難忘……——無(wú)界語(yǔ)文六年級(jí)綜合測(cè)評(píng)三優(yōu)秀范文作品選集悅 唯 <h5><b>編者按——</b></h5><h5> 孩子們的心，</h5><h5> 柔軟而細(xì)膩。</h5><h5> 那些年的那些人，</h5><h5> 那些年的那些事，</h5><h5> 那些年的那些物，</h5><h5> 有的，</h5><h5> 在似水流年中輕輕地離去，</h5><h5> 有的，</h5><h5> 在溫暖陪伴中永恒地存在。</h5><h5> 此時(shí)此刻，</h5><h5> 我們只需要喚醒孩子們的記憶，</h5><h5> 用燦爛動(dòng)情的文字，</h5><h5> 只言片語(yǔ)，</h5><h5> 讓那些陽(yáng)光的臉龐，</h5><h5> 讓那些柔情的眼神，</h5><h5> 讓那些緊緊的擁抱，</h5><h5> 讓那些反復(fù)的叮嚀，</h5><h5> 在美麗的日記本里輕輕封存……</h5> <h5><b style=""><font color="#39b54a">編者導(dǎo)讀：</font></b><b style=""><font color="#39b54a">首先為我們帶來(lái)作品分享的是品書(shū)堂小吳老師的親筆范文哦！讀一讀，思考這種回憶性的習(xí)作該如何從微妙的細(xì)節(jié)中取材哦！</font></b></h5><h5></h5><h5 style="text-align: center;"><br></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘爸爸的眼神 </b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">品書(shū)堂無(wú)界語(yǔ)文 吳老師</font></b></h5><h5> 唉！早知道就不告訴老爸了！</h5><h5> 那天火辣辣的陽(yáng)光直刺雙眼，急沖沖地開(kāi)著一輛丟了前車(chē)牌的車(chē)運(yùn)著裝修的燈具直往龍井的小別墅趕。見(jiàn)著老爸時(shí)已是饑腸轆轆，顧不得卸下燈便狼吞虎咽起來(lái)。</h5><h5> 席間，老爸依然如往常端坐于我的左旁，直愣愣地看著我吃，而蒼老的眉宇之間卻緊縮著。</h5><h5> 知道爸定是擔(dān)心小希的突發(fā)性水痘，我便搗鼓豆子似的故作灑脫鎮(zhèn)定，嬉皮笑臉地像小時(shí)候那樣逗他開(kāi)心：“爸，你就別瞎操心啦！小希的病，上午去市三醫(yī)院看過(guò)啦！五到七天就好，不會(huì)影響下周的期末考！”爸爸搶過(guò)我的話，唉聲嘆氣地低聲吼道：“怎么不急？你連車(chē)牌什么時(shí)候丟的都不知道？”的確，由于工作的忙碌，有時(shí)候真把自己的生活搞得一團(tuán)糟糕，但是天生的樂(lè)觀總能讓我處理得游刃有余??！我偷偷地用眼角瞟了一眼老爸，剛想炫耀一番我的辦事效率?？墒呛鰻枺矍暗漠?huà)面讓我怔住了！</h5><h5> 斑駁的樹(shù)影將老爸的頭發(fā)襯得更加蒼白，一雙深陷的雙眼已沒(méi)了神氣，削瘦的臉刻著深深淺淺的皺紋。老爸似乎是陷入了沉思，這個(gè)充滿憂慮的眼神，突然，令我一陣心酸！</h5><h5> “叮——”老爸的手機(jī)響了，是小希打來(lái)的。老爸的聲音忽然高了一個(gè)八度，既而眉頭也舒展開(kāi)來(lái)，看來(lái)這外孫哄外公的本事是遺傳我的。匆匆扒完最后的幾口飯，我拍拍老爸的肩膀，輕輕地在他耳邊細(xì)語(yǔ)：“爸，放心，我會(huì)照顧好小希和自己噠！”“我現(xiàn)在就去辦車(chē)牌！”</h5><h5> 老爸拖著極慢極慢的步子，一直守在路邊，直到我啟動(dòng)車(chē)，漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)……</h5><h5> 忽而，眼前又浮現(xiàn)令我心酸的，爸爸的眼神！</h5> <h5><b><font color="#39b54a">編者導(dǎo)讀：接下來(lái)，讓我們來(lái)讀讀這些孩子的作品。他們不約而同的都是通過(guò)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)來(lái)回憶難忘的瞬間的哦！</font></b></h5> 神態(tài) <h5 style="text-align: left;"><br></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一個(gè)眼神</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">翠苑一小文華校區(qū) 六年級(jí)（4）班 焦奧</font></b></h5><h5> 身著拉丁舞服，腳穿拉丁舞鞋，在賽場(chǎng)上大展“奇功”的我，猛然一個(gè)回頭，看到我的舞伴那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，心中頓時(shí)覺(jué)得好暖、好暖……</h5><h5> 今年“六一”兒童節(jié)，我們舞蹈學(xué)校帶領(lǐng)我們?nèi)⒓右粓?chǎng)“拉丁盛會(huì)”——拉丁舞比賽。為了這場(chǎng)比賽，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了很久很久，希望每個(gè)人都能得到一個(gè)好成績(jī)。</h5><h5> 我們?cè)缭绲鼗昧藠y，入了場(chǎng)，在場(chǎng)邊等待自己的比賽，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而又緊張的，我們無(wú)聊極了，只能輕場(chǎng)聊天用來(lái)消磨時(shí)光。</h5><h5> 等啊等，終于輪到我了，我來(lái)吸一口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了出來(lái)，極力壓制住心里的緊張和興奮，昂首挺胸，走向舞池。恰恰的音樂(lè)響起，我面戴微笑，動(dòng)作有力，邁著熟練的舞步在評(píng)委面前表演。一曲終止，我深施一禮，拎起裙擺，尋找下一個(gè)位置。這時(shí)，我突然看到我的舞伴用鼓勵(lì)的眼神望著我，握緊拳頭，給我加油打氣，我的心頭猛地一震，口里像含了一顆甜蜜的糖一般，十分溫暖。我似乎還聽(tīng)到她對(duì)我無(wú)聲地鼓勵(lì)：“加油啊，你是最棒的！等一會(huì)兒雙人舞比賽，我等著你！”嗯，我記住了，自信心爆增。我真正舞出了恰恰的活潑熱情，倫巴的嫵媚柔和，牛仔的奔放灑脫，桑巴的風(fēng)情萬(wàn)種。</h5><h5> 比賽結(jié)束了，我獲得了第一名，我高興極了，拉著舞伴跳了起了舞，心里一個(gè)勁兒地說(shuō)：謝謝你！</h5><h5> 那一個(gè)眼神，讓我久久難忘，久久回味……</h5><h3> </h3><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：本篇習(xí)作，小作者選擇一個(gè)舞伴的一個(gè)眼神做素材。小作者在文末寫(xiě)道：“那個(gè)眼神，讓我久久難忘，久久回味……”，為什么呢？因?yàn)闊o(wú)聲的眼神中蘊(yùn)藏著有聲地鼓勵(lì)。這也是本文比較突出的一點(diǎn)。全文在事件記敘過(guò)程中細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是比較突出的。</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一抹微笑</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>杭州市文苑小學(xué)六（3）班 白雨嘉</b></font></h5><h5> “白雨嘉，準(zhǔn)備上臺(tái)?！甭?tīng)到評(píng)審老師的報(bào)幕，正在神游的我如夢(mèng)初醒。</h5><h5> 原來(lái)，我正在參加省古箏風(fēng)采大賽?？粗磉呑鶡o(wú)虛席密密麻麻的人，我仿佛即將墜入懸崖：“這次的古箏比賽不容小看呀！”只有7級(jí)的我不由地為自己捏了一把冷汗。再看看那些我們琴行乃至全區(qū)出名的師姐們，我打起了退堂鼓，緊張得蜷緊了拳頭：“白雨嘉，就你這小小的力量能行嗎？就你那僵硬的小身軀能行嗎？”此時(shí)此刻，我的心中打起了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)……就在這時(shí)，我的眼中冒出一位身后有著萬(wàn)丈光芒的人----古箏徐老師。