“安師”，永別的紀念安康 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> “安師”：永別的紀念</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作者：李冰（李典記）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 忘記歷史就等于背叛。 </p><p class="ql-block"> 安師，安康一段厚重的歷史。在安康歷史發(fā)展進程中，扮演著重要的角色，發(fā)揮著巨大的歷史作用。</p><p class="ql-block"> 安康師范學校，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)聲名遠播的百年老校，是安康紅色革命的搖籃， 是安康大地上彪炳史冊的文化坐標，是安康歷史耀眼的文化標簽，是安康人引以為傲的文化名片。</p><p class="ql-block"> 可是，這所坐落在安康市育才路1號的古老校園，這所享譽四方聲名遠播的百年老校，轉(zhuǎn)眼間，說沒就沒了……</p><p class="ql-block"> 安師，早已成為逝去的歷史。</p><p class="ql-block"> 正視歷史，尊重歷史，勿忘歷史。</p><p class="ql-block"> 可關(guān)于當年安師的歷史影像已無法捕捉了。借此，給那些依然懷念著安師的人們，存留一點過往的榮耀與驕傲。</p><p class="ql-block"> 遺憾得是，安師最原始的校園風景，包括當年圓拱形的校門，以及當年熟悉的平房，教室，院落，那些美麗的難忘的去處，尤其是被我們稱作“上殿”的院落。據(jù)說是舊時選拔人才面試的大殿。古色古香，景致宜人。還有上殿東側(cè)舊時遺留下來的圓門書院小院，清靜，優(yōu)雅，別致。還有再東側(cè)的木板樓四合院，那是老安師專門的女生院。還有，還有校門對面操場邊的原大禮堂，那是校園集會，慶典，演出的地方，等等。校園里的一草一木，都給安師人留下了太多的美好的記憶。只可惜，歷經(jīng)更替，那些最原始最古老的校園風景，早已蕩然無存，無從尋覓了。</p><p class="ql-block"> 后來，我曾專門拍照過很多的安師校園世紀之交前后的風光照，可惜連同工具丟失了。這里極盡周折，在歲月的流逝中，艱難地搜尋幾幀后來的圖片，以期透過這些照片，追尋安師曾經(jīng)的燦爛輝煌與榮耀。</p><p class="ql-block"> 當年的安師，招生提前錄取，分數(shù)線比高中錄取線高多了，只有當?shù)氐膶W霸，才能榮登這所讓人仰慕的神圣殿堂。</p><p class="ql-block"> 安師的辦學宗旨是培養(yǎng)小學教師。所以，注重培養(yǎng)德，智，體，藝，勞，全面發(fā)展的綜合人才。同時也注重培養(yǎng)美術(shù)，音樂，體育，外語等專門人才的培養(yǎng)，開設(shè)有多種專業(yè)班。其次，還特別注重對學生技能的培養(yǎng)。例如三筆字（鋼筆字，毛筆字，粉筆字），就是安師學生必修與必備的技能。</p><p class="ql-block"> 安師，真正體現(xiàn)了教書育人的教育理念。</p><p class="ql-block"> 一屆一屆，滿懷抱負的莘莘學子，在安師學成畢業(yè)后，又成了當?shù)夭豢啥嗟玫娜瞬?。黨政群團各行各業(yè)，到處都有他們的身影。</p><p class="ql-block"> 安師，這所我們安康的中等師范學校，是中國教育結(jié)構(gòu)中最具活力最有成就最具影響力的教育母機。成就了太多人的理想與抱負。</p><p class="ql-block"> 安師，桃李滿天下。</p><p class="ql-block"> 總之，一提起當年的安師和安師人，總讓人們刮目相看，贊譽有加。</p><p class="ql-block"> 安師，是安康大地上最聚人氣最值得人們懷念的單位。</p><p class="ql-block"> 安康師范學校，曾被譽為當?shù)刈罡邔W府，師資力量雄厚，各類專業(yè)名家薈萃，翹楚云集，藏龍臥虎，人才濟濟，為當?shù)匚幕逃聵I(yè)，為當?shù)卣谓?jīng)濟的發(fā)展，做出了巨大貢獻。</p><p class="ql-block"> 安師，是名聞遐邇的安康文化品牌，承載過太多太多的榮耀，創(chuàng)造出太多的安康文化歷史的輝煌。</p><p class="ql-block"> 安師，安康歷史的驕傲。 安師，安康人民的驕傲。 安師，是安康抹不去的歷史。</p><p class="ql-block"> 說到這里，不得不提及安師的老三屆。