就可以，不做筆記，有的學(xué)生甚至都不聽(tīng)課。課后與學(xué)生交流，學(xué)生說(shuō)網(wǎng)課老師也看不見(jiàn)他們?cè)诟陕铮蠋熞补懿簧?，比較自由，每天老師讓背概念寫(xiě)文字表達(dá)式，多數(shù)學(xué)生都不背。課程緊，多數(shù)都在上新課，復(fù)習(xí)時(shí)間少。三、今后在教學(xué)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題1、注重課堂，貼近生活，加強(qiáng)組織教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)上課一定要注意聽(tīng)，認(rèn)真做筆記是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。2、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，無(wú)論是難題還是易題都要認(rèn)真分析考察的知識(shí)點(diǎn)。3、重視精選習(xí)題，提高練習(xí)質(zhì)量。4、注意學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，保持學(xué)生積極性和慣性，樹(shù)立學(xué)生的信心。 　　文綜組吳濤老師對(duì)政治成績(jī)進(jìn)行分析。政治是開(kāi)卷考試，不能引起學(xué)生的高度重視，其次學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，在考試過(guò)程中有大量的時(shí)間都在翻書(shū)。同時(shí)，由于歷史和政治一起考試，部分學(xué)生不能合理分配答題時(shí)間，存在沒(méi)時(shí)間答題的現(xiàn)象。也有部分同學(xué)答題過(guò)程粗心，答非所問(wèn)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。在今后的教學(xué)過(guò)程中要緊抓學(xué)生的審題，促使學(xué)生熟悉課本，使學(xué)生能抓住考點(diǎn)，快速反應(yīng)考點(diǎn)具體在哪本書(shū)哪個(gè)模塊，避免浪費(fèi)時(shí)間。 　　李小萍老師從2個(gè)方面分析了此次歷史成績(jī):一、試卷分析1、題型分布:本次考試總分30分，選擇題和材料分析題合占15分。2、難易程度:選擇題偏難，失分嚴(yán)重。材料分析中等難度，大部分學(xué)生能得分。3、考試范圍:九年級(jí)上冊(cè)到九年級(jí)下冊(cè)第一單元。8個(gè)單元內(nèi)容，內(nèi)容較多，學(xué)生復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)。尤其是因?yàn)橐咔樵颍瑲v史課進(jìn)度比其他學(xué)校都慢，本次部分考試題目學(xué)生都未學(xué)過(guò)。二、存在問(wèn)題及解決措施1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容多，由于疫情原因，教學(xué)進(jìn)度緩慢，為了趕進(jìn)度，缺乏系統(tǒng)的練習(xí)和復(fù)習(xí)。接下來(lái)，我要講練相結(jié)合。在新課上完后，進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、部分學(xué)生沒(méi)借到九年級(jí)下冊(cè)歷史教材，導(dǎo)致無(wú)書(shū)上課，上課效果不好。通過(guò)聯(lián)系教研員，講電子版課本發(fā)送給學(xué)生，使學(xué)生能課前預(yù)習(xí)，熟悉考點(diǎn)。接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我將把相應(yīng)考點(diǎn)和對(duì)應(yīng)練習(xí)系統(tǒng)的整理出來(lái)發(fā)給學(xué)生，構(gòu)建知識(shí)體系，系統(tǒng)掌握知識(shí)。3、選擇題失分嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能準(zhǔn)確排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。我將布置易錯(cuò)選擇題，講解其中模糊選項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺，為中考做充足準(zhǔn)備。 　　馮云龍老師和田浩老師向大家分享優(yōu)秀帶班經(jīng)驗(yàn)。田浩老師說(shuō):管理一個(gè)班級(jí)，只要做好如下四點(diǎn):一、分析班情，制定目標(biāo) 本學(xué)期是初三年級(jí)的上學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的階段，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，防止學(xué)生兩極分化，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況，仍是班主任工作的重點(diǎn)。我想，要想全面提升教育質(zhì)量，班主任要特別關(guān)注優(yōu)等生，努力提高中等生比例，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。二、安全衛(wèi)生，常抓不懈　 學(xué)生的人身安全尤為重要。班主任要利用每周的班會(huì)課，針對(duì)不同節(jié)令，加強(qiáng)防溺水、交通、消防、食品衛(wèi)生、防踩踏、防打架斗毆等安全教育。 班級(jí)衛(wèi)生狀況，不但反映學(xué)生的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。本學(xué)期我班的衛(wèi)生打掃繼續(xù)實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。派選有責(zé)任心、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，及時(shí)提醒、幫助同學(xué)們完成衛(wèi)生任務(wù)。三、有的放矢，分層教學(xué) 基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，老師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。