我的大學(xué)：百年學(xué)脈與軍醫(yī)之路（第五章，上篇）Lancet430 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">第五章：各分天涯（上篇）</font></b></h1><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div> 在上一章里，我們花開兩朵，各表一枝，記敘了“軍醫(yī)學(xué)校”與“紅十字救護總隊（兼衛(wèi)生勤務(wù)訓(xùn)練所）”這兩支獨立的軍醫(yī)教育力量，在中華民族最危難的八年中的各自遠征。<div><br><div><br></div><div>也是在這八年里，還有一個特殊的軍醫(yī)教育系統(tǒng)，也在敵后悄悄生長，這就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅色軍醫(yī)力量。</div><div><br><br>這支軍醫(yī)力量及其教育體系，其生存和發(fā)展過程只能用四個字來形容——“艱苦卓絕”——她伴隨著土地革命戰(zhàn)爭時期、中國共產(chǎn)黨的紅軍武裝和革命根據(jù)地的建立而出現(xiàn)，隨著國內(nèi)革命的高潮、低谷而波動，最后在全國解放的歷史大潮下，完成了與前述兩支軍醫(yī)教育系統(tǒng)的融合、延續(xù)。</div><div><br><br>1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義后，在黨內(nèi)、軍內(nèi)明確了衛(wèi)生工作的重要地位，開始逐步建立軍隊的衛(wèi)生組織，特別著重提出了培養(yǎng)“紅色軍醫(yī)”的思想。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">秋收起義部隊設(shè)在井岡山的茅坪醫(yī)院舊址（1927年10月~1928年夏）</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 在中央蘇區(qū)，紅軍醫(yī)療工作者的來源、成分是非常復(fù)雜的。紅軍最高衛(wèi)生指揮員——總軍醫(yī)處處長賀誠（開國中將），算是個又紅又專的干部。他來自北京大學(xué)，學(xué)生時代就入了黨，參加過北伐、廣州起義、以及上海的地下工作。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">紅軍的第一任總軍醫(yī)處處長賀誠（1901~1992）</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 1955年授銜的另一位軍醫(yī)中將傅連暲，也是在紅軍時期加入革命隊伍的。他的醫(yī)療經(jīng)驗相對更加豐富，但也只是出身于福建長汀的私立醫(yī)館而已，而且剛開始還只是一個編外人員，1933年才被正式批準(zhǔn)參軍。<div><br><div><br></div><div>紅軍其他的中高級醫(yī)務(wù)骨干，要么是戰(zhàn)爭中俘虜過來的國民黨軍醫(yī)、要么是紅軍征戰(zhàn)途中感召加入的，背景五花八門，層次普遍有限。</div><div><br><br>在殘酷的戰(zhàn)爭年代，紅軍既需要這些醫(yī)務(wù)人員提供服務(wù)，更重視他們在思想上、政治上的堅定性——醫(yī)務(wù)人員不僅需要具備扎實過硬的專業(yè)能力，還應(yīng)該對紅軍指戰(zhàn)員懷有階級感情，全心全意地去治療病患。</div><div><br></div><div><br></div><div>因此，<b><font color="#167efb">政治可靠</font></b>與<b><font color="#167efb">業(yè)務(wù)過硬</font></b>，一主一從，始終是建國前二十多年里我軍挑選醫(yī)務(wù)人員的用人標(biāo)準(zhǔn)。<br></div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">紅軍時代的另一位高級軍醫(yī)傅連璋（1894~1968），原是福建長汀的福音醫(yī)院院長，戰(zhàn)爭年代跟著隊伍參加了革命。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 1931年，蘇維埃政府派賀誠搭建紅軍的衛(wèi)生和看護訓(xùn)練體系，初期嘗試著開辦了一些看護班和訓(xùn)練班，但只能傳授一些傷病治療的基礎(chǔ)實用技術(shù)。慢慢地，也開始涉及到生理解剖基本知識、細菌學(xué)、藥物學(xué)以及與部隊多發(fā)病、常見病、護理等內(nèi)容了，在某些部隊還辦過中醫(yī)訓(xùn)練班。