</p><p class="ql-block"> 老三屆是安師歷史上一個非常特殊的群體。學成畢業(yè)后，不能像其他各屆學生那樣，馬上分配工作，自然也就不能及時拿到工資。他們被繼續(xù)留在校園，同廣大教師一道，耳聞目睹了太多的校園故事，見證了校園里從未有過的新生事物與校園變故，經(jīng)歷了太多太多的風云變幻。其中有值得回味的美好的動人故事，也有不堪回首的記憶，但畢竟瑕不掩瑜。</p><p class="ql-block"> 老三屆，顧名思義，是前后相連又相對獨立的1966，67，68屆三屆學生，是中國特殊歷史時期所形成的專有名詞。<span style="font-size: 18px;">定格著一個時代特殊的歷史記憶。</span></p><p class="ql-block"> 安師的老三屆，更是一批與眾不同的也是于安師歷史上絕無僅有的群體。他們被同時統(tǒng)一留在了校園，分屬于三屆的同學，彼此由不認識到相互認識，又相互熟悉。然后又在那特殊的背景下，分道揚鑣了。他們創(chuàng)造了安師校園一段非凡的歷史，一段與當時社會相互配合步調(diào)一致又各有側(cè)重的異乎尋常的一段歷史。</p><p class="ql-block"> 老三屆，同學情感最深，師生情誼最深，凝聚力最強。</p><p class="ql-block"> 這批安師老三屆學生，他們同老師之間，不僅僅是師生關(guān)系，一些人還成了風雨同舟的戰(zhàn)友，成了工作與生活中的朋友。甚至還成了忘年之交，莫逆之交。</p><p class="ql-block"> 老三屆在校園里生活時間最長，是安師與眾不同的一群學生。他們有學識，有能力，有魄力，有擔當。他們經(jīng)過社會實踐的摔打和歷練，他們成熟了，他們不僅懂得了辯證，更懂得珍惜，懂得感恩。</p><p class="ql-block"> 當然，安師的伙食，也給人留下了深刻的印象。特別是在那物資極度匱乏的年代，安師的伙食一直是不錯的，讓人羨慕的。大木桶吃飯，七個人圍成一圈。每逢節(jié)日大會餐，擺了一地的美味佳肴。雖然那時沒有飯?zhí)貌妥?，大家圍在一起，吃得可香了，尤其忘不了安師的粉蒸肉，那簡直是校園伙食的一絕……</p><p class="ql-block"> 安師，是安師人不能忘懷的記憶，也是安康人不能忘懷的記憶。 </p><p class="ql-block"> 在安康歷史的記憶中，不能沒有“安師”。</p><p class="ql-block"> 沒有當年的安師，就沒有安康歷史的如意發(fā)展與進步。</p><p class="ql-block"> 安師，對安康歷史文化的貢獻太大了！</p><p class="ql-block"> 尊重歷史，就是尊重我們自己。任何一個有正義感有良知的安康人，理應(yīng)守住這塊歷史文化的延續(xù)之地，保護好這份厚重的歷史文化遺產(chǎn)。</p><p class="ql-block"> 可是，不知為什么，這所鼎鼎大名的安康師范學校，一所具有悠久歷史的百年老校，以經(jīng)不起論證的理由，被草率地說毀就毀掉了。</p><p class="ql-block"> 毀掉安師，不僅是短視行為，也可以說，是對安康歷史文化遺產(chǎn)的弘揚傳承與保護的犯罪，但起碼是不負責任的草率行為。</p><p class="ql-block"> 偌大的安康，怎么就沒有高人挺身而出？敢于站出來仗義執(zhí)言？為保留安師，保留安康的這一歷史文化品牌，說句公道話呢？</p><p class="ql-block"> 雖然學校合并升格，是時代潮流所向，是改革進程中的一項新生事物，應(yīng)該高興才對。可安師人就是轉(zhuǎn)不過這個彎。因為他們知道，在蘇浙一帶，就有遠見卓識的官員，不為名利，只對歷史負責，對人民負責，無私地力排眾議，硬是保留了和我們同樣級別的中等師范學校。而且，這件事，很快就被公認為在改革洪流中非常難得的正確的抉擇，受到社會普遍的認同贊譽與羨慕。</p><p class="ql-block"> 而我們，卻是事后諸葛亮，覺得自己確實做了一件傻事，而且還因此帶來了很多弊端。</p><p class="ql-block"> 記得當初聽到安師“沒了”的消息，真是五味雜陳。一些老安師人，也包括一些了解安師的老安康人，他們肺都氣炸了。安師怎么能撤呢？這可是基礎(chǔ)教育的母機?。ｉT培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的小學師資?？涩F(xiàn)在倒好，小學教師一味的要求大學學歷，但他們連兒童語言的不具備，何況又攻讀的是?？?，這與全面發(fā)展的中師生相比，反而差遠了。因此，在安師人看來，毀掉安師，無異于犯罪！