奮進(jìn)新征程 建功新時代---小學(xué)科學(xué)和道德與法治教學(xué)調(diào)度會暨骨干教師培訓(xùn)活動高密市豪邁小學(xué) 陽春布德澤，萬物生光輝。2021---2022學(xué)年度下學(xué)期高密市小學(xué)科學(xué)和道德與法治教學(xué)調(diào)度會暨骨干教師培訓(xùn)活動于3月3日在豪邁小學(xué)舉行。全市職級管理小學(xué)、非職級管理小學(xué)兼任學(xué)科教學(xué)的業(yè)務(wù)干部，常識學(xué)科名師工作室主持人及成員，常識學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長（備課組長），常識學(xué)科課程與教學(xué)重點項目研究核心團(tuán)隊成員，骨干教師代表、青年教師代表參加了本次培訓(xùn)會議。 醴泉街道實驗學(xué)校的雷曉慶老師帶來了三年級的科學(xué)課---《物體在斜面上運動》。這是一節(jié)在教師引領(lǐng)下、由學(xué)生自主探究的實驗課。雷老師通過提出問題、猜想假設(shè)、實驗過程等對比實驗的步驟引導(dǎo)學(xué)生探究“物體形狀是不是影響物體在斜面上運動狀態(tài)的因素”。通過對球體、立方體、六棱柱的對比引導(dǎo)學(xué)生說出探究該實驗需要改變的條件。在小組討論和自主完成實驗的過程中，學(xué)生初步認(rèn)識了實驗探究的設(shè)計過程。 賀嘉老師帶來了精彩的道德與法治課---《古老而優(yōu)美的漢字》。賀老師用導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)漢字的起源、領(lǐng)略漢字的歷史演變過程、欣賞漢字的書法藝術(shù)。賀老師巧妙得把教學(xué)評一致性貫穿于整個課堂當(dāng)中，孩子們積極參與，領(lǐng)悟到漢字的獨特魅力。 觀課議課交流環(huán)節(jié)中，老師們積極發(fā)言，荊主任對兩節(jié)課給與了高度認(rèn)可，并提出了中肯的建議。 科學(xué)名師工作室主持人孫曉璇老師做了《小學(xué)科學(xué)課的特點與教學(xué)》的報告。報告中指出，探究式教學(xué)更能體現(xiàn)科學(xué)課的特點，更能體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)所追求的科學(xué)素養(yǎng)。教師通過探究式教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、解決問題能力、合作與交流能力。教師需要在研讀教材的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課例，分析課例的優(yōu)點，在課堂中不斷實踐，根據(jù)學(xué)生的特點不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。 道德與法治名師工作室主持人禚麗娜老師做了《基于“教學(xué)評”一致性的評價任務(wù)的設(shè)計與實施》的報告。報告從當(dāng)前教學(xué)中存在的評價問題、評價任務(wù)的認(rèn)識、評價任務(wù)的設(shè)計、評價任務(wù)與教學(xué)活動四個方面結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容做出了詳細(xì)的介紹。通過報告內(nèi)容，老師們對“教學(xué)評”一致性評價任務(wù)的設(shè)計與實施有了更深入的認(rèn)識。 高密市教科院荊炳龍主任做了總結(jié)發(fā)言。本學(xué)年要基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，落實評價的設(shè)計與實施，以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課改，以評價促進(jìn)提升。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)全科閱讀及實驗教學(xué)工作；教師應(yīng)因材施教，潛移默化，立德樹人，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、探究能力，提高課堂教學(xué)效益。 小學(xué)科學(xué)要充分運用實驗探究式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實踐能力，埋下一顆夢想的種子。小學(xué)道德與法治要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，教會孩子扣好人生的第一?？圩?。2022，我們一起向未來。 教學(xué)探究老師小學(xué)評價學(xué)生法治漢字骨干教師實驗