我的教育故事大洋芋 <p class="ql-block">大洋芋，一名普通的教育工作者，本名李俊，一九六九年九月十九日出生，文山市馬塘鎮(zhèn)灑尾科人，自幼受父親的影響，長大后姊妹四人都做了教師。我心中的愛獻給我的事業(yè)、獻給人生的完美、獻給善良、獻給純真。</p> <p class="ql-block">卡莫小學（1990.08-1993.08），中師畢業(yè)就分配到這里工作，卡莫村被列為馬塘轄區(qū)內(nèi)一個偏僻的特困村，受地理環(huán)境的限制，自然條件較差。</p><p class="ql-block">1990年8月27日早上9時許，完小校長王永舜親自趕著牛車到鎮(zhèn)上來接我，一套簡單的鋪籠帳蓋、一個電飯煲、一個電炒鍋、兩個盆就是我的全部家當。</p><p class="ql-block">牛車在崎嶇而又顛簸的山路上艱難的走著，校長坐前面趕車，我坐在后面，一路上沒有和他多說話，腦海里總是浮現(xiàn)著學校的各種樣子，大約經(jīng)過了兩個多小時的顛簸，我們終于到學校了，現(xiàn)實的校舍和想象中的相差十萬八千里。學校坐落在兩個村子之間的小土包上，四周被農(nóng)田包裹著，學校共四間房，其中磚木結(jié)構(gòu)一間，土木結(jié)構(gòu)三間，都已經(jīng)老舊不堪，學校沒有大門和圍墻，校舍十分簡陋，廁所就是一個爛墻圈，教室前的空地長滿了野草，房后樹林里有亂墳幾塚，我從小就怕墳，突然感到有些冷清和孤寂。</p><p class="ql-block">當天，一個家住鎮(zhèn)上的小伙子也是安排到這里代課，但他看到學校的樣子二話不說轉(zhuǎn)身走了，看到這一幕，我感到無以言表的難過，五味雜陳涌上心間。我沒有理由退縮，沒有理由丟掉手中的粉筆，我唯一要做的，就是教好書育好人，腳踏實地……</p><p class="ql-block">我把行李搬上土樓的“宿舍”，被眼前的一切驚呆了，房梁的瓦片被風吹走了，露出近二米多長的大洞，隔墻是用樹枝綁扎起來的籬笆，根本沒有起到任何遮擋的作用，一窺而就。床是兩條凳子加五塊木板搭起來的，鋪好床，躺在床上，回想起眼前發(fā)生的一切，心犯難了，再也無法抑制住心中的淚水，頃刻間淚如雨下。</p><p class="ql-block">迷迷糊糊中，不知過來多久，天色漸漸暗了下來，校長怕我一個人不敢住，打著手電筒，拎著被子到學校陪我說話作伴。</p><p class="ql-block">整整一個星期，一直沒有食欲，就只吃了半個老南瓜和半截餌塊粑，學校沒有清潔的水源，吃水要到一公里以外的地方挑，旱季挑一轉(zhuǎn)水來回要走四五公里遠，雨季接雨水或是到農(nóng)田取水，條件極其艱苦。</p><p class="ql-block">放學的鈴聲帶走了操場上的喧鬧，校園成了無聲的世界。關(guān)上門，獨坐桌前，靜靜的空氣中響著自己心跳的聲音，房后幾棵老樹在風中坐蟬。自從選擇了粉筆和教鞭，獨自走進山鄉(xiāng)校園的那一天起，就等于在滾滾紅塵中選擇了一份屬于自己的凈土，孤獨更好的認識自己，讓自己奮進！</p><p class="ql-block">1991年8月幾位新教師擴充到學校，學校的教育教學質(zhì)量得到了大幅度的提高。我的公開課《長方體的表面積計算》，中心校教研員（我的父親）及所有聽課教師對我的公開課給予了很高的評價，他們的肯定，一直激勵著我從教的斗志！</p><p class="ql-block">每天下午放學后我們幾個教師在房后的樹林里硬硬生生的挖出一塊籃球場，學校有了活動場地。</p><p class="ql-block">三年時光說長也長，說短也短，時間總是在希望中迎來，又在期待中過去。</p> <p class="ql-block">新開田小學（1993.09-1998.08），是一所半寄宿制學校，交通便利，自然條件較好，屬二類學校，到校后校長就讓我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學兼六（1）班班主任，兩個班共111個學生，肩上的擔子很重，六年級教學成績在當時來說可是一個學校的蓋面菜，工作馬虎不得，懈怠不得，通過一年的努力，教學成績?nèi)?zhèn)名列前茅，隨后的幾年里，一直都上高段的數(shù)學，成了所謂的“把關(guān)老師”。1995年除正常的教育教學工作外還當了學校的“管家婆”。走村竄寨，動員流失生返校、收建?？睢⒓茉O飲用水等，我把花園設計成長方形、正方形、圓等幾何圖形，便于開展直觀教學。彈指一揮間，輕飄飄的五年時光就這么悄悄流走。</p> <p class="ql-block">楊柳河新寨收建校款。</p> <p class="ql-block">楊柳河新寨小學教研活動，中午在村頭吃午飯。