<div><div><br><br>1931年11月，賀誠在中央蘇區(qū)創(chuàng)建了一所“中國工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學(xué)校”，錄取了25名學(xué)員——19名正式學(xué)員、6名旁聽學(xué)員。</div><div><br></div><div><br></div><div>學(xué)校的首要培養(yǎng)目標(biāo)，是讓學(xué)員能夠應(yīng)對戰(zhàn)傷外科的處理。與此同時，也對他們提出了“提升綜合素質(zhì)”之類的要求（例如鼓勵他們學(xué)習(xí)外文，吸取先進知識）。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">1932年2月的紅軍軍醫(yī)學(xué)校，江西于都</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 但問題是：當(dāng)時紅軍以游擊運動戰(zhàn)為主，不斷占領(lǐng)新地盤，撤離舊地盤。軍醫(yī)學(xué)生們跟著部隊四處走，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量根本無法得到保證。<div><br><br>另一個問題是學(xué)員的文化基礎(chǔ)太弱，這些十七八歲的娃仔來自根據(jù)地的各個鄉(xiāng)村，能識字讀書的人非常少，以至于“粗略識字者優(yōu)先”甚至都成了學(xué)校招生的基本條件。</div><div><br></div><div><br></div><div>學(xué)校開課后，6名旁聽學(xué)員很快就因為文化程度過低，無法跟上，而全部退學(xué)了。</div><div><br><br>這間學(xué)校的條件非常艱苦：講義是自己印的，從敵占區(qū)弄來的幾本教材，經(jīng)常是整個班級一起共用學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭的某些階段，連教室都不一定能有，經(jīng)常是露天學(xué)習(xí)，席地而坐。后來通過從國統(tǒng)區(qū)購置圖書、儀器設(shè)備，稍稍建起了簡易的圖書館、解剖室，動物實驗室，標(biāo)本室等。</div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">1932年8月~1933年8月的紅軍軍醫(yī)學(xué)校，江西興國，茶嶺</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 紅軍軍醫(yī)學(xué)校創(chuàng)辦初期，采用的是8個月至一年的學(xué)制，后來改為醫(yī)科1年、調(diào)劑班6個月、護士班3個月。所學(xué)的專業(yè)知識，主要是以戰(zhàn)傷治療和“四種病”（瘧疾、痢疾、疥疾、下腿潰瘍）的防治為重點。<div><br><div><br></div><div>在這么短的課時里，學(xué)員不僅要接受專業(yè)知識技能的培訓(xùn)，還要參加軍政訓(xùn)練、建校勞動、助民勞動……校園生活被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。</div><div><br><br>1933年5月，學(xué)校更名為“中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學(xué)?！?，所轄的附屬醫(yī)院，是位于瑞金的“中央紅色醫(yī)院”——這里是紅軍總部直屬機關(guān)傷病員的診治機構(gòu)，同時也提供臨床教學(xué)、學(xué)員實習(xí)。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">長征開始前的紅軍衛(wèi)生學(xué)校，1933年8月~1934年10月，江西瑞金</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 第五次反圍剿失敗后，紅軍的軍醫(yī)教育戛然而止，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員走完了整個長征，到達陜北。紅軍衛(wèi)生學(xué)校在延安，被重新起名叫“中國醫(yī)科大學(xué)”。<div><br><div><br></div><div>抗戰(zhàn)勝利以后，這個學(xué)校去了關(guān)外，連續(xù)吸納了東北大學(xué)、偽滿醫(yī)科大學(xué)的師資力量，最后在沈陽安下了家。