</h5><h5> 她朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光是如此堅(jiān)定，在人群中是那樣亮眼。仿佛有一股力量充盈了我，我緊繃著的手松馳了，背也挺直了。我面帶著微笑深深地鞠了一躬?？删驮谖姨ь^的那一瞬，無(wú)數(shù)雙眼睛如聚光燈一般，火辣辣地投向了我。頓時(shí)我覺(jué)得渾身上下有千斤重，我的內(nèi)心忐忑不安，手指開(kāi)始發(fā)硬，心砰砰直跳，腿也不聽(tīng)使喚地顫抖著。我的大腦如同陷入死機(jī)，一片空白。然而就在我茫然無(wú)助時(shí)，一個(gè)人影照進(jìn)了我的內(nèi)心世界。</h5><h5> 徐老師，她朝著我嘴角微微上揚(yáng)，露出了兩排潔白的牙齒。那一抹甜甜的微笑，如燦爛的陽(yáng)光一般，照透了我的心田；如蜜糖一般滋潤(rùn)了我的心靈。霎時(shí)，原本羞澀的音符變得靈動(dòng)輕盈，他們從容優(yōu)雅地在我的指尖流淌著，跳躍著，歡舞著……</h5><h5> 比賽結(jié)束了，優(yōu)異的成績(jī)儼然成了過(guò)往。唯有那一抹天使般的微笑時(shí)時(shí)縈繞著我……</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：雨嘉的作品恬淡而溫馨，相信那抹微笑的細(xì)膩描寫(xiě)會(huì)留在任何一位讀者的腦海中，如同一幅油畫(huà)般，給大家久久的回味。定格于一個(gè)細(xì)節(jié)的神態(tài)，就應(yīng)該像雨嘉一樣將之充分放大，直至每一個(gè)細(xì)節(jié)還原。</font></b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一個(gè)笑容</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>大關(guān)教育集團(tuán)之江校區(qū) 六（4）班 丁曾奕晨</b></font></h5><h5> 望著那一個(gè)遠(yuǎn)去的嬌小背影，我眼前似乎依舊停留著那一個(gè)笑容，那樣純潔，那樣天真，那樣溫暖……</h5><h5> 我放下沉重的飯桶，一屁股坐在樓梯口，大口大口地喘著氣，我非常氣憤，心里暗暗咒罵道：“班上這群臭男生太過(guò)份了，盡撿最輕的飯桶搬，總留下最重的，回去得好好想個(gè)辦法治治他們！”樓道上的冷風(fēng)吹來(lái)，我盯著自己那雙通紅的雙手，委屈地流下了眼淚。</h5><h5> 這時(shí)，一個(gè)小女孩輕輕地走到了我身邊，她扎著一個(gè)俏皮可愛(ài)的丸子頭，眼里洋溢著天真。我心里想：她是不是來(lái)看我笑話的？這群小孩，真不懂得體貼人。我抬頭瞄了她一眼，只見(jiàn)小姑娘放下水杯，帶著稚氣說(shuō)道：“姐姐，我們一起搬吧！”霎時(shí)，兩片紅云染上我的臉頰，我為自己剛才的想法感到羞愧，我竟用那么自私的想法去懷疑她。我急忙擺擺手，可她已經(jīng)吃力地抬起桶，艱難地向著樓梯走去，我趕緊起身跑到小女孩身邊，拉住飯桶另一邊的鐵環(huán)，對(duì)著小女孩充滿感激地點(diǎn)了一下頭。</h5><h5> 就在快到班級(jí)時(shí)，她忽然驚叫一聲，只見(jiàn)她那白嫩的手上出現(xiàn)了一道鮮明的紅痕，一條細(xì)細(xì)的傷口出現(xiàn)了，血滲了出來(lái)，豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái)，小女孩微微蹙了下眉，轉(zhuǎn)眼又微笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐別擔(dān)心，我只是不小心劃到了一下，不疼?！笨粗请p通紅的雙手，我眼前突然出現(xiàn)了一片水霧。</h5><h5> 飯桶終于送到了，小女孩長(zhǎng)吁一口氣，給了我一個(gè)天真無(wú)邪的笑容，那笑容里蕩漾著純潔，蕩漾著溫暖。冬日的暖陽(yáng)照在她那身影上，斑斑駁駁，手上的那道紅痕刺著我的眼，那笑容恰如冬里的暖陽(yáng)，溫暖著我，我望著她笑了……</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：<span style="font-size: 15px;">一個(gè)純潔得帶著甜意的笑容，一個(gè)可愛(ài)的有著纖細(xì)白嫩小手的小姑娘，非常惹人喜愛(ài)。這份可愛(ài)，是小作者用細(xì)膩的描寫(xiě)傳遞給讀者的；另外，本文在“難忘”這個(gè)題眼的表現(xiàn)方面用力不小，這也是一個(gè)令人欣慰之處。</span></font></b></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一次眼淚</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>行知小學(xué) 六（7）班 毋云清</b></font></h5><h5> 我小時(shí)候體弱多病，爸爸為了我總是往醫(yī)院跑。常常大汗淋漓，顧不上休息。</h5><h5> 有一次我們回媽媽的老家蘇州。我在老家和姐姐玩得很開(kāi)心。因?yàn)槌龊固嘤忠幌伦踊忌巷L(fēng)寒。“開(kāi)始只是低燒，大家都沒(méi)怎么在意，說(shuō)吃點(diǎn)藥就好了?？墒菧囟葏s不聽(tīng)使喚，一下下地往上飛躥。幾天過(guò)后，居然達(dá)到了四十度！這可把大家嚇壞了，掛鹽水打吊針鬧了好幾個(gè)晚上?！卑职衷陉愂鰰r(shí)平靜地說(shuō)。我滿是焦慮地問(wèn)：“那后來(lái)怎么樣了？”爸爸當(dāng)時(shí)在看電視，無(wú)心再回答我。</h5><h5> 我自己細(xì)細(xì)回想起來(lái)。奇怪的是，不知道是當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小還是發(fā)燒溫度太高，我對(duì)當(dāng)時(shí)的記憶很模糊。但下面一段往事卻記憶深刻。在我高燒到極點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽一直拉著我的手。媽媽當(dāng)時(shí)哭得十分傷心。但一向極為堅(jiān)強(qiáng)連腿上縫了三針也沒(méi)叫過(guò)的爸爸眼里此時(shí)此刻也噙著淚花，呼喊著我的小名。這可是我印象中爸爸第一次哭。我把這一段往事原原本本地陳述給媽媽。媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到這件事你記得這么清楚?！眿寢層譁愒谖叶叺驼Z(yǔ)：“這事你可不要說(shuō)出去呀，爸爸一直不想和你說(shuō)！他這個(gè)人就是這樣?！?說(shuō)完媽媽還調(diào)皮地對(duì)我眨了眨眼。我輕聲回答到：“遵命！”</h5><h5> 我偷偷看了眼坐在沙發(fā)上一臉奇怪的爸爸，會(huì)心地笑了。這笑為的是爸爸對(duì)我的愛(ài)，更為那一次難忘的眼淚！</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：俗話說(shuō)女兒是爸爸的小棉襖。有愛(ài)心的父親平時(shí)再堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)不定為了女兒的傷痛會(huì)有“軟弱”的一面。本文小作者就是捕捉了這樣意見(jiàn)能表現(xiàn)父愛(ài)的事例來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)的方法比較靈活，有對(duì)話還原往事，有回憶敘述往事，也有當(dāng)下人物對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。</b></font></h5><h3></h3> 語(yǔ)言 <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一聲大喊</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>杭州明德小學(xué) 六年級(jí) 黃章迪</b></font></h5><h5> 看著爸爸受了傷的腳，這一切都是因?yàn)槲叶鸢?！我自?zé)不已，那一聲大喊，使我安全了，卻讓爸爸受了傷。</h5><h5> 那是暑假的一個(gè)夜晚，我和表弟一起在公園玩。忽然，我們看到一只可憐的小狗?！笆钦l(shuí)把這只小狗扔了？”