小學(xué)班主任小雨 <p class="ql-block">我是三年級轉(zhuǎn)學(xué)到南京市鼓樓一中心小學(xué)的，那是1963年。當(dāng)時的鼓樓一中心小學(xué)赫赫有名，名氣遠(yuǎn)超過現(xiàn)在的“拉力瑯”，德智體美勞，全面培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才。學(xué)校經(jīng)常接待來訪的外賓，電影《寶葫蘆的秘密》就是借了我們學(xué)校的外景，許多同學(xué)就是群眾演員。丁純芳老師教我們語文，也是班主任。丁老師對我們要求嚴(yán)格，教語文給我最深刻的印象就是要我們大聲讀書，認(rèn)真寫字。后來考中學(xué)，一篇習(xí)作考題《我的母?！罚掖罅康赜蒙狭硕±蠋熥屛覀儚?qiáng)記強(qiáng)背的贊美校園的佳詞美句?，F(xiàn)在想來，丁老師團(tuán)隊的估題能力真是絕對了。</p> <p class="ql-block">2010年元月，那是我們小學(xué)同學(xué)分別46年重逢后不久的一天，我、啟智、曉葦、萬聯(lián)、毛建相約好去看望小學(xué)班主任丁老師。這是我們的一個心結(jié)，一份惦念。我們在約定的地點集中時，發(fā)現(xiàn)又多了一位同學(xué)——中隊長周一曼。太高興了，真是心想事成??！叩開老師家門，見到了丁老師的那一刻，我們的眼眶濕潤了。老師老了，82歲高齡了，步履蹣跚了，但她精神矍鑠，滿面紅光。老人家非常激動，口中不斷地念叨著：我太高興了，我太高興了！</p> <p class="ql-block">丁老師那一口濃濃的常州口音絲毫未變，她在努力地辨認(rèn)我們，在大家的提醒下，丁老師記憶的閘門打開了，她老人家居然還清晰地記得：錢啟智活潑成績好；談萬聯(lián)很可愛，是好學(xué)生；顧曉葦特別認(rèn)真，作文寫得好；周一曼是好學(xué)生，是班長；吳毛建挺調(diào)皮，很聰明；吳勝平……呵呵，敬愛的丁老師對待她這些長大的學(xué)生竟然記憶猶新，我們激動不已。老人家說話的語氣、動作還是當(dāng)年的勁頭?？粗±蠋熑鐢?shù)家珍般地敘述著她記得的那些往事，我們仿佛回到了小學(xué)課堂，在靜靜地聽丁老師上課，倍感親切！</p> <p class="ql-block">一個小時過去了，大多數(shù)時間都是老師在講，講過去的事情，談現(xiàn)在的情況，問我們孩子情況，向我們的家人問好……看著82歲的老人家那么激動，我們不忍再談下去了，因為老人家心臟不是太好，我們念念不舍地告辭，并承諾還會再來。老人家堅持要送，在大家的攙扶下，丁老師走到門口，又走到坡上。我們擁抱告別，丁老師目送著我們離去，銀發(fā)在寒風(fēng)中飄動……</p> <p class="ql-block">2011年教師節(jié)前夕，我們一行17人相約再次看望丁老師。我這是46年后第二次見到老師了，老人家精神和氣色都很不錯，身體還算硬朗。同學(xué)們獻(xiàn)上一捧鮮花，一提果籃，祝福丁老師及家人幸福美滿，吉祥安康！</p> <h3>17位當(dāng)年的學(xué)生孩子般地繞膝丁老師身旁，逐一問候，表達(dá)著對恩師的感激之情。五年的師生情，各人的感受不盡相同，但表達(dá)的都是同一個心愿——老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！盡管年邁的老師不一定聽得清我們在說些什么，但老人家樂不可支的笑容，叨叨不斷的話語，盡顯她的滿足、幸福。</h3> <p class="ql-block"> 大家回憶回憶再回憶，童年的畫面一幅幅呈現(xiàn)。