</div><div><br><br>1959年，中央一度醞釀將北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院改建成新的“中國醫(yī)科大學(xué)”，周恩來總理甚至通過外交渠道給遠在美國的劉瑞恒帶信，邀請他回來擔(dān)任校長，月薪500元（僅次于宋慶齡，甚至高于毛主席、周總理、朱老總）。當(dāng)然，那又是另一回事了。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">紅軍衛(wèi)生學(xué)校的延續(xù)——延安的“中國醫(yī)科大學(xué)”</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 1937年第二次國共合作開始后，我黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍分別展開抗日作戰(zhàn)，對軍隊衛(wèi)生工作人員的需求再一次驟然加大，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各敵后根據(jù)地、各支部隊都在加緊開辦衛(wèi)生訓(xùn)練班和學(xué)校，遇到還是當(dāng)年同樣的問題——游擊戰(zhàn)條件下根本無法做到集中、穩(wěn)定的醫(yī)學(xué)教學(xué)。<div><br></div><div><br></div><div>于是，用在職教育的方式進行“速成式”培養(yǎng)，是當(dāng)時唯一可用的培養(yǎng)方式。<div><br><br>當(dāng)時八路軍醫(yī)務(wù)機構(gòu)中流行一句口號，叫做“戰(zhàn)斗中不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不忘戰(zhàn)斗”，就是這種在職教育式軍醫(yī)培養(yǎng)的生動寫照。</div><div><br></div><div><br><div>還有一句口號叫“做什么、學(xué)什么”——不會縫合？那就跟著老軍醫(yī)去給傷病員做縫合，一邊縫一邊教，縫個幾次就會了。</div><div><br><div><br></div><div>在這種邊干邊學(xué)的的精神指導(dǎo)下，八路軍陸續(xù)開設(shè)了晉察冀軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、晉綏軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、山東軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、十八集團軍衛(wèi)生學(xué)校，外加中國醫(yī)科大學(xué)、以及外國援華醫(yī)療隊等力量，培養(yǎng)了醫(yī)藥衛(wèi)生骨干3000余名。此外又通過各種形式的短訓(xùn)班，培養(yǎng)人數(shù)上萬名。<br></div></div></div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">1938年，120師師長賀龍與美加聯(lián)合醫(yī)療隊的白求恩（左一）、布朗（右一）兩位援華大夫。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 不過我們要重點說說新四軍這邊，因為新四軍以及之后的第三野戰(zhàn)軍，才是后來與我的大學(xué)直接相關(guān)的一支脈絡(luò)。<div><br></div><div><br></div><div>新四軍的軍醫(yī)教育體系與八路軍有所不同。由于新四軍的轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域靠近東南富庶地區(qū)，盡管在軍事實力上要比華北的八路軍遜色許多，但在醫(yī)學(xué)資源方面，反倒比八路軍“闊綽”不少。<div><br><div><br></div><div>舉個例子：新四軍早早地就比八路軍實現(xiàn)了醫(yī)學(xué)圖書館的配備。在華東一帶，新四軍就近獲得了宋慶齡等民主人士的大量捐贈，手頭擁有的中外醫(yī)學(xué)書籍就達數(shù)千冊。<br></div></div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">抗日期間，宋慶齡為國共兩軍捐助、募集大批醫(yī)療物資。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 新四軍也開辦了各種小規(guī)模的衛(wèi)生訓(xùn)練班，還創(chuàng)辦了華中衛(wèi)生學(xué)校、華中醫(yī)學(xué)院和新四軍軍醫(yī)學(xué)校，這些學(xué)校的師資力量，則廣泛來自于國統(tǒng)區(qū)和敵占區(qū)。