</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 我無意探討孰是孰非，只為客觀地定格一段曾經(jīng)的不能忘懷的歷史。 </span></p><p class="ql-block"> 如果要為歷史負責，認真追責的話，那么，毀掉安師，誰之過？誰來買單？</p><p class="ql-block"> 沒人買單！</p><p class="ql-block"> 這可不像功勞和榮譽，會有人跳出來，爭，搶。如果真要追查落實責任？恐怕只有推諉扯皮了。一個個首先極力撇清自己，縮得比誰都快，一頭鉆進社會存在的怪圈。</p><p class="ql-block"> 反正大家也不明就里，至于坊間傳聞的一些難聽的話語，我真不便直白了。</p><p class="ql-block"> 教育，要得是質(zhì)量。盲目的的片面追求高大上，搞一刀切，搞形式主義，有什么意義？空頭學歷有什么用？自欺欺人。</p><p class="ql-block"> 恕我直言，我們當今的教育，別看高校林立遍地開花，可表面繁榮的背后，我們的教育，已逐步變質(zhì)了，產(chǎn)業(yè)化市場化且不說，形式主義猖獗，教書不育人，我們的教育，已經(jīng)步入（準確的說，已經(jīng)跌入）歷史的最低谷。就連我們最好的大學，正在培養(yǎng)最無用的人，（培養(yǎng)精致的利己主義者），精神素質(zhì)低下……</p><p class="ql-block"> 具有悠久歷史的百年老校安師沒了，那些虛假的“繁榮”有什么用？</p><p class="ql-block"> 實踐證明，合理的教育結(jié)構(gòu)與教育資源的配置，是正確的明智之舉。而撤掉中師，直接造成中國教育鏈條中這一重要環(huán)節(jié)掉缺失。由此所造成的影響與損失，在不久的將來就會感覺到。</p><p class="ql-block"> 一個不注重保護歷史的城市是可悲的。</p><p class="ql-block"> 一個缺乏歷史積淀與歷史遺存的城市，是先天不足的，是面目蒼白的，不豐滿的，也是蹩腳的…… </p><p class="ql-block"> 安師沒了，安康的基礎(chǔ)教育母機沒了。一般人可能一時還感覺不出來，在整個安康歷史進程中，在安康文化鏈條中，如果沒有了安師，將是巨大的損失。<span style="font-size: 18px;"> 現(xiàn)在，沒辦法，說什么都無法彌補了。我們</span>只能去承受這無法彌補的損失了。</p><p class="ql-block"> 安師沒了，這是安師人，也是安康人心中永遠也抹不去的痛。</p><p class="ql-block"> 安師沒了，安師的校訓“學高為師，身正為范”的教育理念永存。安師艱苦創(chuàng)業(yè)，積極向上的精神永存。</p><p class="ql-block"> 如今，安師校園也早已易主，另做他用了。</p><p class="ql-block"> 原辦公大樓，圖書館，都被拆除了。連同講師樓也拆除了?？萍即髽牵囆g(shù)樓，以及男生女生宿舍大樓，都已代為他用，等待拆除了。</p><p class="ql-block"> 安師真的沒了。</p><p class="ql-block"> “安師”，是應(yīng)該被銘記的。 “安師”，是彪炳史冊的安康榮光。</p><p class="ql-block"> 無奈之余，我只能以己之微薄之力，寫一點文字，搜羅一點圖片，盡量存留一點老安師的歷史痕跡，作為對安師的褒揚與銘記，以此留作永別的紀念。 </p><p class="ql-block"> 安師，給每一個安師人，深深地烙上了難以磨滅的印記。每一個安師人，都有著自己對安師太多太多的美好記憶。每一個安師人背后，都有一個家庭甚至更多的人為之關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 安師，是安康人抹不去的歷史記憶。 </p><p class="ql-block"> 我畢竟與安師有緣，不僅攻讀過安師，大學畢業(yè)后又在安師工作。對于安師，那是再熟悉不過了。滿腦子儲滿了關(guān)于安師的美好記憶。一提起安師，總有說不完的動人故事。腦海中總能浮現(xiàn)出歷屆安師的莘莘學子，只可惜，不便也不宜在此贅述了。</p><p class="ql-block"> 為負責起見，我應(yīng)該據(jù)實署名了。</p><p class="ql-block"> 我，李冰，原名李典記，安師66級畢業(yè)。又工作于安師。作為一名老安師人，更要借此謝謝為安師的發(fā)展辛勤耕耘過的所有同仁，謝謝那些依然懷念著安師的人們。</p><p class="ql-block"> 借此，特意感謝李遵良先生，是他幫我找到了當年的校園風景明信片。