難忘師生情xzq856 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">難忘師生情</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">—— 原三十七團(tuán)加工廠學(xué)校</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">首屆高中畢業(yè)班圖文資料</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 編 制：xzq856 </span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2020年1月</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 模 板 —— 歲 月</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 背景音樂(lè) —— 師生情</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 演唱者：孫德明</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 詞作者：倪 康</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 曲作者：孫德明</span></p><p><br></p><p> 深深的情感 </p><p> 濃濃的愛(ài)意 </p><p> 都是對(duì)于你的敬佩 </p><p> 深深的情感 </p><p> 濃濃的愛(ài)意 </p><p> 都是對(duì)于你的感激 </p><p> 我無(wú)法控制自己對(duì)你的羨慕 </p><p> 我無(wú)法自撥自己對(duì)你的感激 </p><p> 啊 </p><p> 師生情 師生情 </p><p> 恩重如山動(dòng)天地</p><p><br></p><p> 匆匆的相識(shí) </p><p> 投緣的兄弟 </p><p> 都是對(duì)于你的尊重 </p><p> 匆匆的相識(shí) </p><p> 投緣的兄弟 </p><p> 都是對(duì)于你的敬意 </p><p> 我無(wú)法控制自己對(duì)你的感覺(jué) </p><p> 我無(wú)法自撥自己對(duì)你的情意 </p><p> 啊 </p><p> 師生情 師生情 </p><p> 愛(ài)如細(xì)雨潤(rùn)心底 </p><p> 我無(wú)法控制自己對(duì)你的感覺(jué) </p><p> 我無(wú)法自撥自己對(duì)你的情意 </p><p> 啊 </p><p> 師生情 師生情 </p><p> 愛(ài)如細(xì)雨潤(rùn)心底 </p><p> 潤(rùn)心底</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">魂系青山 難忘師生情（組圖） </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> xzq856 攝影與編制</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 上聯(lián)：憶往昔，九載寒窗依稀如夢(mèng)，青山腳下難忘師生情懷。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 下聯(lián)：看今朝，43年別離魂?duì)繅?mèng)繞，網(wǎng)傳美篇再續(xù)師生情緣。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 橫批：難忘師生情</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 備 注： </span></p><p> 1、九載寒窗：兵團(tuán)時(shí)期，原37團(tuán)加工廠學(xué)校首屆高中畢業(yè)班同學(xué)是自發(fā)小開(kāi)始入小學(xué)，經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中、直至堅(jiān)持到一九七七年七月完成高中學(xué)業(yè)，共計(jì)九年的學(xué)業(yè)歷程。 </p><p> 2、43年的離別時(shí)段是指兵團(tuán)時(shí)期，原37團(tuán)加工廠學(xué)校首屆（即：七七屆）高中畢業(yè)生自1977年7月畢業(yè)離校至2020年時(shí)間段。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">策 劃：虞秀蘋(píng)</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">統(tǒng)籌 編審：張茂庫(kù)</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">前 言</span></p><p> 青山在，人未老，師生情誼濃；歲月增，水長(zhǎng)流，情懷依舊深。</p><p> 時(shí)光荏苒，歲月如歌，回首同學(xué)生涯，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更是收獲到了友誼！ </p><p> 公元一九六零年，我們出生在這個(gè)年代，自發(fā)小到開(kāi)始上學(xué)，我們一直相互陪伴到高中畢業(yè)，屬地地道道的純真同學(xué)，這是多么難得的同學(xué)情。 </p><p> 正是我們到了上學(xué)的年齡，又趕上了史無(wú)前例、震驚中外的文化大革命，我們經(jīng)歷了十年浩劫，在學(xué)習(xí)文化極度混亂的年代，我們的小學(xué)是老一輩的教師，在艱難的教育著我們。自上初中以后，直到高中畢業(yè)，基本都是相應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去”的號(hào)召，上山下鄉(xiāng)城市知青老師在教育我們，知青老師文化底蘊(yùn)高，見(jiàn)識(shí)廣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用，影響了我們的一生。并且，建立起了濃濃的師生情。 </p><p> 我們畢業(yè)后走上了社會(huì)，經(jīng)過(guò)個(gè)人的拼搏和努力，在各自的行業(yè)及崗位上，取得了一定的成績(jī)，并且，多位同學(xué)成為社會(huì)上的骨干力量。這些所取得的成績(jī)，與知青老師及教職員工的教育與培養(yǎng)是密不可分的。</p><p> 回顧那時(shí)青春燃燒的歲月，是那么的美好，那么的親切！同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)記憶猶新。老師的教誨至今難忘！回首著學(xué)生時(shí)代，有太多的感言，有太多的追憶。 </p><p> 同學(xué)、老師是一生一世的情緣，編制《難忘師生情》美篇圖文集并非展示仕途得意生意興隆的舞臺(tái)，而是描繪經(jīng)歷了風(fēng)雨倉(cāng)桑的那道彩虹，重溫那充滿夢(mèng)想的花樣年華，敘說(shuō)那份純真的師生情誼，分享成功的喜悅，安撫受傷的心靈，把散落天涯的珍珠再重新串成美麗的項(xiàng)鏈。</p><p> 值此2020年新春佳節(jié)到來(lái)之際，恭祝老師和同學(xué)們</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">身體健康 闔家歡樂(lè) 萬(wàn)事如意</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 溫馨提示查看單幅圖片時(shí)可手控放大觀看</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">曾經(jīng)的原37團(tuán)加工廠學(xué)校外貌</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 編者注： </span></p><p> 這是上世紀(jì)五十年代中期建場(chǎng)始期的老場(chǎng)部，后場(chǎng)部搬遷到小青山后，改為學(xué)校。自上世紀(jì)八十年代中期，該校舍用房改為它用，因年久失修，沒(méi)有引起對(duì)該校舍進(jìn)行維修及保護(hù)的意識(shí)，至使該校舍現(xiàn)己廢棄并逐漸倒塌。 </p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 資料圖片由xzq856攝影</span></p> <p> 這份己經(jīng)嚴(yán)重泛黃和受損，并且在當(dāng)年簽發(fā)時(shí)，連持證人本人證件照都沒(méi)有貼的《畢業(yè)證書(shū)》，又讓師生們重新幻起了對(duì)那段美好時(shí)光的回憶。 </p><p> 據(jù)對(duì)史料性的《畢業(yè)證書(shū)》和當(dāng)年所拍的畢業(yè)照查實(shí)，時(shí)屬沈陽(yáng)軍區(qū)黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師時(shí)期，原三十七團(tuán)加工廠學(xué)校首屆高中班的學(xué)生于一九七七年七月二十五日畢業(yè)。</p> <p> 這是一份手刻版己嚴(yán)重泛黃并受損的《加工廠學(xué)校 1976～1977年度下學(xué)期成績(jī)通知單》。</p><p> 在這份《成績(jī)通知單》中記載著學(xué)生本人所學(xué)科目的學(xué)習(xí)成績(jī)，鑒定情況和"準(zhǔn)予畢業(yè)"的處理意見(jiàn)，以及班主任蕭宗元的簽名等主要信息。</p> <p> 一九七七年七月，原37團(tuán)加工廠學(xué)校首屆全程就讀至高中畢業(yè)的學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)和老師及貧下中農(nóng)管理學(xué)校代表（前排中部?jī)晌唬┕餐嫌傲裟睢?lt;/p><p> 首屆高中畢業(yè)班同學(xué)與校領(lǐng)導(dǎo)、老師、貪下中農(nóng)管理學(xué)校代表合影留念照片排序名單（每排均按由左至右順序排列）： </p><p>第一排： </p><p>薛玉華 張永芝（老師） 陳緒章（校長(zhǎng)） 中部二位為貧下中農(nóng)管理學(xué)校代表 李寶和（老師） 肖崇元（老師） 瞿小俐 </p><p>第二排： </p><p>汪明芳 孫建華 曾瓊娥 劉國(guó)華 李乃青 張秀云 孫秀穩(wěn) </p><p>第三排： </p><p>王德秀 袁玉玲（病故） 王奉先 彭 德 李川江 楊小勇 虞秀萍 莊淑杰（己故） </p><p>第四排： </p><p>辛 江 張茂勝 張茂庫(kù) 王文成 李保杰 齊 勇 楊水德 李北寒 </p><p> 另外，尚有以下為自開(kāi)始上小學(xué)至初中段的非高中同期畢業(yè)的同學(xué)：</p><p>卯維順 吳寶柱 李秀寶 丁秀吉 張兆軍等。