我想。這么想是有道理的，因?yàn)樾」飞砩洗┲说囊挛??？蓱z之心不由自主地表現(xiàn)出來(lái)。我和表弟就找了一個(gè)紙箱，把小狗趕了進(jìn)去，然后我們把它抱回了家。</h5><h5> 回到家之后，奶奶看到了，大叫不已，連忙叫我們放回去，又是說(shuō)有細(xì)菌，又是說(shuō)會(huì)咬人，我們只得回去，打算把小狗放回原處。</h5><h5> 可總是那么巧合，表弟走到一半，不小心把腳扭到了。只得讓我一個(gè)人搬。剛走到公園，隱隱地聽(tīng)到幾聲狗叫聲，我內(nèi)心害怕了。</h5><h5> “可是我一定要把小狗放回原處?！痹诮?jīng)過(guò)一陣激烈的心里斗爭(zhēng)后，我還是做出了這個(gè)決定。</h5><h5> 現(xiàn)在回想起來(lái)，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)“幸運(yùn)”之神一定是特別喜歡我。</h5><h5> 我一走進(jìn)公園，迎面就跑來(lái)了那狂叫不已的母狗。我嚇壞了。我一下子什么都明白了，撒腿就跑。</h5><h5> 可雙拳難敵四手，雙腿也跑不過(guò)四足，很快我就被母狗趕上了。就在這十萬(wàn)火急的關(guān)頭，有一個(gè)我特別熟悉的聲音響起了：“啊~~~~” 等又跑了十幾米之后，我回頭一看母狗已經(jīng)不見(jiàn)了，就回身往那個(gè)身影走去。</h5><h5> 走近前一看，只見(jiàn)爸爸倒在地上，腿上還流著血。要不是那一聲大叫，被咬流血的就是我了吧……再回頭一看，母狗已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。</h5><h5> 我永遠(yuǎn)忘不了那一聲大叫。那一叫，是我永遠(yuǎn)的支持。他使我知道，我有一個(gè)偉大的父親，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的人。</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：為了幫助一只小狗卻被一只母狗攆的四處逃跑。為了救助兒子，自己卻倒地流血。這是本文小作者帶給大家的一個(gè)滿是愛(ài)的氣息的故事。本文的開(kāi)頭很自然，結(jié)尾情感噴發(fā)而出，很動(dòng)情。當(dāng)然，過(guò)程也清晰、有條理，層層深入。</font></b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一次鼓勵(lì)</font></b></h5><p style="text-align: left;"><b style="font-size: 15px; text-align: center;"><font color="#b04fbb"> 育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六（4）班李若琳</font></b></h3><h5> 那一句話，一種極大的鼓勵(lì)讓我信心大漲，讓我邁開(kāi)沉重的腳步奔向遠(yuǎn)方。</h5><h5> 800米，看似一段不長(zhǎng)的距離，如果你全力以赴，卻是十分勞累的。這個(gè)時(shí)候，身邊一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如同和煦的春風(fēng)，溫暖我們的心田，讓我們充滿力量。</h5><h5> 上一周的體育課上，老師在我們毫無(wú)準(zhǔn)備之下突然宣布跑800米，“轟”的一聲，我頓時(shí)感到整個(gè)世界都崩塌了，無(wú)數(shù)種痛苦的感覺(jué)如同洶涌的海浪向我撲來(lái)，一時(shí)無(wú)法阻擋。</h5><h5> 哨聲吹響了，我邁開(kāi)沉重的步伐向那“遙遠(yuǎn)”的八百米沖去，一時(shí)間希望自己摔斷了腿，不用再與時(shí)間周旋。100米，200米，300米……漸漸地往那個(gè)看似遙不可及的目標(biāo)前進(jìn)。</h5><h5> 淅淅瀝瀝的小雨突然下得猛了，雨點(diǎn)打在身上，熄滅了我的希望。最后200米了！激動(dòng)與興奮的同時(shí)，更多的是疲勞和酸痛。同學(xué)們一個(gè)個(gè)慢了下來(lái)，汗珠伴隨著雨點(diǎn)打在青翠的小草上，我的臉已漲得通紅，兩腿像綁了沙袋一樣，大腦不止一次發(fā)出放棄的指令，卻又想著再堅(jiān)持一會(huì)兒。這時(shí)候我真希望有人能給我打打氣，可這個(gè)想法很快被雨澆滅了，在這個(gè)關(guān)頭，誰(shuí)還有力氣來(lái)關(guān)心我??！</h5><h5> “加油?。∵€有50米就到了，我們都努力了七百五十米了！你還打算放棄嗎？”熟悉的聲音在我耳邊喊著，我不禁一愣，頓時(shí)涌上一股暖流。是呀！努力了那么久，還要放棄嗎？剎那間，無(wú)數(shù)痛苦的知覺(jué)如同洪水一哄而散，取而代之的是如同雨點(diǎn)一般的動(dòng)力。我拼勁全力地向前沖去，心中的痛苦被雨點(diǎn)抹去。</h5><h5> 沖刺了！我再一次調(diào)整呼吸向前沖去，踏過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，感到自己像一名戰(zhàn)士，突破了自己的極限！</h5><h5> 站在終點(diǎn)，我用微笑迎向了小伙伴，鼓勵(lì)我的話一直一直留在我的心中，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，總讓我想起那一句鼓勵(lì)，讓我重拾信心，沖向未知的遠(yuǎn)方。</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：一句話，讓“我”咬牙跑完了”遙不可及”的800米；一句話，讓我從中體會(huì)到了“愛(ài)”的力量。這是本文的主題。閱讀本文，相信你一定會(huì)被小作者細(xì)膩、具體的心理描寫(xiě)震撼到。也相信，你能從中感受到讓尋常事不尋常的寫(xiě)作技巧。</font></b></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一次忠告</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>行知小學(xué)六（3）班金正一</b></font></h5><h5> 一個(gè)人的生活會(huì)經(jīng)歷千萬(wàn)的事，但是總有一件讓人特別難忘的事或一句話。在我的生活中，就有那么一句讓我一直銘記于心的忠告。這句忠告改變了我的學(xué)習(xí)生活，使我學(xué)習(xí)也不斷地更上一層樓。</h5><h5> 在燈火通明的家中，直挺挺坐在餐桌邊的媽媽一臉嚴(yán)肅地注視著那安靜的大門(mén)，她在等誰(shuí)？忽然，那安靜的大門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，我那瘦瘦的身影貓進(jìn)家里。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)媽媽那張嚴(yán)肅的臉。弟弟一聲：“你還知道回來(lái)??！”打破了寧?kù)o。媽媽冷冷地問(wèn)我：“吃了嗎？”話音未落便站起來(lái)清理碗筷，很明顯不是真的在問(wèn)我吃了沒(méi)有。我沒(méi)有回答，心里一涼。</h5><h5> 我默默地?fù)Q了鞋，悄無(wú)聲息地溜回自己的房間，放下書(shū)包，輕手輕腳地拿出一張周末練習(xí)做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽清洗好碗筷到房間里來(lái)，見(jiàn)我在寫(xiě)練習(xí)，便說(shuō)：“收拾好你的東西，快！去妍妍家吧，別回來(lái)了！”我默不作聲，知道自己錯(cuò)了，還是別再讓媽媽更生氣。我慢吞吞地一點(diǎn)點(diǎn)收拾，想拖延一會(huì)兒時(shí)間，讓媽媽改變主意。媽媽見(jiàn)我收拾慢，就幫我大把大把地往書(shū)包里送書(shū)，然后一把扔向門(mén)口。我趕緊撲過(guò)去拾東西，媽媽見(jiàn)狀：“為什么出去和妍妍玩一天，在她家吃了兩頓飯，直到現(xiàn)在才回來(lái)？為什么不打個(gè)電話給我們？我真是服了你，能沒(méi)臉沒(méi)皮地出去瘋那么久。有能耐了，那你就別回來(lái)了！”在怒氣未消的媽媽面前，我就像一個(gè)小貓敗在一只老虎下。</h5><h5> 我輕微地說(shuō)：“這是最后一次！不會(huì)再有下次了！