</p> <p class="ql-block">干塘子希望小學（1998.09-2001.08），在這里做了我一生中最大的“官”，當了完小校長，同年有幸去昆明師范大學參加了云南省國家貧困地區(qū)義務教育工程項目學校校長培訓班學習，這次培訓是我教育教學學習的一場盛宴，收獲頗豐，不管教育教學還是學校管理方面都有了較大的提升。“校長要信任和學會欣賞教師，教師中隱藏著巨大的潛能，而這種潛能只有在人與人心靈產(chǎn)生碰撞的時候才可能被挖掘出來”。我管理的七個凡是：一、凡是工作必有目標；二、凡是目標必有計劃；三、凡是計劃必有執(zhí)行；四、凡是執(zhí)行必有檢查；五、凡是檢查必有結(jié)果；六、凡是結(jié)果必有責任；七、凡是責任必有獎罰。我辦學的終極目標：管理一流、教學質(zhì)量一流、育人環(huán)境一流。當教師把工作看得比什么都重要，學生把學習看得比什么都重要，工作和學習成了我們最重要的需要，辦學達到了這樣一種境界，也就是一種“精神”。2000年秋季學期期末統(tǒng)測中，我校1-6年級共20門學科參加統(tǒng)測，其中11門學科獲全鎮(zhèn)第一名。</p><p class="ql-block">期間恰逢“普九”，假期間舉辦職初補償班，晚上帶領老師下村入戶做流失生返校工作，返回學校時，一般都是深夜十一二點。白天請拖拉機接送補償班學生，還管他們的中午伙食。</p> <p class="ql-block">云南師范大學參加貧困地區(qū)義務教育工程項目學校校長培訓。</p> <p class="ql-block">假期間開辦職初補償班。</p> <p class="ql-block">熱水小學（2001.09-2004.08），教學樓、教師宿舍、校園綠化一應俱全。在這里做了兩年的校長，這期間，全市“普實”工作開展的如火如荼，我是馬塘鎮(zhèn)小學教師隊伍中第一個取得實驗員資格的小學教師，隨后承擔培訓、指導我鎮(zhèn)科學教師參加市局組織的科學實驗操作競賽并取得較好成績。</p> <p class="ql-block">卡莫小學（2004.08-2006.08），在外面打拼了11年，轉(zhuǎn)了一圈又回到了最初的起點。2004年8月教育綜合改革，實行校長聘任制，當時我擔任熱水小學校長，競聘當天因母親病故無法參加競聘，落聘去了卡莫小學，和我同校的一個老師競聘當天竟然忘記了參加競聘，去老寨街做米生意，中心校校長卻給他保留了原崗位。對當時的校長極度仇視，腦海里還閃現(xiàn)過一些偏激的念頭，后來想想還是算了。我們6位教師落聘一起去卡莫小學，我們敵視的是校長的不公，但對教育依然執(zhí)著。他只做了兩個多月的校長就被免職調(diào)整到另一所中學做了一名普通的教師。</p><p class="ql-block">時間來到2006年7月期末統(tǒng)測，派來我們學校監(jiān)考巡視的老師是中心校的潘老師，他走進我的宿舍，看到我用彩色粉筆寫在墻上的“人生其實就是一個過程，不必太在乎奮斗的結(jié)果，真心奮斗了就應該問心無愧！”這段話后，當即說“我要給領導打電話，這么好的老師不能在困在這里了……”，當晚我失眠了，心潮起伏，久久不能平靜。期末統(tǒng)測成績公布，我擔任的學科，數(shù)學全鎮(zhèn)第三，科學全鎮(zhèn)第一。</p> <p class="ql-block">2006年8月參加文山市城區(qū)學校招聘競崗，以96分的面試成績榮幸進入文山市第二小學，從一個“土八路”走入了“正規(guī)軍”。我是幸運的，因為我的身后還有許多雙溫柔的眼睛，在默默的注視著我的成長，有許多雙有力的手在給我無窮的力量。</p> <p class="ql-block">2017.02.06從文山市第二小學分流到文山實驗小學，在實小我遇見了最好的自己！</p> <p class="ql-block">回顧三十余年的教學成長歷程，憂傷過，但沒有沉淪，始終堅持初心，逐夢前行。我的從教心得“教育的根本是愛與責任，愛才是最大的教育力量，心靈之門只能用心靈的鑰匙去開啟，感情之火只能用情感的火種點燃，教師只有發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛自己的學生，才能換來學生愛的回報”。</p><p class="ql-block">在教與學的路上，我從來沒有長大，但我從來沒有停止過成長，我熱愛我的事業(yè)，無比喜歡站在講臺上的那份感覺，平凡的每一天構(gòu)筑了我的教學生涯，累并快樂著，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，我依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個人民教師平凡而樸實的人生。 </p><p class="ql-block">我點滴的付出只為兌現(xiàn)對教育的承諾，只為履行教育賦予我的神圣職責。逐夢前行，聆聽孩子綻放的聲音成就我職業(yè)生命幸?；ㄩ_，讓我們擁有幸福前行的力量，在守望的過程中，靜待花開!</p>