</p><p><br></p><p> 老師和同學(xué)們，可以仔細(xì)看看這幅非常有意義的畢業(yè)照，看是否還能引起那段美好的回憶？還能找到自己?jiǎn)?？還能在不看所列合影留念照片名單的情況下，叫出照片中各位老師（包括照片中貧下中農(nóng)管理學(xué)校代表）和同學(xué)們的名字嗎？還能想起教這個(gè)班的各科老師嗎？同學(xué)情是一生中真亦的情，而師生情更是終生難忘，師恩難忘，師恩難望，師恩如山！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)生時(shí)代的合影</span></p><p><br></p> <p> 有一種感情，不再濃烈，卻一直存在； </p><p> 有一種回憶，不再清晰，卻一直銘記；</p><p> 有一種陪伴，不在身邊，卻永在心間！這就是師生情、同學(xué)情！</p><p> 師生情、同學(xué)情是一份真摯的情，師生情、同學(xué)情是一份難忘的情。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)生時(shí)代的紅衛(wèi)兵合影照</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 同學(xué)是無(wú)話不說(shuō)的姐妹，同學(xué)是情同手足的弟兄。</p><p> 難忘師生情、同學(xué)情，師生情、同學(xué)情難忘！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)生時(shí)代</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)生時(shí)代</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">——上小學(xué)時(shí)的紅小兵合影照</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">珍貴的老學(xué)校前留影</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p><p> 這幅照片拍的雖然不夠?qū)I(yè)，但這可是幾位同學(xué)在曾經(jīng)就讀過(guò)的老學(xué)校操場(chǎng)上拍的合影紀(jì)念照。 </p><p> 這里是五十年代中期（編者注：據(jù)了解大概是在1956年）始建于距小青山東南方向約5公里的老場(chǎng)（團(tuán)）部，場(chǎng)（團(tuán)）部遷至小青山區(qū)域后，此處的老場(chǎng)（團(tuán)）部改成了學(xué)校。在兵團(tuán)時(shí)期，這所是施實(shí)招收所轄區(qū)域的團(tuán)屬糧油加工廠、工程連、十連（后改為良種站、科研站）、十一連、九連等企業(yè)及單位的適齡職工子女就讀于此校。因此，也是首屆（七七屆）高中畢業(yè)班同學(xué)們從上小學(xué)開(kāi)始到高中畢業(yè)時(shí)接受教育與成長(zhǎng)的搖籃。 </p><p> 所以說(shuō)，這幅照片更顯得非常珍貴，并有著極為特別的紀(jì)念意義。 </p><p> 至于照片中是那三位同學(xué)，還是由師生們自行給對(duì)號(hào)入座吧！</p><p><br></p> <p> 上圖：李保杰（左 己故）與王文成（右 己故）生前合影照 </p><p> 下圖：卯維順同學(xué)（左）、張茂勝同學(xué)（右）合影照</p> <p> 一九七八年，歡送王文成（第一排左二，現(xiàn)己故）、李北寒（第一排右二）同學(xué)光榮參軍入伍合影留念照。</p> <h3> 卯維順（前排左）、張茂庫(kù)（前排右）二位同學(xué)與分配工作后在同一個(gè)單位工作的校友（后排）合影留念。</h3> <p> 一九七八年，張茂庫(kù)（后排左）、卯維順（后排右）二位同學(xué)與應(yīng)征入伍即將奔赴軍營(yíng)的王文成（前排左 己故）、李北寒（前排右）二位同學(xué)合影留念。</p> <p> 瞧，剛畢業(yè)走向工作崗位后的小伙子活力實(shí)足吧？拍這種造型的照片當(dāng)時(shí)感覺(jué)一定會(huì)很刺激的。 </p><p> 想知道他們是誰(shuí)嗎？站立者是卯維順同學(xué)，看那架式真是大力無(wú)比；被夾持者是張茂庫(kù)同學(xué)?？此麄兺婺敲撮_(kāi)心的樣子，那真就是可以用二個(gè)字來(lái)表述——"爽呀"！</p><p><br></p> <p> 張茂庫(kù)（左一）、彭 德（中）、王文成等三同學(xué)合影照。</p><p><br></p> <h3> 高中畢業(yè)后，分配在不同單位工作的幾位同學(xué)相聚時(shí)拍個(gè)合影留念照，拍的還真是非常地別致呀！</h3> <h3>我愛(ài)北京天安門(mén) 畢業(yè)后，參軍入伍到軍營(yíng)的王文成同學(xué)在北京天安門(mén)前留影（因病己故）。