研判校情謀發(fā)展 交流研討促提質(zhì)紙鳶客主 <p class="ql-block"> 為進一步落實“優(yōu)教慶陽”工程，充分發(fā)揮平臺互助作用，形成“共享共研”機制，提升校長隊伍的治校辦學(xué)能力和綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)校長超越發(fā)展和學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，新建小學(xué)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+”“優(yōu)秀校長+”工程研修共同體什社小學(xué)、溫泉小學(xué)、劉家?guī)X小學(xué)、董志小學(xué)、后官寨小學(xué)、齊家樓小學(xué)、八里廟小學(xué)、北門小學(xué)9所學(xué)校于4月19日在新建小學(xué)舉行“研判校情謀發(fā)展 交流研討促提質(zhì)”主題研討校長座談會。</p> <p class="ql-block"> 本次座談會新建小學(xué)慕清芬校長做了《同心聚力 共創(chuàng)未來》辦學(xué)思想經(jīng)驗分享。生動的案例、詳實的內(nèi)容、專業(yè)的建議得到了與會校長的高度認可與共鳴。隨后，九所“+?！毙ｉL就自己辦學(xué)思路、成長經(jīng)歷，以及所在學(xué)校歷史沿革、教育成果、工作目標和存在問題等方面進行了詳細介紹和問診。</p> <p class="ql-block"> 交流對話在輕松愉悅的氛圍中進行，座談從上午8點到12點，大家敞開心扉，暢所欲言，研討氣氛濃厚，收獲頗豐，達到了預(yù)期的目的。校長們結(jié)合自己所在學(xué)校的學(xué)習、生活情況，圍繞學(xué)校管理、教育改革、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)模式、課題研究、一校一品等感興趣的話題展開交流。這些話題，既有學(xué)校發(fā)展的憧憬，也有自身成長的困惑；既有對學(xué)校愿景的暢想，也有對學(xué)校境況的憂慮；既有對教師生涯的長遠規(guī)劃、也有對學(xué)生未來發(fā)展的人生謀劃。</p> <p class="ql-block"> 九所學(xué)校既有城區(qū)校，也有鄉(xiāng)村校；既有區(qū)域中心校，也有城郊結(jié)合部；既有千人大校，也有百人小校；與會校長認為通過實施“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+”“優(yōu)秀校長+”工程研修共同體研修活動，推心置腹的談治校管理、教師專業(yè)成長及教研教改等話題。主題活動的開展錘煉了研修共同體成員的學(xué)術(shù)水平和教育教研素養(yǎng)，提升校長的教育管理能力，對于大校提質(zhì)增效提供了平臺，對于小校建設(shè)小而美、小而精的美好愿景指明了方向，為后續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，也為踐行“優(yōu)教慶陽”工程注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 會議認為，學(xué)校有沒有活力，就看有沒有不斷進行的教育改革；學(xué)校有沒有生命，就看有沒有不斷提高的教育質(zhì)量。成功的校長不一定擁有最好的教師，但他能最好地利用每個教師的特長，并將其特長發(fā)揮得淋漓盡致。在“優(yōu)教慶陽”的精神引領(lǐng)下，構(gòu)建區(qū)域教科研共同體，本著“資源共享，交流研討，合作互助，共同提高”的方針，以課堂教學(xué)和課題研究為主陣地，創(chuàng)設(shè)教科研交流平臺，拓展校本教科研功能，發(fā)揮區(qū)域教科研優(yōu)勢，優(yōu)化區(qū)域教科研資源，增強教科研實效，有力地促進了研修共同體的均衡發(fā)展。提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進教師的專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block"> 慕清芬校長在總結(jié)發(fā)言中指出，學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)習性組織”是校長最主要的工作之一，因為將來學(xué)校之間的差別，不僅體現(xiàn)在設(shè)備、經(jīng)費、生源、師資和傳統(tǒng)經(jīng)驗上，更體現(xiàn)在教師的學(xué)習上?，F(xiàn)階段，首先學(xué)校建設(shè)要務(wù)實，要努力提高教育質(zhì)量，在這個過程中，要給所有人以壓力和動力，同時要賦予發(fā)展的美好愿望。其次，一所學(xué)校的發(fā)展，都是在困難中前進，希望是有的，建設(shè)美好學(xué)校要有信心，需要突破困難和瓶頸，才能做好“優(yōu)教慶陽”這一美好工程。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 總編：慕清芬 </p><p class="ql-block"> 編輯：劉東豐 莫 震 </p><p class="ql-block"> 審核：莫 震</p> 學(xué)校校長小學(xué)教科研研修教師優(yōu)教研討既有共同體