之所以能獲得這些人才，需要大大歸功于我黨軍醫(yī)戰(zhàn)線上的一位“超級獵頭”——沈其震。<div><br><br>1937年秋，葉挺走馬上任新四軍首任軍長，專門請了自己的一個好朋友和他同行，并委托他搭建新四軍的軍醫(yī)工作。此公名叫沈其震。</div><div><br><div><br></div><div>沈其震出身江南名門世家，是東京帝國大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士，素來就對共產(chǎn)黨懷有好感?；貒院螅蛟谔旖蛐嗅t(yī)，還參加過不少共產(chǎn)黨的外圍工作。</div><div><br></div><div><br></div><div>沈其震和葉挺到了漢口之后沒多久，林可勝、湯蠡舟等一幫人的中國紅十字救護總隊也轟轟烈烈地在漢口成立了。恰好林可勝還是沈其震早年在協(xié)和醫(yī)學(xué)院當(dāng)訪問學(xué)者時的指導(dǎo)老師。<br></div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">1937年秋，葉挺（右一）與沈其震（左一）在漢口</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 與沈其震一番敘舊，林可勝悄悄給沈放了個水——他把救護總隊的報名人員名單給了沈一份（這相當(dāng)于某企業(yè)的老總，把自己的員工花名冊給了競爭對手公司的人事部……軍統(tǒng)說林可勝通共，還真是沒冤枉了他）。<div><br><div><br></div><div>沈其震從里面挑了一些人選，其中的上海醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生吳之理、鄭逎光與戎和卿等人，被他成功動員到了新四軍工作。</div><div><br><br>1938年1月，吳之理等人跟著項英、張云逸一行，先期抵達了南昌的新四軍軍部，成為軍部里的第一批醫(yī)生。隨后，他們的同學(xué)章央芬（后來與吳之理結(jié)為伉儷，曾任協(xié)和醫(yī)科大學(xué)副校長、協(xié)和醫(yī)院副院長、上海第二醫(yī)學(xué)院副院長）、畢業(yè)于偽滿盛京醫(yī)科專門學(xué)校的宮乃泉與崔義田、以及10余名南京中央醫(yī)院護士和中央高級護士學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生也相繼到來。</div><div><br></div><div><br></div><div>以他們這批將近20人作為班底，新四軍軍醫(yī)處正式成立了。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">由沈其震挑選到新四軍組建軍醫(yī)處的第一批醫(yī)務(wù)骨干——吳之理（1915~2008），后來擔(dān)任第二軍醫(yī)大學(xué)校長。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 沈其震志氣大漲，干脆把軍部的日常工作交給了這些同事們，自己則在外邊，全力以赴為新四軍爭取人員、藥物和器械援助。在他的努力下，陸陸續(xù)續(xù)地有醫(yī)生、護士和醫(yī)校畢業(yè)生，從上海、漢口、南昌、長沙等大城市來到新四軍。<div><br><div><br></div><div>沈其震的挑人標(biāo)準(zhǔn)挺高，非常注重醫(yī)務(wù)人員的背景出身。他動員過來的醫(yī)護人員，主要來自于湘雅醫(yī)學(xué)院、南京中央醫(yī)院、上海仁濟醫(yī)院等知名機構(gòu)，這也使得新四軍的衛(wèi)生隊伍，從一開始就具有較高的學(xué)歷層次。</div><div><br><br>沈其震還非常注重發(fā)揮這些高素質(zhì)醫(yī)護人員的“種子”作用：一方面，他讓這些人前往戰(zhàn)斗部隊直接出力，提升戰(zhàn)地救護的水準(zhǔn)；另一方面，又讓他們主持開辦各級醫(yī)訓(xùn)班、藥訓(xùn)班，源源不斷地培養(yǎng)后備醫(yī)務(wù)干部和基層衛(wèi)生人員。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">沈其震（1907~1993）是共產(chǎn)黨醫(yī)療戰(zhàn)線上最杰出的一位人才“獵頭”，本人出身于東京帝國大學(xué)，打造并主持了新四軍的衛(wèi)生體系?？箲?zhàn)勝利后前往東北，組建大連醫(yī)學(xué)院。