</h3> <h3> 酷愛(ài)美術(shù)的張茂庫(kù)同學(xué)在中國(guó)美術(shù)館留影</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">青山在 人未老 師生情誼濃</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">歲月增 水長(zhǎng)流 情懷依舊深</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">尋覓青春的足跡 xzq856 攝影</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">師恩難忘</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <h3> 曾經(jīng)在原37團(tuán)加工廠學(xué)校執(zhí)教的部分老師合影留念照。<br> 以下師生情部分大致按照回訪第二故鄉(xiāng)老師的先后順序編排。</h3> <h3> 2008年8月底，加工廠學(xué)校的部分學(xué)生在稻香湖公園廣場(chǎng)與回訪第二故鄉(xiāng)的王安全老師合影留念。</h3> <h3> 2008年8月底，加工廠學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生楊水德（左一）、佟金山（右二 校友）、張茂庫(kù)（右一）在青山學(xué)校（曾經(jīng)名為青山中學(xué)）大門(mén)前與回訪第二故鄉(xiāng)的王安全老師合影留念。</h3> <p> 2008年8月底，張茂庫(kù)同學(xué)（左一）、辛 江（左二）、王忠華（右二 校友）、袁長(zhǎng)河（右一 校友）與回訪第二故鄉(xiāng)的王安全老師（中 ）合影留念。</p><p><br></p> <h3> 2008年8月底，張茂庫(kù)同學(xué)（左一）、卯維順同學(xué)（左二）、張兆軍同學(xué)（左三 己故）、楊水德同學(xué)（右二）、彭 德同學(xué)（右一）與回訪第二故鄉(xiāng)的王安全老師（右三）合影留念。</h3> <h3> 2009年7月初，尹誠(chéng)香老師攜家人（愛(ài)人和孩子）回訪第二故鄉(xiāng)時(shí)，學(xué)生張兆軍（左一 己故）、楊水德（左二）、張茂庫(kù)（左三）、張茂勝（右三）、辛 江（右二）、齊 勇（右一）等六位同學(xué)與回訪第二故鄉(xiāng)的尹誠(chéng)香老師（中 即左四或右四）在興凱湖第二泄洪閘景區(qū)合影留念。</h3> <h3> 學(xué)生楊水德（左）、辛 江（右）在興凱湖第二泄洪閘興凱湖地標(biāo)石碑前與尹誠(chéng)香老師（中）合影留念。</h3> <h3> 學(xué)生齊 勇（左）與尹誠(chéng)香老師在興凱湖第二泄洪閘地標(biāo)性石碑前合影留念。</h3> <h3> 學(xué)生虞秀蘋(píng)（左一）、曾小玲（右二）、王 燕（右一）在興凱湖第二泄洪閘的興凱湖畔與尹誠(chéng)香老師合影留念。</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)（前排左二）等同學(xué)陪同回訪第二故鄉(xiāng)的尹誠(chéng)香老師（左四或右三）及家人在興凱湖第二泄洪閘的興凱湖地標(biāo)石碑前合影留念。</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)（左二）等同學(xué)在興凱湖畔與尹誠(chéng)香老師（右二）合影留念。</h3> <h3> 曾小玲（左）和王 燕（左）同學(xué)與尹誠(chéng)香老師（中）在興凱湖留影。</h3> <h3> 齊 勇（上圖右一）、虞秀蘋(píng)（上圖左二）等同學(xué)，陪同回訪第二故鄉(xiāng)的尹誠(chéng)香老師（上圖左一）及家人在著名的興凱湖風(fēng)景區(qū)旅游。</h3> <h3> 回訪第二故鄉(xiāng)的尹誠(chéng)香老師在萬(wàn)畝稻田旁留影。</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)（右一）、王 燕（左一）、曾小玲（左二）等同學(xué)與回訪第二故鄉(xiāng)的尹誠(chéng)香老師（左三或右二）在農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)航機(jī)場(chǎng)合影留念。</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)同學(xué)（左）向回訪第二故鄉(xiāng)的尹誠(chéng)香老師（右）介紹相關(guān)情況。</h3> <h3> 看到老照片，又勾起了師生對(duì)曾經(jīng)的美好回憶。虞秀蘋(píng)（中 左二或右二）、尹誠(chéng)香老師（右一）、曾小玲等師生在看曾經(jīng)師生合影的老照片。</h3> <h3>尹誠(chéng)香老師獻(xiàn)歌一曲</h3> <h3> 彭 德同學(xué)（右）與伊誠(chéng)香老師（左）合影留念。</h3> <h3>那連生老師 xzq856 攝影<br> 2014年8月，那連生老師再次回訪第二故鄉(xiāng)期間留影。</h3> <h3>關(guān)注的目光 xzq856 攝影<br> 2014年8月，那連生老師再次回訪第二故鄉(xiāng)期間，參觀青山學(xué)校少兒美術(shù)教研工作室時(shí)留影。