習慣比成績更重要｜一年級新生學習習慣培養(yǎng)五法李迎杏 <p>一、培養(yǎng)孩子整理學習用品的習慣</p><p>1.課前學習用品的準備</p><p>上課鈴聲響起，孩子應取出該節(jié)課的課本及相關作業(yè)本，還有文具盒，一同擺在桌左上角。坐好等待老師來上課。</p><p>2.作業(yè)前學習用品的準備</p><p>從書包里取出該學科的課本、作業(yè)本，以及尺子、鉛筆，盡量不把整個文具盒擺在桌上，文具盒容易掉到地上，發(fā)出響聲，影響他人的學習，也容易干擾自己的學習。</p><p>在家里也可以采用這種準備方式，做什么學科的作業(yè)，就準備相應的學習用品，無關的東西放到邊上，不要影響和干擾學習。</p><p>3.作業(yè)后學習用品的整理</p><p>做完作業(yè)，及時收拾和整理學習用品，全部整理好，放回原位，才可以離開。</p><p>4.整理第二天要用的學習用品</p><p>第二天上什么課，該準備什么，這是孩子自己的事。一開始，孩子不會整理，我們提醒、協(xié)助他們整理，但是不要包辦。</p><p>現(xiàn)在的孩子，自己本子忘帶了，就責怪說：“媽媽忘記給我放進來了?！?lt;/p><p>很多大人似乎也認為幫助孩子準備第二天的學習用品是自己的份內(nèi)事，孩子東西忘了，自覺地回去拿。</p><p>實在沒時間，打電話給家里的老人，讓他們送。這其實是害了孩子，剝奪了孩子自主成長的空間和機會，這也是害了自己。</p><p>隨著孩子年齡的增長，不再那么聽話，你就會感覺越管越累。</p><p>二、培養(yǎng)孩子耐心、專心傾聽的習慣</p><p>一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的語文課對于他們來說一時很不習慣。在這種情況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。</p><p>傾聽,是一種能力,不是每個孩子都能懂得如何傾聽,學會傾聽是學習很重要的一個習慣,是學習的最基本能力的基礎和保證,學生養(yǎng)成良好的傾聽別人說話的習慣。</p><p>會聽了,聽懂了,才能使學生在課堂上捕捉到信息,才能在知識的海洋里盡情遨游。</p><p>三、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣</p><p>一個人不同于他人之處，主要就是他的思考力。一個善于獨立思考的人，就是一個有創(chuàng)新意識的人。</p><p>我們不要以為一年級的孩子還很小，我們說啥，他們就會聽啥。其實并非如此。孩子們的思考或許會很淺薄，但是這是火種，很弱，但是可能引發(fā)燎原之勢。</p><p>我們要做的就是讓這些火種生生不息地燃燒，盡我們最大的努力添把柴。</p><p>從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關重要的作用。</p><p>培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真、獨立思考的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。老師可以在課堂上努力，給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。</p><p>在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點。</p><p>在一次次的訓練與培養(yǎng)中，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。</p><p>四、培養(yǎng)孩子課外閱讀的習慣</p><p>現(xiàn)代著名語言學家呂叔湘曾說：“三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外”。</p><p>課堂上老師圍繞課本的學習，對學生的整個知識體系的建構(gòu)來說，只是起到方法的引領和基礎知識的奠基作用。</p><p>真正要學好，除了指導學生讀課本外，還要鼓勵學生多讀課外書。如有注音的兒童讀物、繪本讀物等。</p><p>在閱讀課外書的同時，鞏固學過的生字，擴大識字量，豐富各種知識，提升閱讀能力。</p><p>學生學習，除了課本知識，還要多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書，養(yǎng)成讀書習慣，讓讀書成為一種終生的習慣與生活方式，這是為學生的人生打底色。</p><p>一年級的孩子，是培養(yǎng)養(yǎng)純正閱讀口味和良好習慣的關鍵期。這個時期，他們對成人推薦的讀物能比較愉悅地接受，并且在和大人的共讀過程中，對文字產(chǎn)生親近感，體驗閱讀的快樂。</p><p>多讀書：每天固定時間讀書，在家里設定一個“安靜時間”，家長可以和孩子一起做作業(yè)、讀書、寫作；</p><p>讀好書：經(jīng)典，書目推薦（附后）</p><p>好讀書：喜歡讀書，孩子讀書后，有發(fā)表觀點的場所，學校里、家里都需要。</p><p>讀整本書：每天看十幾頁，幾十頁，堅持看，天天看。</p><p>五、培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣</p><p>一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣。</p><p>1.從最不喜歡的科目開始做，有助于你完成所有作業(yè)。</p><p>2.每天在同一時刻開始做作業(yè)，有助于你提高做事的條理性。</p><p>3.在固定的地方做功課。在家里布置一個安靜、舒適、光線良好的學習區(qū)域。</p><p>4. 要讓孩子做作業(yè)的地方井井有條。把孩子做作業(yè)所需要的所有用具，包括鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、紙等。</p><p>5. 孩子做作業(yè)時，不要坐在孩子旁邊。如果孩子不會做，向你求助，你需要提供指導，但不是直接給出答案。如果你不會或者不確定，可以聯(lián)系老師。</p><p>6. 要言傳身教，自身也要學習，讓孩子在潛移默化中認識到學習的重要性。</p><p>7.要對孩子的在校學習情況表現(xiàn)出積極的興趣。每天通過具體的提問了解孩子在學校里的情況以及孩子的感受。</p><p>8. 觀察孩子做作業(yè)時的情緒，如果孩子遭受到挫折，或難以集中注意力，可以讓他休息調(diào)整一下。如果孩子感到心煩意亂，可與老師聯(lián)系，就作業(yè)的質(zhì)與量進行討論。</p> 孩子習慣學習用品學生學習獨立思考培養(yǎng)讀書傾聽作業(yè)