我發(fā)誓！”媽媽的怒氣消了一半，對(duì)我說(shuō)：“我給你一個(gè)忠告：不要和妍妍瘋玩，抓抓學(xué)習(xí)，出去時(shí)間長(zhǎng)了一定要給我們打電話！”我答應(yīng)。此后，我和妍妍兩個(gè)人不再瘋玩了，而是一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這讓媽媽又對(duì)我重拾希望，希望我成為一個(gè)好孩子。</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：可憐天下父母心，文中的媽媽雖然很?chē)?yán)肅，但是事出有“因”。本文不但有清晰、完整的故事內(nèi)容，更藏有讓人如臨現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。小作者準(zhǔn)確描寫(xiě)人物的言、行能力還是十分不錯(cuò)的。</b></font></h5><h3> </h3><h3> </h3> 動(dòng)作 <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一次擁抱</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">浙大附小六（3）班 邵琦婕</font></b></h5><h5> 我，和許多人都擁抱過(guò)。和同學(xué)擁抱過(guò)，和父母擁抱過(guò)。但，最難忘的，是和小吳老師的一次擁抱。那是一個(gè)香香的、暖暖的、特殊的擁抱，它深深地嵌在了我的心里，與眾不同的香味一直在心田間傳播……</h5><h5> 那一天，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到品書(shū)堂的教室門(mén)口，和以往一樣，首先映入眼簾的還是那個(gè)講臺(tái)，還有坐在講臺(tái)上敬業(yè)批改作業(yè)的小吳老師。</h5><h3></h3><h5> “早上好！”我的眼球再次定格在了小吳老師的身上：紫色的衛(wèi)衣，黃黃的長(zhǎng)褲，純白的球鞋。她還是那副潮流時(shí)尚的打扮，和我打招呼時(shí)還不忘抬起腦袋，露出一個(gè)充滿元?dú)獾奈⑿?。那股暖暖的味道，正是小吳老師?dú)特的香水味，每次觸及，總會(huì)邂逅出一種無(wú)與倫比的香，直沁肺腑。</h5><h5> 我找到座位，等待著老師下發(fā)作業(yè)和講義。叫到我時(shí)，我和其他同學(xué)一樣，疾步走到了吳老師身邊。站在近處，又是獨(dú)一無(wú)二的香味。我貪婪地索取著空氣中的清香。就在這時(shí)，我愣住了——</h5><h5> 到手的竟不是作業(yè)，更不是講義，而是一個(gè)大大的擁抱。</h5><h3></h3><h5> 我被吳老師抱了？我被吳老師抱了！我驚訝極了，吳老師用胳膊緊緊地把我擁入懷中，輕輕拍打著我的后背。只覺(jué)得渾身上下一股暖流穿過(guò)，渾身上下散發(fā)著一縷香味。</h5><h3></h3><h5> “咦？在微信上答應(yīng)了你的，給你一個(gè)大大的擁抱啊！”小吳老師說(shuō)道。我這才恍然大悟。頓時(shí)，像電影倒退播放一樣，和小吳老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶在我腦海中快速閃現(xiàn)：“老師，抱抱你！”(其實(shí)是一個(gè)微信的小俏皮微表情)“這么喜歡抱抱，好??！下次當(dāng)面抱抱不要逃啊……”</h5><h5> 我沒(méi)有想到，在微信上和小吳老師隨意的一個(gè)符號(hào)，竟被老師記住并實(shí)現(xiàn)了她給予我的承諾。從來(lái)沒(méi)有哪位老師與我擁抱過(guò)，小吳老師的這個(gè)擁抱，包含了太多太多獨(dú)一無(wú)二的情感。</h5><h5> 直到現(xiàn)在，我仍然難忘那一次擁抱，難忘那一次香香的、暖暖的、特殊的擁抱。</h5><h5> 畢竟，那是我和小吳老師之間的小秘密呀！</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：事情其實(shí)真是細(xì)微得很容易遺失，但是正因?yàn)楹⒆觾?nèi)心被深深地觸及，所以才會(huì)刻骨銘心地有一種想寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)。言語(yǔ)不需要華麗，只需要流露內(nèi)心最想表達(dá)的最質(zhì)樸的最直白的情感，足以！</font></b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一次“低頭”</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">大關(guān)小學(xué)之江校區(qū)六（2）班盛澤琪昀</font></b></h5><h5> 陽(yáng)光透過(guò)座位邊的窗簾，投影在井然有序的藍(lán)色課桌上。明顯的明暗交界線透露著一絲絲暖意。隔著窗，隔著簾，都可以體會(huì)到盛夏的活力與奮發(fā)。此時(shí)離上課還有很久，時(shí)鐘上的短針，也只是將將挪到“7”和“8”的中央。但是，教室的前兩排早已坐滿了奮筆疾書(shū)的同學(xué)們。</h5><h5> 我剛剛來(lái)到這里的時(shí)候，無(wú)不是昂著頭進(jìn)教室的。周?chē)臍夥粘錆M激烈的競(jìng)爭(zhēng)感，也早就聽(tīng)聞此間的學(xué)習(xí)，就如同后浪推前浪，稍微一懈怠，便會(huì)“干死在沙灘上”---這也是我后來(lái)才悟出來(lái)的。但是一絲莫名的優(yōu)越感沖淡了初來(lái)乍到的不適。課件每每聽(tīng)到誰(shuí)學(xué)習(xí)很好的時(shí)候，我都是在心底笑笑，不甚在意，“我也很厲害呀，當(dāng)初的選拔考我可是第一名呢”！</h5><h5> 于是，在同學(xué)們奮力記筆記時(shí)候，我卻只是盯著黑板，任由筆在桌上“睡大覺(jué)”；當(dāng)老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，我卻絲毫不覺(jué)得應(yīng)該重視；當(dāng)老師在拓展文學(xué)常識(shí)的時(shí)候，我卻翻到了后面的彩蛋。那時(shí)候老師對(duì)上我那毫不知錯(cuò)的目光，也沒(méi)有說(shuō)些什么。</h5><h5> 很快，我就迎來(lái)了第一次“A+”加學(xué)員的期末競(jìng)爭(zhēng)。那時(shí)候，我以光的速度答完了考卷，草草地用手指掃了一遍試卷上那一排排嚴(yán)肅的仿宋字體后。就丟下筆，翹著二郎腿，昂著頭，與同學(xué)們低頭奮發(fā)解答的樣子形成了鮮明的對(duì)比。彼時(shí)我覺(jué)得那是優(yōu)勢(shì)，甚至還幻想著自己成績(jī)考得很好，被媽媽表?yè)P(yáng)......</h5><h5> 但現(xiàn)實(shí)與理想也是對(duì)比明顯。</h5><h5> 當(dāng)最后一堂課時(shí)，我不想---也不敢再去瞟一眼那張?jiān)鄣摹癆”學(xué)員的獎(jiǎng)狀。一種前所未有的挫敗感以排山倒海之勢(shì)轟然席卷了我的心。彼時(shí)有多優(yōu)越此時(shí)就有多挫敗?？赡苷俏业摹鞍侯^”吞噬了那個(gè)小小的“+”號(hào)---其實(shí)我與“A+”也就只差了0.5分而已。我把頭埋的極低，不敢再看一眼老師。天猶藍(lán)，我的心卻是灰蒙蒙的。</h5><h5> 在回去的路上。我把媽媽的一句話鐫刻在心里，“過(guò)去的成績(jī)不重要，重要的是現(xiàn)在，以后要低頭，謙虛而踏實(shí)的走好每一步”。</h5><h5> 那次“低頭”，讓我以更像王者的姿態(tài)在奮斗的路上狂奔著。</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：難忘的“低頭”，一個(gè)完全讓人眼前一亮的題目，究竟因?yàn)槭裁?，“低頭”是難忘的，不是人們都常說(shuō)，昂起頭是最美的嗎？小作者在文中以娓娓道來(lái)的方式回答了這個(gè)主題的問(wèn)題。另外，本文的語(yǔ)言表達(dá)是非常值得讀者去細(xì)細(xì)品味的，用含蓄卻藏著感情的方式表達(dá)，是本文語(yǔ)言特色之一。