</h3> <h3> 2014年8月14日傍晚，學(xué)生張茂庫(kù)（右）與再次回訪第二故鄉(xiāng)的那連生老師（左）合影留念。 xzq856 攝影</h3> <h3> 2014年8月6日，張茂庫(kù)（前排右二）、彭 德（后排中）、齊 勇（后排右一）三位同學(xué)與攜愛(ài)人再次回訪第二故鄉(xiāng)的那連生老師和回鄉(xiāng)探親的李北寒同學(xué)（后排左一）及另外三位好友相聚并合影留念。 xzq856 攝影</h3> <h3> 2018年8月下旬，回訪第二故鄉(xiāng)的李寶和老師在興凱湖畔裕鹿浴場(chǎng)的地標(biāo)性石碑旁留念。</h3> <h3> 愛(ài)好京胡演奏的李寶和老師演奏京劇時(shí)的老紀(jì)念照和新紀(jì)念照。</h3> <h3> 2018年8月，李寶和老師回訪第二故鄉(xiāng)時(shí)，在稻香湖公園留影紀(jì)念。</h3> <h3> 2018年7月28日，回訪第二故鄉(xiāng)的李寶和老師（右二）與學(xué)生們歡聚一堂，親切交流。</h3> <h3> 在李寶和老師回訪第二故鄉(xiāng)期間，與部分所教過(guò)的學(xué)生合影留念。</h3> <h3> 2018年8月，回訪第二故鄉(xiāng)的李寶和老師（中 左七或右七）與部分所教過(guò)的學(xué)生合影留念。</h3> <h3> 2018年8月，在李保和老師回訪第二故鄉(xiāng)期間，部分同學(xué)與李保和老師雅聚農(nóng)家樂(lè)飯店合影留念。</h3> <h3>不想說(shuō)再見(jiàn)</h3> <h3>虞秀蘋(píng)同學(xué)業(yè)余愛(ài)好書(shū)法與習(xí)劍</h3> <h3>虞秀蘋(píng)同學(xué)業(yè)余愛(ài)好習(xí)劍</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)同學(xué)（左二）與同事合影<br> 編者注：建議更換為其本人的單人工作照或生活照。</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)間學(xué)（前右）與同事在電腦前辦公。<br> 編者注：建議更換為其本人的單人工作照或生活照。</h3> <h3> 虞秀蘋(píng)同學(xué)（右一）與隊(duì)友參加乒乓球比賽時(shí)合影留念。<br> 編者注：建議更換為其本人單人的工作照或生活照。</h3> <h3>現(xiàn)己定居成都的王德秀同學(xué)</h3> <h3>張秀云同學(xué)</h3> <h3>張秀云同學(xué)在沙坡頭旅游紀(jì)念照</h3> <h3>張秀云同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>張秀云同學(xué)紀(jì)念照</h3> <h3>張秀云同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>薛玉華同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>薛玉華同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>薛玉華同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3> 實(shí)現(xiàn)了人生旅途中的又一個(gè)重大目標(biāo)。</h3> <h3>李乃青同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>李乃青同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>李乃青同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>曾小玲同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3>又回到了那個(gè)年代</h3> <h3>呵呵，真是太開(kāi)心了！</h3> <h3>同樣也是太開(kāi)心了！ 曾小珍（中）與辛江（左）、楊水德（右）等同學(xué)在興凱湖畔留影。<br> 逝去的時(shí)光雖然己改變了我們的面容，但我們?nèi)杂幸活w不變的心，那就是對(duì)同學(xué)之間最深情感的珍惜。</h3> <h3>現(xiàn)己定居湖南省的瞿小俐同學(xué)</h3> <h3>瞿小俐同學(xué)旅游紀(jì)念照</h3> <h3> 瞿小俐同學(xué)（右）與外孫女合影留念照。</h3> <h3>活力仍然不減當(dāng)年的楊水德同學(xué)</h3> <h3> 李北寒同學(xué)（左）與張茂庫(kù)同學(xué)（右）相聚阜新時(shí)，在露天煤礦合影留念。</h3> <h3>張茂庫(kù)同學(xué)</h3> <h3>青春時(shí)代充滿朝氣的帥小伙 —— 張茂庫(kù)<br></h3> <p> </p><p><br></p><p> 圖文編制：xzq856</p><p> 信息編制：xzq856</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>歡迎欣賞、評(píng)論與轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝！</p><p><br></p><p><br></p>