</p><p class="ql-block"> 是為念。 是為志。</p><p class="ql-block"> ——2020年10月 于三耕軒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （ 附：相關(guān)圖片，為憶，為念，為志）</p><p class="ql-block"> </p> <p>原安師校園風光照</p><p><br></p> <p>（下圖）安 師 校 門；</p><p>安師原始的圓拱校門，已換成了后來的校門（如圖 ）</p> <p>作者與安師校長李遵良先生（右）</p><p>當年在老校門前的留影</p><p><br></p> <p>原安師教學大樓</p> <p>安師新教學大樓</p> <p>原安師校園俯瞰圖</p> <p>原安師校園東花園——校園一景，別致優(yōu)美</p><p>（ 時安師校長李遵良先生親自設(shè)計建造 ）</p> <p>原安師校園一角</p> <p>原安師圖書館大樓</p> <p>原安師花園里的假山</p> <p>原安師校園一角</p> <p>安師校園當年西花園 原門墻照：校園一景</p><p>（ 安師校園，總有許多美麗的難忘的去處，可惜歷經(jīng)更替，早已蕩然無存了）</p><p>（ 此照片艱難搜集，只為展現(xiàn)原校園風景 ）</p> <p>逝去的校園風景，難得的老照片；</p><p>原安師校園 西花園 重建的門墻，校園又一景觀，成為人們攝影取景的佳選</p> <p>原安師遺存的大禮堂（作者近日補拍）</p> <p>當年禮堂熟悉的演出比賽</p> <p>原安師校門封門待拆，存照為志</p> <p>曾任安師校長——才華橫溢的李遵良先生</p><p>（ 以下擷幾幀與安師相關(guān)的人物照 ）</p> <p>1964年 安師廣播室 全體機務(wù)員 留影</p><p>難得的校園生活照，這其中很多人后來都成了安康的文化精英</p><p>（ 后排右一為負責學校宣傳工作的張耀誠老師，二排右一為作者）</p> <p>1965年 安師學生會 執(zhí)委會留影</p><p>其中有當年的一些老師，朋友可自行辨認</p> <p>1967年 安康師范 文藝宣傳隊合影</p><p>（ 照片提供：魯進俠 ）</p> <p>手頭能找到的與安師相關(guān)的老照片：</p><p>安師81級6班班委會團支部留影</p><p>（ 前排左三為作者，曾為班主任 ）</p> <p>作者畢竟與安師有緣，也因為安師的紀念。</p><p>與安師校長一道拍攝美景（右：李遵良校長）</p> <p>因為安師，多年以后，這些安師人，又聚到了一起。</p><p>（ 2015年 李遵良先生 攜夫人蔣慶美女士 重返安康 與部分安師人留影 ）</p> <p> 1985年 是安師完成師資學歷培訓的收官之年</p><p>（最后一屆民辦教師班 新85級一班畢業(yè)留影）</p><p><br></p><p><br></p> <p>與安師相關(guān)的歷史記憶；</p><p>新85級1班 班委會 留影</p><p>（ 前排中為作者，曾為班主任 ）</p> <p>飄逸的長發(fā)，曾經(jīng)是安師校園的一道風景</p><p>（ 長發(fā) 李燕飛，原安師學生 ）</p> <p class="ql-block">老安師部分老校友：左起李冰，王開群，劉寶玉，徐遠鵬，陳光秀，王友根，張秀元</p><p class="ql-block"> （2021.11.2.小聚留影，補加照片）</p> <p>安師沒了，原安師住宅小區(qū)還在：</p><p>隨手拍幾幅小區(qū)圖片，補缺補白。</p><p>（ 依然叫做“安師小區(qū)”的一角 ）</p><p><br></p> <p>安師小區(qū)，坐落在安師操場西北一隅。</p> <p>安師小區(qū)最后建造的兩棟住宅樓。</p><p>（ 因地皮受限，樓距太近，環(huán)境欠佳</p><p>卻是該市最具魅力的真正的學區(qū)房 ）</p><p><br></p> <p>如今的安師小區(qū)，已被柵欄隔離著，擠壓在城市的夾縫中。靜靜地等待著城市老舊小區(qū)改造的命運……</p> <p>安師沒了（升遷搬走了）空留下安師住宅小區(qū)。于是，所在社區(qū)不管，新單位不管，小區(qū)已然成了三不管小區(qū)。</p> <p>安師小區(qū)一角，面積小，環(huán)境差……</p> <p>安師小區(qū)，可憐兮兮的公共場地。停車卻成了新問題。</p> <p class="ql-block">圖為本文作者當年攝像照。</p><p class="ql-block">可惜：當年拍攝老安師校園風景的圖片資料，全丟失了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>