幼小銜接之學習準備《大衛(wèi)上學去》

齊河縣機關第一幼兒園李老師

繪本解析：《大衛(wèi)上學去》是一本非常有意思的繪本，繪本主人公大衛(wèi)第一次去上學就碰到了很多問題，學習方式和學習內容因進入小學都發(fā)生了巨大的轉變，大衛(wèi)對世界充滿好奇，在搗蛋中學會成長，學會了解規(guī)則……通過閱讀《大衛(wèi)上學去》，可引導幼兒進一步了解小學與幼兒園的不同，了解小學課堂上的規(guī)則與習慣養(yǎng)成要求，為了更好地適應小學的學習與生活打下堅實的基礎，進一步激發(fā)幼兒向往小學的情感態(tài)度。開展活動：根據繪本內容中“大衛(wèi)遲到”拓展活動：話題：大衛(wèi)上學遲到了，可是他說他很早就出發(fā)了，為什么他還是遲到了呢？我們上學時也會碰到這樣的情況嗎？閱讀拓展與延伸活動一：（1）認識時鐘，探索時鐘的奧秘教幼兒園小朋友學會時間管理最好的辦法是從幫助他們感受“時間是什么”開始。因此，首先先讓孩子認識時鐘。 （2）制作時鐘，鞏固整點半點。孩子可以將紙剪成12片花瓣或愛心，讓孩子寫上鐘面上1-12表示的分鐘數，并對應黏貼在時鐘的表面。利用日常時間和孩子一起看看時鐘，動手撥撥鐘面，說說一天中，各個固定的時間，如起床、午餐、午休、晚餐等，鞏固孩子對時鐘的鐘面、指針以及整點和半點的認識。 （3）實踐感悟，體驗一分鐘孩子的眼中一分鐘是長還是短呢？一分鐘之內我們能做哪些不同的事呢？通過小朋友與爸爸媽媽一起玩轉“一分鐘有多長到底有多長”的小游戲，感受同樣的一分鐘時間，不同的事情卻有不同的體驗。 大二班王浩巖小朋友，大二班高雨萱小朋友，一分鐘夾花生米27個。一分鐘排球98個。（4）制作作息時間表。孩子們和爸爸媽媽一起商量，規(guī)劃制作屬于自己的作息時間表。通過我與時間做朋友的方式，運用孩子熟悉的生活中的事物幫助孩子建立時間觀念，孩子能更直接的認識時間，體會時間管理。 閱讀拓展與延伸活動二：（一）“今日小任務”培養(yǎng)任務意識。 (二)參與值日生工作，進行簡單的清掃活動。 3.根據繪本內容“大衛(wèi)在教室里不遵守課堂紀律”拓展活動：話題：為什么大衛(wèi)的老師總是說：大衛(wèi)，不可以？如果你是老師，你會怎么做？閱讀拓展與延伸活動三：1. 家中布置教室的場景，創(chuàng)設“模擬課堂”，孩子做老師，提前感知小學課堂的學習方式。 2. 家長模仿大衛(wèi)做出一些“調皮”的舉動，讓“小老師”進行提醒和教育，在情境中引導孩子學會傾聽，在課堂上要舉手，掌握基本的規(guī)則。