落葉秋意濃，協力同成長——石家莊市草場街小學教育集團英語聯片教研寒武紀 <p class="ql-block"> 秋風颯颯，秋露晞微。為落實“雙減”政策，提高小學英語深度課堂教學效率和教師課堂教學能力，更好地促進教師專業(yè)成長，11月24日，石家莊市草場教育集團英語教研組展開題為：《巧借“支點”，豐富小學英語聽說教學》的教學研討。</p> <p class="ql-block"> 教研的會場中，我們展覽了孩子們的優(yōu)秀作業(yè)。傳統的英語作業(yè)形式單一，為了激發(fā)學生的學習興趣、增強學習主動性，我們設計了多樣化、形式豐富的英語特色作業(yè)，包括：poster、card、口語100練習、思維導圖、生活實踐及英語小繪本等。通過一段時間的觀察，開展特色英語作業(yè)后，學生的學習積極性和參與度都明顯提高，取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由狄偉老師作課：《May I invite Danny and Jenny?》這是一節(jié)聽說課，狄老師遵循聽說先行，讀寫跟上的原則，在大量聽力，視頻，默讀文本等多種方式輸入下，由易到難，層層深入設置內容，啟發(fā)引導，為學生對本課內容的理解和后面的練習做了充分的準備和積累。</p><p class="ql-block"> 課程設計重視新舊知識建立聯系和知識學習的系統性。以五年級學生好動，好表現的個性特點，以及服務于教學目標，本課設計教學活動以學生為主體，讓學生參與學習，成為學習的主人。</p><p class="ql-block">通過這節(jié)課，學生們練習充分，知識掌握扎實，實現了很好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 其次是陳曦老師作課例展示，三年級聽說課《Hamburgers and Hot Dogs》。陳老師嘗試使用學樂云平臺授課，從課前作業(yè)的布置，教學設計和音頻視頻圖片的收集，陳老師充分利用了學樂云平臺提供的便捷功能，大量教學資源，為孩子們呈現了一堂集趣味與時效性于一體的英語聽說課。</p><p class="ql-block"> 課前，陳老師通過學樂云平臺給孩子們布置了作業(yè)——介紹自己最喜愛的食物。孩子們積極查閱資料并自行錄制了英語小視頻。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)英語課充分體現出學生的主體性，教學活動設計新穎。尤其在單詞新授部分，鑒于三年級的小朋友活潑好動，熱愛游戲，注意力集中時間短的特點，陳老師設計了I draw，you guess 的游戲，孩子們積極參與課堂，熱情滿滿。在課文新授部分，通過泛聽、精聽，反復磨耳朵，大大提高了孩子們的聽力水平。通過創(chuàng)設情境，孩子們扮演店員和顧客，反復操練點餐用語。真正做到了在玩中學，在學中玩。</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智?！币粋€人可以走得很快，一群人才能走得更遠，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。兩節(jié)精彩的課例展示后，老師們認真梳理筆記，各抒己見，暢所欲言，進行了主題為：巧借“支點”，豐富小學英語聽說教學的研討。研討中，老師們分享了自己在課堂中關于聽說教學的好方法，同時也提出了教學中的小困惑，大家一起探討、研究、解惑。大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我們就是秉持著“在交流中發(fā)現不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進步！”的理念，懷揣著“成為研究型教師”的目標，不斷成長，不斷進步。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室劉妍老師對兩節(jié)課給予很高的評價，并給出了今后英語聽說教學的方向性指導，大家受益匪淺。通過此次研討活動的互動,大家對高效的英語聽說課堂有了更加全面的認識，相信草場的英語團隊會更加成熟、課堂內容更加飽滿豐富、學生的英語學習更加幸福！</p> 英語教學學生聽說研討陳老師作業(yè)學習老師孩子