加強教學(xué)交流，明確教研方向--海豐縣初中地理學(xué)科教學(xué)觀摩展示活動成功舉行吳肯林 <p> 2019年11月18日，由海豐縣教育局教育教學(xué)研究室組織的初中地理學(xué)科教學(xué)觀摩展示活動，在海豐縣彭湃中學(xué)順利舉行，本次活動在教研室陳源德主任和教研員葉小霖老師的精心籌劃下取得了預(yù)期的效果。</p> <h3> 教學(xué)觀摩展示活動在彭湃中學(xué)10號樓一樓的錄播教室進(jìn)行，由彭湃中學(xué)八年級地理教師吳肯林老師執(zhí)教一節(jié)主題為《水資源》的觀摩課，我縣第六屆初中地理學(xué)科教學(xué)研究會的成員和各學(xué)校地理科教研組長參與聽課和評課。在活動現(xiàn)場，陳源德主任就我縣初中地理學(xué)科科研工作進(jìn)行了部署，教研員葉小霖老師就我縣參加汕尾市2019年初中地理增值性評價的監(jiān)測情況進(jìn)行了分析。</h3> 展示活動開始前的簽到環(huán)節(jié)，我縣各所中學(xué)的地理教師陸續(xù)到達(dá)活動現(xiàn)場。 彭湃中學(xué)吳學(xué)星校長在活動現(xiàn)場與到會的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流。 課前，參與活動領(lǐng)導(dǎo)、老師在現(xiàn)場與學(xué)生交流。 活動開始后，吳肯林老師進(jìn)行《水資源》觀摩課的教學(xué)，課堂上采用分小組合作探究的組織方式，通過問題導(dǎo)向，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展多層次的課堂探究和課堂討論。師生有效的互動促使課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，取得了較好的教學(xué)成果和展示效果。 參與聽課的老師進(jìn)行課堂記錄。 在觀摩課結(jié)束后，教研員葉小霖老師組織了評課環(huán)節(jié)。參與老師分成六個小組進(jìn)行討論，對本節(jié)課從課前的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)模式、教學(xué)流程等各方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析和充分的討論，大家暢所欲言，提出了自己的教學(xué)觀點，評課環(huán)節(jié)精彩的點評不斷，提升了展示活動的層次，取得了較高的教學(xué)研討成果。 在評課活動結(jié)束后，教研室陳源德主任就我縣地理學(xué)科的教研工作進(jìn)行了部署。從學(xué)校到全縣的層面分別作了詳細(xì)的分析，在學(xué)校層面，他鼓勵大家熱愛地理學(xué)科，做好教學(xué)鉆研，提升專業(yè)水平，特別是要帶動學(xué)校地理科組進(jìn)行教研活動。在全縣的層面，陳主任鼓勵推廣送教活動、同課異構(gòu)活動等多方式的教學(xué)教研工作，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)成績的提升。要求大家落實汕尾市關(guān)于“北京師范大學(xué)助力汕尾基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升”項目的各項要求，特別是我縣在本項目中確立的11所重點實驗學(xué)校，要依靠自身優(yōu)勢，發(fā)揮龍頭帶動作用，利用項目中的“智慧學(xué)伴”、“教學(xué)微測”等多種教學(xué)工具，提升教學(xué)水平，帶動全縣范圍教學(xué)質(zhì)量的提升。 在活動現(xiàn)場，教研員葉小霖老師針對我縣參加汕尾市2019年初中地理增值性評價的監(jiān)測情況，就相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入的解讀和分析，指了存在的不足和改進(jìn)的方向。 通過此次活動，與會人員加強了教學(xué)交流，明確了教研方向，對我縣初中地理學(xué)科的教研提升提供了有力的幫助。2019海豐縣初中地理學(xué)科教學(xué)觀摩展示活動取得圓滿成功！ 教學(xué)地理活動教研初中老師學(xué)科教研員展示葉小霖