</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一次握手</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">文一街小學(xué)六（4）班車(chē)暢怡</font></b></h5><h5> 我是一個(gè)奇怪的女孩，不喜歡音樂(lè)，不喜歡電腦。最開(kāi)始我有些害怕這些課的老師和關(guān)于音樂(lè)和電腦的考試。</h5><h5> 一個(gè)平平常常的星期二，我照例去上音樂(lè)課。我走到音樂(lè)教室門(mén)口，突然感到一種不祥的氣流向我襲來(lái)，我想回去，但又不敢，只好硬著頭皮進(jìn)去。</h5><h5> 音樂(lè)熊老師，半坐在鋼琴椅上，瞪著眼注視著進(jìn)教室的每一位同學(xué)。我想看著熊老師的眼，但心中的害怕讓我不由自主地低下了頭。我剛坐到座位上，熊老師大聲向同學(xué)們宣布：“今天我們考二重唱，自己組隊(duì)?！蔽业男囊幌伦拥暨M(jìn)了害怕的無(wú)底洞，越來(lái)越深。</h5><h5> 全班總?cè)藬?shù)為偶數(shù)，按理兩兩一對(duì)，剛好。半節(jié)課過(guò)去，熊老師要來(lái)檢查組隊(duì)了?？晌疫€是孤身一人。心中不禁一陣發(fā)抖，怎么辦啊？拼命地找著各種可以搪塞老師的理由，可腦袋瓜就像僵住了，一片空白。想著這都怪我自己唱歌跑調(diào)，哎。此時(shí)我已經(jīng)完全陷入絕望了。就在熊老師又要批評(píng)我時(shí)，一只溫暖的手握住了我的手。我抬頭一看，啊，是學(xué)習(xí)委員。她平靜地對(duì)熊老師說(shuō)：“老師，我跟她一組?！蔽业男挠质且徽?，哇，有人還記得我！不，不行，學(xué)習(xí)委員悠悠成績(jī)那么好，我不能拖她后腿。對(duì)，不能和悠悠一組。我抬起頭，望著悠悠：“你還是和其他人一組，我要唱跑調(diào)的?！睕](méi)想到悠悠手握得更緊了，小聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我可以幫你?！?lt;/h5><h5> 我聽(tīng)了，再也忍不住，熱淚涌了出來(lái)。那次握手永遠(yuǎn)鑲嵌在了我的心里。</h5><h5><b><font color="#b04fbb"> 老師評(píng)語(yǔ)：一次握手，是再尋常不過(guò)的事，可是小作者在文末卻說(shuō)那次握手鑲嵌其心中。這是為什么呢？當(dāng)你讀完小作者全文，相信你一定會(huì)有同感。這是本文在情感表達(dá)方面十分成功的一面。另外小作者為了這份情感表達(dá)，在文中多次細(xì)膩地運(yùn)用心理描寫(xiě)之技法。</font></b></h5> <h5><b><font color="#39b54a">編者導(dǎo)讀：難忘的除了各種各樣的人，還有各種各樣的事情。接下來(lái)孩子們所敘述的都是人生至今所親身經(jīng)歷的讓自己無(wú)法忘卻的往事，這些事對(duì)于孩子們，都有非凡的精神價(jià)值！</font></b></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一次分別</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>杭州市錦繡育才附屬小學(xué)六（1）班 鐘天灝</b></font></h5><h5> 那是我準(zhǔn)備讀幼兒園時(shí)的一次分別，已經(jīng)過(guò)去若干年，現(xiàn)在依然歷歷在目。</h5><h3></h3><h5> 小時(shí)候，我與外公外婆生活在老家，父母在杭州工作，他們希望我接受更好的教育，和外公外婆商量后決定接我到杭州讀幼兒園。</h5><h5> 分別那天，我早早起床，雖然知道要去杭州，但我不以為然，以為這只是個(gè)玩笑，爸爸媽媽只是跟往常一樣回來(lái)探望我們。</h5><h3></h3><h5> 等到所有行李都準(zhǔn)備妥當(dāng)，準(zhǔn)備上車(chē)的那一霎那，我還興奮地?fù)u晃著外公的手，天真地問(wèn)外公：“我們今天去哪里玩呀？”此時(shí)外公勉強(qiáng)露出微笑，卻笑而不語(yǔ)，只是緊緊地握住我的手。</h5><h3></h3><h5> 我們一行很快就到了汽車(chē)站，當(dāng)看到爸爸手拿三張車(chē)票向我們走來(lái)時(shí)，我開(kāi)始忐忑不安，難道我最擔(dān)憂的事終要發(fā)生了？難道是外婆要去杭州？還是外公？……我知道，此時(shí)所有的設(shè)想都是我不愿意離開(kāi)的幻想，我心頭微微一顫，幼小的心靈在此刻突然有了那種飽經(jīng)滄桑的苦楚，這么多年過(guò)去了，依然那么清晰，那么刻骨銘心！</h5><h3></h3><h5> 我不愿意離開(kāi)外公外婆，就這么猝不及防地被帶走，沒(méi)有絲毫的心理準(zhǔn)備！我緊緊攥住外公的手，從沒(méi)有那么難過(guò)，久久不愿意松開(kāi)。媽媽好像看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“今天我們先到杭州去，外公外婆很快就會(huì)過(guò)來(lái)，到時(shí)又可以一起玩了呀！”說(shuō)完便順勢(shì)把我從外公的手里接過(guò)去，此時(shí)，我依然緊緊拉住外公的手，略帶哭腔地問(wèn)：“你什么時(shí)候去？我和你一起去行不行？”我很傷心，無(wú)法面對(duì)這突如其來(lái)的分別。</h5><h3></h3><h5> 外公笑了，在我看來(lái)是一種奇怪的笑，從未出現(xiàn)過(guò)，只見(jiàn)外公的表情舒緩下來(lái)，臉上的皺紋似乎都已消失不見(jiàn)，眼睛顯得炯炯有神，目光異常堅(jiān)定，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你和爸爸媽媽先過(guò)去，我和外婆把家里整理好就過(guò)來(lái)，你就要上幼兒園了，就是小大人了，應(yīng)該要更懂事了！”這是外公對(duì)我的鼓勵(lì)，也飽含對(duì)我所有的期望，我突然像明白了什么似的，緩緩松開(kāi)外公的手，不再糾纏。直到我們上車(chē)，我一直沉默不語(yǔ)……</h5><h3></h3><h5> 這么多年過(guò)去了，我依然無(wú)法忘記親人離別時(shí)，這種不舍，這種牽掛，這種撕心裂肺的痛……</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：每個(gè)讀者讀完此文，都會(huì)或多或少回憶起自己的爺爺奶奶或是外公外婆。的確，這些老人給予我們的陪伴讓我們永遠(yuǎn)牽掛。被爸爸媽媽從他們身邊帶走時(shí)，的確會(huì)有一種刻骨銘心的痛，卻又是那樣無(wú)奈。這種情緒的傳遞，天灝處理得非常到位。作品的每一處細(xì)節(jié)都深深地飽含著這種珍貴的真情。</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一次爭(zhēng)吵</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>星洲小學(xué) 六（5）班 樊宸嘉</b></font></h5><h5> 我有一個(gè)好朋友，我們每時(shí)每刻都形影不離。太陽(yáng)初升，我們一起騎單車(chē)上學(xué)；午間休息，我們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生；太陽(yáng)西下，我們一起回家，一起聊著當(dāng)天學(xué)校里發(fā)生的有趣的見(jiàn)聞。這，才是真正的兄弟之情。</h5><h5> 有一天，我在幫班主任寫(xiě)一份十分重要的東西。我握著筆，飛快地在紙上寫(xiě)著。不一會(huì)兒就已完成了大半。突然，他從后面沖上來(lái)，猝不及防地狠狠地碰了我的桌子一下。嘩－我的筆突然一飄，在紙上劃出一條深深的豁口。他回頭對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起呀！”我強(qiáng)壓住自己的怒火，如果他不是我朋友，我早就沖上去找他理論了?，F(xiàn)在我只好修修補(bǔ)補(bǔ)，自認(rèn)倒霉。果不其然，當(dāng)我把寫(xiě)好的東西交給老師時(shí)我遭到了老師的一頓批評(píng)并收獲了抄一篇課文的“大禮包”。我板著臉，悶悶不樂(lè)地回到教室。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”隨后尷尬一笑。一時(shí)間，我所有的委屈和怒火被勾了起來(lái)，心想：“這不都是拜你所賜嗎？你還假惺惺來(lái)關(guān)心我，太可惡了！”