2020年下學(xué)期高二化學(xué)公開(kāi)課青青小草 <h3>12月9日上午1915班第2節(jié)，王澤武老師的化學(xué)公開(kāi)課。</h3> <h3>參加聽(tīng)課的老師有：張海智、賀建蘭、李端林、劉智勇、張四海、何意良。</h3> <h3>第二個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。</h3> <h3>王澤武老師說(shuō)自己的設(shè)想：對(duì)電解質(zhì)這一節(jié)的內(nèi)容，很多老師是不作為公開(kāi)課的，講解起來(lái)相對(duì)難點(diǎn)，因此在上課之前精心準(zhǔn)備了課件，追求將原理講清，考慮到高考重視模型，結(jié)合模型，對(duì)溶液離子的定向移動(dòng)及電板反應(yīng)，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)原理。在上課中，覺(jué)得與學(xué)生交流不夠，希望同行們多提寶貴意見(jiàn)。</h3> <h3>賀建蘭老師評(píng)課：澤武的課，引導(dǎo)得法，所用比喻通俗易懂，把原理喻于比喻中，是一堂非常好的示范課。因此，在備課過(guò)程中如何設(shè)計(jì)問(wèn)題，如何想辦法讓學(xué)生易于接受，是我們每個(gè)老師都應(yīng)思考的問(wèn)題，王老師在這一點(diǎn)上為我們做了榜樣。</h3> <h3>李端林老師評(píng)課：王老師的課語(yǔ)言的藝術(shù)，值得學(xué)習(xí)，從上課的效果看，是一堂優(yōu)秀的公開(kāi)課。</h3> <h3>劉志勇老師認(rèn)為王老師的課值得學(xué)習(xí)。</h3> <h3>組長(zhǎng)張海智老師全面總結(jié)了王老師的課，并提出了探討的問(wèn)題。電解質(zhì)這一課的教學(xué)，澤武老師做到了深入淺出，是一堂優(yōu)秀的示范課。探討：陰極與陽(yáng)極方面，寫(xiě)水好還是寫(xiě)氫和氫氧根離子好？大家認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，按過(guò)程來(lái)寫(xiě)最好。</h3> <h3>何意良主任：不是學(xué)化學(xué)的人，都能理解本節(jié)課的內(nèi)容，從教學(xué)設(shè)計(jì)、提問(wèn)、比方、語(yǔ)言、板書(shū)、指導(dǎo)方法等方面，都做得很好。就這個(gè)機(jī)拜托各位老師：1、緊抓教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注優(yōu)生，希望多出幾個(gè)高分；2、新高考基本出臺(tái)，內(nèi)容比較明了了，請(qǐng)大家規(guī)劃好選修內(nèi)容，題型變化比較大，請(qǐng)組內(nèi)教師自命題一次，讓學(xué)生有一個(gè)初步的適應(yīng)過(guò)程。</h3> 老師公開(kāi)課王老師一堂學(xué)生建蘭上課王澤武李端林評(píng)課