職稱評定，老師心中永遠的痛郭靖 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">職稱是什么？我覺得，職稱并不是評價一個教師教學水平高低的標準。教師，特別是廣大中小學教師，干的本就是一份平凡的工作，而且，一輩子和孩子打交道的人，本身也不會世故到那里去。如果職稱單是一種榮譽，我相信，大多數(shù)老師是不會太在意的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">很不幸，職稱是和工資掛鉤的。教師也是人，也要穿衣吃飯，也要上贍養(yǎng)老人，下?lián)狃B(yǎng)子女。而且，教師的工資是極低的（也許經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除外）。而高級職稱和初級中級的職稱的工資相差還是蠻大的，因此，教師也不能不動心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">如果真的公平競爭也還罷了?？匆豢催M高級的條件，就知道職稱評定有多奇葩了。得有市級及以上示范課，市級及以上觀摩課，市級及以上教師節(jié)表彰，以及市級以上課題成果。諸如此類的奇葩條件，你想，一個偏遠中學的教師，如何獲得。于是腐敗便由此而生。（此處省略一萬字）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">好吧，好不容易求爺爺告奶奶，上下打點，把這些條件攢夠了。就能進高級了吧，做美夢吧，還有名額限制，就像清代的候補官員，得出缺才行。出缺就能進嗎，做美夢吧，僧多粥少，狼多肉少。于是搞積分排名，還有民主測評。好了，名次排定了，今年輪不住，下一年也行。做美夢吧。下一年又推倒重來，重新排名。并不是梁山排座次，一勞永逸。那位姚老師，好象排了七年，也沒排上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">好吧，終于排上你了，是不是就可以長吁一口氣了，非也，好像還有百分之多少的淘汰率，你說，三拜九叩都拜了，還有最后這一哆嗦，怎么辦？鉆空打洞，托關系，生怕一不小心前功盡棄。臨門一腳，可千萬別踢不進去。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">這一圈下來，你看，師道尊嚴何在？從每一個積分證件的獲得，到學校的初評推薦，再到最后的決賽，真的，走到這里還能干干凈凈的老師有幾人？但大家都習以為常了，也就按這個潛規(guī)則走下去。請客送禮倒是小事，甚至有自我獻身的。當然，也有不服的，鬧著跳樓的，檔案袋中塞把刀的，也有耳聞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">姚老師唯一錯的，恐怕是打破了這潛規(guī)則，討要說法。你要知道，潛規(guī)則的力量有多強大，所以姚老師四處碰壁，好象還被停了課。受了處分。好在，這是一個最好的時代，你看法院雖按程序沒有受理，但仍要求要妥善處理，安撫好姚老師。好在，這是一個人盡其才的時代，有才能的人是不會被埋沒的，大不了此地不留爺，自有留爺處。職稱，真的也沒什么大不了的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 魯迅先生在《紀念劉和珍君》中寫道：敢于反抗一個廣有羽翼校長的學生，應該是有些桀傲不訓的的，但劉和珍是溫和的。姚老師是溫和的，但是，敢于向潛規(guī)則說不，絕對是一個令男兒汗顏的奇女子。</span></p>