于是，我大聲吼道：“都是因?yàn)槟愀阍业?！你走路不能小心點(diǎn)嗎？害我抄課文，還要重做，我沒(méi)你這個(gè)朋友！”他也大聲爭(zhēng)辯：“我又不是故意的！絕交就絕交吧！”</h5><h5> 一整天我都被一種若有所失的感覺(jué)籠罩著，干什么都提不起勁。放學(xué)后，我走在路上，總覺(jué)得有一些冷清，心里空落落的。我騎上單車(chē)，自言自語(yǔ)：“反正他已經(jīng)和我絕交了，說(shuō)出去的話就像潑出去的水，不可能收回的，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧?！笨墒切睦飬s一直過(guò)不去，暗自思忖：“我在學(xué)校就他一個(gè)鐵哥們，之后還能找到這么貼心的朋友嗎？他也不是故意的，我是不是做得太過(guò)分了？”</h5><h5> 我邊想邊騎，心中慢慢升起一絲悔意。就在這時(shí)，身后響起了清脆的鈴聲。沒(méi)錯(cuò)，是他！我連忙回頭，他微笑著看著我說(shuō)：“今天是我犯錯(cuò)在先，我不想失去你這個(gè)朋友，我們和好吧！”這不正是我想對(duì)他說(shuō)的話嗎？我一時(shí)間非常感動(dòng)，我說(shuō)了那么傷人的話，他還主動(dòng)和我和好？我連忙答應(yīng)：“好的！我也不想和你絕交的?！蔽覀儾⒓珧T行，又像往常一樣說(shuō)笑著回家。不同的是，我倍感輕松，仿佛放下了心頭的一塊大石頭，舒坦多了。</h5><h5> 是呀，好朋友之間難免有爭(zhēng)吵，但因?yàn)闋?zhēng)吵而絕交，那才是最笨的哩！</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：這篇作品讓老師不禁想起《愛(ài)的教育》，我們的生活中與不同的人需要相處磨合，并且在交往的過(guò)程中會(huì)日益體會(huì)到友情的珍貴。宸嘉通過(guò)一件平凡小事，緊扣友誼的主題，敘述了兩個(gè)朋友之間的分分合合，情節(jié)曲折，穿插的感悟和心情層層推進(jìn)，很容易喚醒讀者的共鳴。</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一次歷險(xiǎn)</b></font></h5><h3><font color="#b04fbb"><b><span style="font-size: 15px; text-align: center;"> 美院附小六（1）班 單云霄 </span><span style="font-size: 15px; text-align: center;"> </span></b></font></h3><h5> 我至今無(wú)法忘記那一次歷險(xiǎn)。</h5><h5> 一次，我與同學(xué)們?cè)谔﹪?guó)曼谷，體驗(yàn)“叢林飛躍”。</h5><h5> 我們來(lái)到起點(diǎn)，穿上裝備，戴上頭盔。興奮地沖向索道，環(huán)顧四周：綠色的挺拔的樹(shù)和青蔥細(xì)長(zhǎng)的竹子簇在各處，旁邊無(wú)名的花叢中聚集著飛蟲(chóng)，并隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)。綠，紅，黑，黃等各類顏色飛進(jìn)了眼簾，讓人置身在原始叢林之中，它們像圖畫(huà)一樣完美無(wú)瑕。</h5><h5> 我內(nèi)心忐忑不安，激動(dòng)地想：繩子不會(huì)斷吧，有危險(xiǎn)嗎…可以伸縮手臂嗎…</h5><h5> 會(huì)不會(huì)有蛇呢…??！不知道好玩嗎？我又轉(zhuǎn)頭望了望幾位同學(xué)：有的高呼大喊，十分興奮；有的像熱鍋上的螞蟻一樣，著急自己還不能玩；有的甚至面無(wú)表情，或許早已被嚇呆了。四個(gè)人看了看高度，不禁咽了咽口水，放眼望去，河上巖石好像越來(lái)越大，可能隨時(shí)會(huì)崩開(kāi)。</h5><h5> 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間就輪到我了，我的腿突然發(fā)軟無(wú)力，手也無(wú)法控制了，工作人員把我的繩子弄緊，便讓我飛躍叢林了。</h5><h5> “啊----”我大聲叫道，“救命啊！”但一瞬間我似乎靜止不動(dòng)了，我瞧了一眼下面，覺(jué)得沒(méi)什么好怕了。</h5><h5> 我把手腳伸開(kāi)，欣賞著山河叢林的美景，看到天空上的飛鳥(niǎo)，我感到無(wú)比興奮，很想與它們共同飛翔，感受幸福。</h5><h5> 慢慢的，我們都變得輕松了，有說(shuō)有笑，不再恐懼高度，一次次的降落，滑行，像是在飛一般。</h5><h5> 最終的一次大降落讓它完美結(jié)束。</h5><h5> 叢林飛躍讓我無(wú)法忘懷，我希望能再次享受叢林飛躍。</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師點(diǎn)評(píng)：從選材上看，云霄很聰明，特意選擇了自己親身經(jīng)歷的生活體驗(yàn)?！皡擦诛w躍”，這種旅游途中獨(dú)特的活動(dòng)經(jīng)歷本身就是記憶猶新的，何況是抵御了強(qiáng)大的內(nèi)心抗?fàn)幎@得的無(wú)比滿足，這樣的情感體驗(yàn)完全融入在整個(gè)游戲的過(guò)程之中。不難看出，孩子的寫(xiě)作幾乎是一氣呵成，如同昨天發(fā)生的那般。而迫切想表達(dá)的真情實(shí)感完全成了有感而發(fā)，噴薄欲出。</font></b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一次揮手</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"></font></b><b><font color="#b04fbb"> 翠苑文華小學(xué)六(2）陳昕潔 </font></b></h5><h5 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"><b> </b></font>說(shuō)起揮手，人們滿腦子肯定都是離別之時(shí)，相遇之時(shí)的種種情景吧！但我遇及的這次揮手可不一樣，那是飛機(jī)的機(jī)長(zhǎng)給予我的一次特別的揮手。</h5><h5> 暑假，我起身和家人一起去美國(guó)旅游，途中經(jīng)過(guò)好幾個(gè)別具特色的城市。其間在等飛機(jī)起飛的時(shí)候，發(fā)生了讓我難忘的一幕。那是一個(gè)惠風(fēng)和暢，陽(yáng)光明媚的中午，我和我的幾個(gè)小伙伴們正在登機(jī)口旁的椅子上畫(huà)畫(huà)，休息放松，坐等飛機(jī)起飛。我向媽媽那里要來(lái)速寫(xiě)本、筆、橡皮等繪畫(huà)工具。手握著筆，筆帽頂著下巴，兩眼望著巨大玻璃外面無(wú)遮無(wú)擋的大型客機(jī)時(shí)，我無(wú)意間望見(jiàn)了正對(duì)著我坐在駕駛室里的兩位機(jī)長(zhǎng)。片刻間，他們似乎也發(fā)現(xiàn)了我！</h5><h5> 兩位機(jī)長(zhǎng)坐在駕駛座上，穿著白色的機(jī)長(zhǎng)服，帶著酷酷的墨鏡。他倆對(duì)望了一下，臉上帶著迷人的微笑，同時(shí)抬起他們修長(zhǎng)的右手，用力地，大幅度地向我不停地?fù)]手。我驚訝極了，愣在了那里。片刻后，我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，也拼命地向他倆揮手，表達(dá)我內(nèi)心激動(dòng)的心情。</h5><h5> 這次揮手，雖然只是持續(xù)了短短的幾秒鐘，但讓我激動(dòng)的心情久久不能平息。對(duì)兩位機(jī)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能經(jīng)常這樣跟乘客打招呼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)最溫暖的禮物。此時(shí)坐在椅子上的我，感覺(jué)不屬于我自己了，腦海里充滿著砰砰作響的心跳。我回味著機(jī)長(zhǎng)揮手時(shí)那美好的畫(huà)面，按捺不住內(nèi)心的興奮，拿起筆畫(huà)下了這幸福的一刻。</h5><h5> 在等飛機(jī)的這段時(shí)間里，我收到了一份大大的意外，人生中最驚喜的意外！</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：這篇作品最大的成功并便是與眾不同的素材。