《尼爾斯騎鵝旅行記》——繪制旅行路線圖馬小娟 《尼爾斯騎鵝旅行記》是一個奇幻無比的冒險故事，也是一個曲折離奇的旅行故事：尼爾斯因為捉弄小精靈而被變成了拇指大的小人，被家鵝帶著開始了一場南北往返橫跨瑞典全境的冒險旅行。作家拉格洛夫將北歐美麗的自然風光與人物心靈的陶冶巧妙地熔于一爐，閱讀這樣的作品，就像給孩子打開一扇窗戶，開闊視野，增長見識，對他們的成長大有幫助。 繼感受人物、關注場景之后，我?guī)ьI孩子們繪制尼爾斯的旅行路線圖，目的是幫助孩子在理清故事的脈絡的同時，梳理出尼爾斯的成長路線，增加閱讀樂趣。<br> 首先，讓學生從網(wǎng)上搜到一張瑞典地圖，然后依據(jù)書中出現(xiàn)的地名，跟隨尼爾斯的腳步繪制一條旅行路線，看看尼爾斯都去了哪些地方，把地名標注出來。引導學生回憶這些地方發(fā)生了什么事件，有著什么樣的歷史和傳說。將相關事件簡略地標住在地名旁邊， 組合成一張完整的地圖版“尼爾斯騎鵝旅行”。同時提示學生標注時可用顏色區(qū)分，如：藍色—地名，紅色—事件，黑色—歷史傳說，綠色—路線…… <br> 在繪制過程中有同學遇到困難向老師和同伴求助，在獲得老師提供的線索和同伴分享經(jīng)驗方法后，重新回顧書中內容，依據(jù)地名和事件進行了詳細的梳理，完成了制作。這樣的共<br>讀推進，學生不但能理清困惑、深化理解，還能分享快樂、分享經(jīng)驗，使閱讀走向深入。 繪制過程中，孩子們與尼爾斯再次經(jīng)歷了跌宕起伏、波瀾壯闊的騎鵝旅行，更重的是走進異國他鄉(xiāng)去領略不同的風土民情，感受到尼爾斯在旅行中從熊孩子蛻變成了陽光有愛、有<br>擔當?shù)暮煤⒆?，不知不覺被感染，懂得愛與善的真諦，收獲勇氣、智慧和力量。 尼爾斯旅行騎鵝地名繪制孩子學生事件分享路線