1、加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作2、加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作四、要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，在教育方法上給予指導(dǎo)　　班主任要積極與家長(zhǎng)溝通，尤其我發(fā)現(xiàn)最近上網(wǎng)課期間更要頻繁的交流。及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感。在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中，我們要注意一些溝通技巧，一般都是表?yè)P(yáng)學(xué)生，增加家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)幫助我們一起來(lái)督促孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于犯了錯(cuò)的學(xué)生也要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能幫助我們共同管理學(xué)生。 　 　　馮云龍說(shuō):我主要從以下3個(gè)方面管理班級(jí):一、班級(jí)管理，勤為主對(duì)班級(jí)的管理，我從“勤”字入手。1、勤觀察、勤思考。一有時(shí)間就到班里去，到學(xué)生中去，觀察學(xué)生的行為，思考其背后的原因。2、勤談話、勤交流。因?yàn)閷W(xué)生大部分都是住宿生，加上疫情封控在宿舍的情況讓我有了更多的時(shí)間與他們交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，到宿舍查看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況。3、勤記錄、勤鼓勵(lì)我平時(shí)經(jīng)常記錄學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的點(diǎn)滴榮譽(yù)，讓他們?cè)趧e入的贊美中更加優(yōu)秀、更加自信。在跟班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”時(shí)，勤鼓勵(lì)、動(dòng)表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)就能充分展現(xiàn)出來(lái)。二、發(fā)揮班干部作用1、明確分工，靠實(shí)責(zé)任。讓他們明確自己的職責(zé)是什么，具體干什么事情，負(fù)責(zé)什么樣的任務(wù)，遇到事情該怎么處理。指導(dǎo)班干部的工作方法，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。2、通過(guò)班會(huì)和各種活動(dòng)的策劃和組織，激發(fā)班干部工作的熱情和榮譽(yù)感，幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中樹(shù)立威信。有和班干部對(duì)著干的同學(xué)嚴(yán)懲不貸。3、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，嚴(yán)格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用；通過(guò)班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng)，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體。三、要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 沒(méi)有懲罰的教育是不完整的，我們要做的是獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)而有度。對(duì)于原則性的錯(cuò)誤在班會(huì)課上講清楚一旦犯錯(cuò)將會(huì)受到產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，屢教不改的就得和家長(zhǎng)聯(lián)系了。對(duì)于學(xué)習(xí)上的事也要和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。 　　教導(dǎo)處王興年主任肯定了這段時(shí)間以來(lái)，尤其是疫情防控期間各位教師所做的貢獻(xiàn)，激勵(lì)薄弱學(xué)科教師要多研究學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生情況，爭(zhēng)取在下一次考試中取得成績(jī)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，要求各位教師在疫情防控期間多聽(tīng)課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，多向骨干教師學(xué)習(xí)。要求骨干教師、集體備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等在課標(biāo)研究、教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)研究、新教材培訓(xùn)等方面起引領(lǐng)示范作用，并帶動(dòng)整組相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。 　　榮思淼副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前疫情形式嚴(yán)峻，各班主任要向?qū)W生和家長(zhǎng)和家長(zhǎng)說(shuō)清楚、講明白疫情防控措施，強(qiáng)調(diào)參加核酸檢測(cè)的重要性，及時(shí)摸排各班學(xué)生及家長(zhǎng)有無(wú)確診、被集中隔離或家中有區(qū)外人員，及時(shí)上報(bào)，做好疫情防控工作。第二控輟保學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。各位教師要及時(shí)關(guān)注家庭困難學(xué)生、留守學(xué)生、家庭關(guān)系復(fù)雜學(xué)生。與家長(zhǎng)溝通，多多了解學(xué)生的的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況和困難問(wèn)題。能解決的就及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)如實(shí)上報(bào)，將輟學(xué)的萌芽扼殺在搖籃中。對(duì)于已輟學(xué)學(xué)生，各班主任和負(fù)責(zé)教師要多勸返，多追蹤，問(wèn)核酸，多與家長(zhǎng)溝通，努力使其回到學(xué)校繼續(xù)接受教育。 　　