極小極小的切口，一次揮手，卻成了小姑娘內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)的小確幸。那是一種受寵若驚的小女孩心思嗎？這樣的敘述與刻畫(huà)，特別浪漫與溫馨。人與人之間微妙的互動(dòng)，完全地呈現(xiàn)在樸素?zé)o華的神態(tài)、動(dòng)作、心情描寫(xiě)之中，卻擁有著特別神奇的感染力！</font></b></h5><h3> </h3> <h5 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a">編者導(dǎo)讀：除了以人物作為回憶切入口，我們也可以借物抒情，以事物引入，勾勒出一段刻骨銘心的往事哦！</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一個(gè)小桿秤</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">翠苑一小六（1）班 胡欣元</font></b></h5><h5> 幾天前，科學(xué)老師讓我們制作小桿秤上交，眼看著截止日期就快到了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著他們的桿秤奔向科學(xué)老師辦公室，而我，正好碰上這幾天晚上都有臨時(shí)興趣班，擠不出一點(diǎn)時(shí)間做桿秤。到截止前一天，我連做桿秤的材料也沒(méi)拿出來(lái)，急得如熱鍋上的螞蟻，晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)、十點(diǎn)……時(shí)間一分一秒地在我身邊溜走，我只是勉強(qiáng)拼湊出這一點(diǎn)兒材料。</h5><h5> 媽媽看著我焦急的樣子，心里也很著急，讓我先睡覺(jué)，她來(lái)做。在床上，我半睜著眼睛，只見(jiàn)媽媽借著微弱的橙色燈光，細(xì)細(xì)看著擺在桌角上的科學(xué)書(shū)，一次又一次地讓小桿秤平衡。</h5><h5> 在夜深人靜的秋夜里，桂花淡雅的香氣飄進(jìn)家里，紡織娘在織著衣服。月色下，只有媽媽還沒(méi)睡。她一次又一次地?cái)[平小桿秤，在秤盤(pán)上放上螺母，再把秤砣向外推移，桿秤要么不往左斜，要么不往右斜，她不慌不忙，反復(fù)試驗(yàn)，標(biāo)上刻度，反復(fù)，再反復(fù)……</h5><h5> 我不知道在什么時(shí)候進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。等我醒來(lái)，媽媽老早出門(mén)了，幾分鐘后，她打電話給我叫早，說(shuō)：“桌上放著小桿秤，你看到了嗎？你看一下，平不平衡？”我急忙起床，試了一下，完全平衡?！澳憬裉煸琰c(diǎn)去交，不要忘了?。 蔽铱戳艘幌?，桿秤上寫(xiě)著“0、1、2、3……”這是刻度。在桿秤上放幾個(gè)螺母，都平衡，簡(jiǎn)直就是完美！</h5><h5> 到學(xué)校后，我自信滿滿地拿著小桿秤去找科學(xué)老師。</h5><h5>（PS：當(dāng)天放學(xué)回家后，我自己也做了一個(gè)小桿秤，有了媽媽小桿秤的參照，我也很快自己做出了一個(gè)合格的小桿秤。）</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：的確，這應(yīng)該是一桿令人難忘的小桿秤。因?yàn)檫@當(dāng)中凝聚著媽媽對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)。也許有細(xì)心的讀者會(huì)反駁，媽媽怎么能替代孩子完成作成呢？這不屬于本文要討論的問(wèn)題，本文作者的意圖十分明晰，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中表達(dá)自己那份敬愛(ài)之情。</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一張紙條</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>杭州市星洲小學(xué)六（3）班 鐘佳楠</b></font></h5><h5> “你的”，同學(xué)一邊把我的數(shù)學(xué)試卷遞給我，一邊有些奇怪的看著我，瞪得我心里發(fā)毛。怎么了？我不禁有些奇怪，皺著眉打開(kāi)試卷，只見(jiàn)一個(gè)猙獰的“良”在三單元數(shù)學(xué)試卷“基本概念”的一欄里正朝我張牙舞爪。</h5><h5> 我不由得一楞，周?chē)囊磺蟹路鸲汲寥牒诎抵?，只剩下這個(gè)巨大而醒目的“良”如同泰山一般壓在我的身上，把我壓得趴在桌子上，喘不過(guò)氣來(lái)。后悔，自責(zé)……一切負(fù)面情緒都在剎那間如潮水般涌進(jìn)我的心房，在眼眶里憋了許久的眼淚終于涌了出來(lái)，一滴，一滴落在桌子上，打濕了卷子。</h5><h5> 我的頭深深埋進(jìn)臂彎，任憑淚水打濕衣袖。這是一場(chǎng)夢(mèng)就好了……我痛苦地想著。</h5><h5> 忽然，似乎有什么東西落在桌子上，我抬起滿是淚痕的臉，發(fā)現(xiàn)放在桌上的是我的課作本。但是，本子中間露出了作文紙的一角，是什么？我伸手抽出紙條。望著紙條上熟悉的字跡……呀，不就是給我試卷的那個(gè)同學(xué)嗎？我看著紙條上并不清秀卻充滿真誠(chéng)、善良的字跡：“成敗代表不了什么。”我一遍又一遍地讀著這張字條，仿佛有一股暖流流進(jìn)我的心田，那些負(fù)面情緒瞬間煙消云散，只剩下那張字條帶給我的溫暖，匯成一片陽(yáng)光，照亮我的心房！</h5><h5> 我又充滿了勇氣和自信，抹干眼淚，開(kāi)始與“良”進(jìn)行“正面交鋒”，我仔細(xì)查看每一道錯(cuò)題，找出錯(cuò)因，訂正……陽(yáng)光照著我的筆尖，顯得格外美麗。</h5><h5> 當(dāng)我終于弄懂了所有的錯(cuò)題，抬起頭來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)正朝我微微笑著。</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師點(diǎn)評(píng):小作者盡管選擇一件再平凡不過(guò)的事情來(lái)寫(xiě)，但是卻道出了一份對(duì)同學(xué)無(wú)比真誠(chéng)的感激之情。全文在寫(xiě)作技巧方面，有許多值得點(diǎn)贊之處：巧妙的開(kāi)頭，含蓄的結(jié)尾，細(xì)膩的心理描寫(xiě)以及恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)。</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那一塊糖<span style="font-size: 15px; text-align: center;"> </span></font></b></h5><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: left;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px; text-align: center;"> 大關(guān)小學(xué)604班 胡佳姿</b></h3><h5> 甜甜的滋味盈上了舌尖，暖暖的瞬間濕潤(rùn)了眼簾。 </h5><h5> 冬天，北風(fēng)呼嘯著，揚(yáng)起沙塵，吹呀吹，卻仍舊不見(jiàn)那雪花兒的影子，總感覺(jué)心中空落落的。 “你怎么這么久還不出去早讀？理東西這么久呀？”前邊一個(gè)班干部瞪著眼睛對(duì)我吼道。“憑什么，我這書(shū)包剛放下，別人都來(lái)多久了，你不管，就管我？”我心中憤憤不平，這樣管理一點(diǎn)都不公平。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)了“別吵了，你快出去早讀。”他面無(wú)表情地說(shuō)道。我臉都變青了，手也不自覺(jué)握成一個(gè)拳頭?？粗喔刹磕樕夏墙圃p的笑和翻白眼，吐舌頭的得瑟樣，我的心縮成了一團(tuán)，充滿了不服與委屈，我咬緊牙關(guān)，“算了，哼，不管他們”但卻感到眼睛變得濕了。 </h5><h5> 這時(shí)，一個(gè)同學(xué)不知什么時(shí)候出現(xiàn)在了我面前，“跟我來(lái)！”她一對(duì)大眼睛閃爍著異樣的光芒，我便立刻跟了過(guò)去，帶著滿臉委屈來(lái)到了校園偏僻的角落。