后擔(dān)任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 1941年皖南事變爆發(fā)后，新四軍在鹽城重建軍部，部隊規(guī)模空前壯大，建立了軍、師、旅三級衛(wèi)生建制。這時，陳毅指示沈其震、吳之理一次次地前往上海，利用他們在醫(yī)學(xué)界的人脈，動員更多的醫(yī)務(wù)人員來新四軍工作。與此同時，沿途的地下黨全力配合，協(xié)助這些醫(yī)務(wù)人員完成“偷渡”。<div><br><br>沈、吳他們幾個，從上海淪陷區(qū)前前后后動員了數(shù)百位知名院校和大醫(yī)院的醫(yī)護人員，穿越封鎖線渡江北上。這里面，有圣約翰大學(xué)的公共衛(wèi)生專家江上峰（哈佛大學(xué)博士，后來成為中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院首任院長），也有后來被毛澤東主席親切地稱為“我們的南丁格爾”的李蘭丁。</div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">李蘭?。?923~2007），第二軍醫(yī)大學(xué)軍醫(yī)，是抗美援朝期間的志愿軍醫(yī)務(wù)英模，救治傷員千余，被毛澤東主席譽為“中國的南丁格爾”。她的雕像，樹立在我的母校校園里。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 李蘭丁本來準(zhǔn)備在1941年從同德高級助產(chǎn)學(xué)校畢業(yè)的。在畢業(yè)的前夕，女生宿舍里來了兩個借宿的女青年，她倆其實是地下黨員，是專門前來秘密動員畢業(yè)生們參加新四軍的。<div><br></div><div><br></div><div>在她們的鼓動下，全校17名畢業(yè)生，有16人打定了主意去投奔共產(chǎn)黨。<div><br><div><br></div><div>按原定計劃，李蘭丁她們在畢業(yè)典禮一結(jié)束后就開溜，直接北上，連家也不回了。沒想到同學(xué)中有人走漏了消息，李蘭丁的父親急急忙忙殺到了學(xué)校。<br><br><br>李蘭丁趁父親不備，下得樓來，七兜八轉(zhuǎn)，來到一條小弄堂里，見到了接應(yīng)的人。那人告訴她去外灘的3號碼頭，一小時后就開船。</div><div><br></div><div><br></div><div>下了船后，她們一行人分兩批步行，來到一個臨時交通站，連夜又轉(zhuǎn)移了一次，最終抵達新四軍六師十八旅的駐地。</div><div><br><br>就是通過這樣嚴(yán)密高效的組織和運作，新四軍將上海和華中淪陷區(qū)的600多名醫(yī)務(wù)人員，在日偽特務(wù)的眼皮子底下，大規(guī)模運送到各抗日部隊。</div></div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">抗戰(zhàn)期間的夏季樹蔭下，新四軍的軍醫(yī)學(xué)員們在戶外聽課。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 新四軍里面也不乏白求恩、柯棣華式的外籍醫(yī)務(wù)界友人。1940年，吳之理在上海結(jié)識了奧地利泌尿外科專家雅各布·羅生特（Jakob Rosenfeld）。<div><br><div><br></div><div>羅生特是猶太人，二戰(zhàn)初期被納粹迫害并驅(qū)逐，來到了上海，以開設(shè)診所謀生。1941年3月，羅生特由沈其震親自陪同，假扮成傳教士，偷偷躲在一條船上，穿越敵人封鎖線抵達蘇北的新四軍軍部。此后，他為我黨服務(wù)到1949年底，才回到歐洲。</div></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">1941年，陳毅、劉少奇與奧地利外科大夫羅生特，在江蘇鹽城的新四軍軍部。</font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div> 多年以后，新四軍的軍醫(yī)們，以及吳之理、崔義田這些人，將在上海江灣與中央軍醫(yī)學(xué)校、陸軍衛(wèi)生勤務(wù)訓(xùn)練所的人們相遇，用抗戰(zhàn)年代的精神，去和他們共同打造新世界里的一所軍醫(yī)大學(xué)。<div><br><div><br></div><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#9b9b9b">未完待續(xù)</font></b></h1><div><b><font color="#9b9b9b"><br></font></b></div></div>