陳明宏副校長(zhǎng)肯定了各位老師做出的各具內(nèi)涵的質(zhì)量分析，表?yè)P(yáng)了老師們積極、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，并對(duì)下階段工作提出了要求希望：第一、不忘教育初心，牢記育人使命。第二、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。各任課教師要嚴(yán)格遵守中寧縣教育常規(guī)18條，結(jié)合本班的學(xué)生情況，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，充分備課，備教法，備教材，備學(xué)生。上好每一堂課，布置好每一次練習(xí)，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。第三、增強(qiáng)安全意識(shí)。當(dāng)前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，各任課教師要做好個(gè)人防護(hù)，少出門(mén)，少聚集，不扎堆。遵守交通規(guī)則，堅(jiān)持一盔一帶，開(kāi)車(chē)系好安全帶。班主任也要及時(shí)做好交通安全，防火用電安全，食品安全，防溺水和防詐騙的宣傳工作。尤其是正值冬季，一定要強(qiáng)調(diào)用火安全，防止煤煙中毒。第四、增強(qiáng)課程思政。課程思政是當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，思政教育不僅僅是政治老師和班主任的工作，也是各任課教師的工作。各任課教師要在上課過(guò)程中穿插愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育，民族團(tuán)結(jié)教育，勵(lì)志教育和感恩教育，重視學(xué)生的德育工作，先做人再成才。第五、做好控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)關(guān)乎鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要各位領(lǐng)導(dǎo)，老師從思想上高度重視，嚴(yán)守紅線。各班主任和任課教師要緊密合作，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，早發(fā)現(xiàn)，早根治，將輟學(xué)苗頭扼殺在搖籃中。 　　根據(jù)中寧縣教育體育局2022年11月26日上午全縣中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)、幼兒園書(shū)記園長(zhǎng)疫情防控視頻會(huì)議精神。黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)萬(wàn)學(xué)軍強(qiáng)調(diào):一、疫情防控方面1、提高政治站位，加強(qiáng)自我約束，不聚集，不扎堆；戴口罩，保距離；講衛(wèi)生，講文明。2、配合小區(qū)堅(jiān)持核酸檢測(cè)，不漏檢。3、配合學(xué)校及時(shí)上報(bào)個(gè)人融合碼，不拖沓，不漏報(bào)。4、家里有區(qū)外或縣外來(lái)訪人員，要向分管領(lǐng)導(dǎo)和榮校長(zhǎng)報(bào)備，不得瞞報(bào)或漏報(bào)。5、全體教師要利用線上對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)明當(dāng)前寧夏尤其是中寧的疫情情況，疫情當(dāng)前，線上教學(xué)是最好的教學(xué)方法，取得學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班主任更要通過(guò)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、防疫、安全等教育；提醒家長(zhǎng)要切實(shí)履行好監(jiān)管責(zé)任，保證孩子的學(xué)習(xí)和安全。并且將每次班會(huì)內(nèi)容和截圖存檔備查。二、線上教學(xué)方面1、教體局要求，誰(shuí)的課誰(shuí)上，誰(shuí)的班誰(shuí)管。2、所開(kāi)科目都要上，教體局期末抽測(cè)。3、教師上課前必須備好教案，準(zhǔn)備好設(shè)備，亮出自己的最佳形象。4、開(kāi)講前對(duì)學(xué)生點(diǎn)名，保證每位學(xué)生都要聽(tīng)課，提醒學(xué)生及時(shí)做好筆記。5、上課時(shí)，教師要坐姿端莊，衣著得體；語(yǔ)言親和簡(jiǎn)練。重難點(diǎn)突出，給學(xué)生留有思考時(shí)間，并能和學(xué)生互動(dòng)。分層布置作業(yè)。每節(jié)課不超過(guò)30分鐘，按時(shí)下課，不得拖堂，以免影響下一節(jié)課。6、及時(shí)收交作業(yè)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)，盡可能保證線上線下教學(xué)差距不大。7、領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要網(wǎng)上巡課，教師要網(wǎng)上聽(tīng)課。保證網(wǎng)課質(zhì)量。三、師德方面1、講政治，講規(guī)矩，顧全大局。2、不做違法違規(guī)的事情，不做妨礙防疫的事情。3、不在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)議論評(píng)論，更不能傳播捏造虛假事件。4、有問(wèn)題逐級(jí)反映，不能越級(jí)上訪，更不能無(wú)中生有，污蔑誣告。 最后勉勵(lì)全體畢業(yè)班教師針對(duì)本次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題和缺陷，及時(shí)反思，汲取教訓(xùn)，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，做到精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)到位，為我校實(shí)現(xiàn)2023中考目標(biāo)而奮力拼搏。 　　通過(guò)本次分析會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，為下一步的工作注入了新的智慧和能量。我們堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在思考中求發(fā)展，在行動(dòng)中求進(jìn)步，師生齊心協(xié)力，走出一條高質(zhì)高效的教學(xué)之路。