母親的南通女師情蓓蓓 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">母親的南通女師情</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一回聽(tīng)《送別》,就像走進(jìn)了唐詩(shī)宋詞里,那舒緩的旋律,遼遠(yuǎn)的意境,總讓人的思緒飛出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)…… </p><p class="ql-block ql-indent-1">李叔同在日本留學(xué)時(shí),日本歌詞作家犬童球溪采用《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》的旋律填寫(xiě)了一首名為《旅愁》的歌詞。送別這首歌也是他寫(xiě)的一首著名的歌曲?;叵肫鹞夷赣H經(jīng)常輕輕的唱這首歌,她說(shuō)是他們的校園歌曲,母親原來(lái)在張騫創(chuàng)辦的中國(guó)第一所南通女子師范畢業(yè),母親是47年畢業(yè)的。母親常常拿著在女師讀書(shū)時(shí)的照片在看,充滿著懷念之情。母親說(shuō),在我很小的時(shí)候就送我到外婆家,請(qǐng)奶媽由外婆帶大的。外婆家的房子是按照蘇州園林格局造的,有黑色的鐵門,門口有個(gè)匾上面有翰林兩個(gè)字,我的曾外公在貢院教學(xué)。是書(shū)香門第,富貴之家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">母親就讀于南通女子師范學(xué)校,在師范任教的都是底蘊(yùn)深厚博才多藝的老師。每次提起老師們母親都是贊不絕口,稱贊他們精通古詩(shī)詞,文筆優(yōu)美擅于文學(xué)創(chuàng)作;夸獎(jiǎng)他們擅長(zhǎng)書(shū)法,字寫(xiě)得漂亮,讓自己終生受益;贊揚(yáng)老師講起課來(lái)繪聲繪色、旁征引博,使課堂充滿了生趣。母親說(shuō)他們是我的恩師,母親就讀師范的那個(gè)貧窮年代,學(xué)校給予了她們無(wú)微不至的全方位的關(guān)懷。母親沒(méi)有忘記,在師范就讀時(shí),每天的早餐除了稀飯饅頭外,還有雞蛋,這讓母親這樣的倍感溫暖,銘記在心。幾十年過(guò)去了,母親對(duì)母校的往事依然記憶猶新,對(duì)母校的老師依然深懷感激,在南通女師100年校慶時(shí)她捐給了款,以表自己的感恩之情,她對(duì)通師有著深深的情結(jié),她說(shuō):我感謝母校,感謝我的老師,我也希望所有的學(xué)生永遠(yuǎn)不要忘記母校,不要忘記培育你們的老師。 在母親心目中,通師是師范生的殿堂、培養(yǎng)小學(xué)教師最佳的搖籃,只有在這個(gè)充滿生機(jī)的氛圍中才能造就出好老師。 母親說(shuō)每當(dāng)有人問(wèn)我畢業(yè)于何校時(shí),我會(huì)驕傲的告訴他:我是南通女師畢業(yè)的。因?yàn)槲覍?duì)母校懷有很深感情。她對(duì)通師有深厚情誼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我在南通時(shí)我母親也送我就讀于南通女師附屬幼兒園和小學(xué),從幼兒園起就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,還練字,練習(xí)書(shū)法,在母親的影響下,我也當(dāng)了一名人民教師。我在下放江西紅星農(nóng)場(chǎng)時(shí)也當(dāng)了小學(xué)教師,回滬后通過(guò)努力就讀于幼兒師范教育,后又于就讀于上海師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)。以及廣告設(shè)計(jì)專業(yè),和美術(shù)教育。我當(dāng)上了一名中學(xué)美術(shù)教師。同時(shí),我寫(xiě)了論文《專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用》獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。并在中國(guó)電化教育雜志上發(fā)表,以及其它書(shū)籍上刊登。我指導(dǎo)的學(xué)生畫(huà)畫(huà)也多次獲上海市的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。我的書(shū)法也多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我在南通師范附屬小學(xué)讀過(guò)書(shū)也讓我永生難忘。我的母親,還有敬愛(ài)的李老師,我的幼兒園老師,雖然離我們而去,但對(duì)通師的深厚情誼,將伴隨著南通師范的百年歷史永遠(yuǎn)長(zhǎng)存!</p>