記憶中的畫面幾乎都是玩，不被束縛，自然，簡單，溫暖，和地氣緊密接觸，無顧忌的幻想和玩耍，比比現(xiàn)在的孩子被禁錮在補(bǔ)習(xí)班的童年相比，我們真是幸運！在校園里，我們參加了《寶葫蘆的秘密》的拍攝，接待過不同國家的外賓，歡樂在六一篝火晚會上，跳著集體舞和解放軍聯(lián)歡……太多太多美好的記憶了。我們也愛看書，放學(xué)后，就在校園邊的小書屋，書包往地下一放，坐上去看小人書，如癡如醉，天黑了才回家。假期中，我們還訂了許多電影票，《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《平原游擊隊》……都是我們成長的的精神食糧，是學(xué)校和老師支撐起我們這一代人的脊梁!</p> <h3>那年那月，丁老師夫婦鶴發(fā)童顏，喜氣洋洋。小屋里充滿著歡聲笑語。 同學(xué)們在老師身邊交流、唱歌、合影……</h3> <p class="ql-block">2012年元月，我們一行七人在一曼的帶領(lǐng)下又一次來看望丁老師，老人家開心的心情溢在臉上。看了我們教師節(jié)前在老師家的合影，居然認(rèn)出了好幾個，用濃濃的鄉(xiāng)音說，這是個曉葦，這是談萬聯(lián)，這是吳毛建……我們喝著香茶，品嘗著老師遞過來的開心果。丁老師給了每人四粒，說這是“事事如意”，哈哈，這是老師送給我們最溫馨的祝福！我們和老師合影留念，依然像孩子一樣，煥發(fā)著朝氣和快樂。小時候，丁老師的威嚴(yán)讓我們敬畏；現(xiàn)在，丁老師的慈愛讓我們牽掛。這時，不知誰看了墻上的鐘，三點整！呵呵，和上次去老師家合影的時間完全一致。巧合嗎，也許，但我更相信是緣分。</p> <p class="ql-block">丁老師一直樂呵呵，不時念叨著什么。我們要告辭了，老師執(zhí)意要送，我們堅決不讓，當(dāng)我和老師擁抱時，我看見了老人家眼中閃爍的淚花。我完全相信，老師心中總凝結(jié)著一個美好的心愿，孩子們，?；貋砜纯础Ｊ前?，我們的心里也永存牽掛和感恩。</p> <h3>一晃十年過去了，這期間，上有老下有小的我們都在各自忙碌著。同學(xué)也少有見面了，有了微信，更多是在微信上互動聯(lián)絡(luò)。2021.12.4，我們再次相約，再去看望丁老師。</h3> <p class="ql-block">還是那棟樓，還是那間房，但92歲高齡的丁老師已臥床不起了，老伴兒已離去……我們由衷地感嘆歲月無情催人老，無可奈何?。±蠋熎脚P在床上，我們依次問候，老師面色依然不錯，但聽力和表達(dá)有障礙了，比劃著手勢，發(fā)出“啊，啊”的音?？粗覀円蝗喝?，她一定知道是她的學(xué)生來看望她了，所以非常興奮。楊慧敏同學(xué)教她雙手轉(zhuǎn)動，她就呵呵地學(xué)著轉(zhuǎn)動，開心得像個孩子?？吹竭@返老還童的場景，我心里掠過的是酸楚，老了真……</p> <h3>我的頭腦中再次浮現(xiàn)出童年情景：丁老師用南方口音很重的普通話嚴(yán)厲地說教著她的學(xué)生，教育我們怎樣做人；她帶領(lǐng)我們參加各項活動，給了我們幸福的童年；她教我們背書寫字，教我們摘抄積累，教我們一篇篇文章要大聲地讀……丁老師，用她獨特的教育方式，讓我們飲到我們能夠得著的甘醇，十幾年后，我也成了一名語文老師。</h3> <p class="ql-block">小學(xué)時光，給了我們終生難忘的快樂，小學(xué)的快樂奠定了人生的自信，人生的自信助力我們在困難坎坷中堅強(qiáng)地行走。感謝鼓樓一中心小學(xué)！感恩班主任丁純芳老師！感嘆：五（2）班這棵蒼翠的大樹上，每一片葉子都是美的！</p> 老師我們老人家同學(xué)學(xué)生看望班主任小學(xué)童年中心小學(xué)