她面帶笑容，又有幾分認(rèn)真，從口袋里掏出了一塊糖，遞給我，“我們?nèi)ピ颇下眯?，帶回?lái)的特產(chǎn)，送給你?！彼浑p笑盈盈的眼睛永遠(yuǎn)那么可愛(ài)，她露出一對(duì)大門(mén)牙，酒窩陷得深深的，她個(gè)子矮矮的，卻十分俏皮，“他這個(gè)人，大家都知道，你別理他?！彼拇笱劬σ徽Ｒ徽?，嘴角仍然向上提著，像一彎新月?！跋麓斡泻贸缘慕o我?guī)c(diǎn)！”她眼睛瞪得老大?！皼](méi)問(wèn)題！”我收下了糖，滿腔委屈化作了感動(dòng)，有這樣的同學(xué)，真好！她的純真是多么珍貴，這樣的朋友，就像陰雨天的一把大傘，遮住一切陰云煩惱，我露出了笑容，心花盛開(kāi)。 </h5><h5> 回想那件事，甜美的滋味便在舌尖化開(kāi)，化作無(wú)比快樂(lè)的笑容與幸福。</h5><h5><font color="#b04fbb"><b>老師評(píng)語(yǔ)：畫(huà)面寫(xiě)得越恬靜，情感就顯得越溫暖。這就是不同的文字給到讀者不同的感染力。每次讀佳姿的作品，總有種“少年”情懷，只介于最美好的學(xué)生時(shí)代，同學(xué)與同學(xué)，閨蜜與閨蜜，兄弟與兄弟……一塊糖，足以軟化我們的心！</b></font></h5><h3> </h3><h3> </h3><h5> </h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那元錢(qián)</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">杭州文理小學(xué) 六（1）班 孫佳寧</font></b></h5><h5> 秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，窗邊的萬(wàn)年草迎風(fēng)搖蕩，蕩出我心里一層層水波，水波深處有一個(gè)記憶，難忘的是一元錢(qián)的記憶。</h5><h3></h3><h5> 兩星期前，我趁著母親睡午覺(jué)的光景，溜出門(mén)，飛似的騎著車(chē)，往花鳥(niǎo)市場(chǎng)趕，三跳兩跳便來(lái)到我最心儀的小鋪面前，精心挑選起來(lái)。</h5><h3></h3><h5> 大約有十分鐘了吧，我還是決定不好：這個(gè)顏色艷麗，可太大了，不合適；這個(gè)大小適中，可太紅了；這個(gè)顏色大小都還行，可這個(gè)品種太難養(yǎng)……。糾結(jié)許久，我終于在一個(gè)邊邊角上發(fā)現(xiàn)了它——薄雪萬(wàn)年草。懷著激動(dòng)的心情，小心翼翼地將其捧起，又慢慢悠悠穿過(guò)花叢去付錢(qián)?！叭?，看店的大姐姐對(duì)我說(shuō)。我摸了摸裝著我僅有私房錢(qián)的口袋，不好，怎么只有二十九了？頓時(shí)，一股難看的豬肝色爬上了我的脖子，蔓延到耳朵?！靶」媚铮@綠蘿怎么賣(mài)？”一位大媽的問(wèn)話將我從尷尬中救了出來(lái)，也許是忙于做生意吧，姐姐抓過(guò)我的錢(qián)，一把塞進(jìn)了抽屜?；氐郊?，我任然悶悶不樂(lè)，我的身體雖然離開(kāi)了店鋪，可心缺留下了，好沉好沉。</h5><h5> 第二天，放學(xué)回家我還在為那一元錢(qián)發(fā)愁。忽然，母親讓我去買(mǎi)國(guó)旗，我興奮不已：這不是還錢(qián)的好機(jī)會(huì)嗎？正想著，我早已置身在花的世界了。再次穿過(guò)花叢，姐姐正趴在桌上睡午覺(jué)，我輕輕停住車(chē)，拿出一元錢(qián)，躡手躡腳地滑進(jìn)去，緩緩把錢(qián)放下，又躡手躡腳地回去了。</h5><h5> 從水波中回來(lái)，再次把目光投向窗臺(tái)，一切照舊，不過(guò)那植物好像多了點(diǎn)什么，多了一個(gè)很美很難忘的故事。</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：讀過(guò)很多同類習(xí)作，小作者在選材方面是令老師眼前一亮的。也許好的選材帶來(lái)了好的開(kāi)端。本篇考場(chǎng)習(xí)作在文章首尾的表達(dá)以及事件過(guò)程中人物的言行舉止的描寫(xiě)方面也都是挺不錯(cuò)的。</font></b></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那一次令人驚喜的成績(jī)</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">行知小學(xué) 六（7）班 張喆爾</font></b></h5><p style="text-align: center;"></h3><h5> 第三單元的語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)令我震驚，也可以說(shuō)是我們班史無(wú)前例的事。</h5><h5> 由于三單元試卷基礎(chǔ)部分較難，對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)挑戰(zhàn)，閱讀部分測(cè)試的是非連續(xù)性文本，難度也不是沒(méi)有，我雖然認(rèn)真完成了試卷，但心里確實(shí)“一點(diǎn)底”都沒(méi)有。</h5><h5> 果然，下午就傳來(lái)“噩耗”--全班的三單元基礎(chǔ)部分大多數(shù)同學(xué)成績(jī)?yōu)椤傲己谩?，我的心立即提到了嗓子眼，如果我這一次再考不好，平時(shí)成績(jī)“優(yōu)秀”難保，我越想越怕。</h5><h5> 到了發(fā)試卷那天，雖然是在有趣的實(shí)踐周，但我的心一直放不下，生怕自己考差。我們班的幾位語(yǔ)文學(xué)霸，都沒(méi)有考到雙優(yōu)，我豈不是更差??！我都不敢往下想，靜靜地等待老師報(bào)成績(jī)?！傲?、優(yōu)”、“優(yōu)、良”，老師一個(gè)個(gè)報(bào)過(guò)去，終于“優(yōu)、優(yōu)”來(lái)了，我表情凝重，希望這一輪有我，不然接下去就只能是“良良”，甚至“合合”、“不合不合”，心里越想越緊張起來(lái)。“張**同學(xué)，優(yōu)……”我終于聽(tīng)到了我的名字，我緊閉雙眼，心跳極快。</h5><h5> “優(yōu)、優(yōu)星”什么？是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？還是老師報(bào)錯(cuò)？我連忙問(wèn)同桌，同桌告訴我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我簡(jiǎn)直不敢相信。等所有成績(jī)報(bào)完后，我還是再次向趙老師求證：“趙老師，我的成績(jī)剛才有沒(méi)有報(bào)錯(cuò)啊？”但趙老師很明確的回答了我“沒(méi)有報(bào)錯(cuò)，你閱讀部分全對(duì)！”我的心情久久不能平靜。</h5><h5> 通過(guò)這次測(cè)試，我進(jìn)行了分析，之所以能取得好的成績(jī)，是因?yàn)槲以谄窌?shū)堂的學(xué)習(xí)中，提升加強(qiáng)過(guò)此類文章的閱讀，我才會(huì)考出史無(wú)前例的優(yōu)星。我要繼續(xù)努力加油，在閱讀這個(gè)方面更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再奪優(yōu)星。</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：為此文精彩的心理描寫(xiě)點(diǎn)100個(gè)贊！如若寫(xiě)作可以在敘事的過(guò)程中嘉將心里變化過(guò)程細(xì)致入微地展開(kāi)，這將會(huì)直接影響主題表達(dá)的效果。喆爾通過(guò)敘述自己一次意外的成績(jī)收獲，感恩于品書(shū)堂無(wú)界語(yǔ)文的培訓(xùn)，選材切口小，卻以真人真事不小心為無(wú)界打了廣告啊！</font></b></h5><h3></h3><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>難忘那溪水潺潺</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>杭州市文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校605班 楊樂(lè)顏</b></font></h5><h5> 第一次來(lái)到這條小溪邊時(shí)，我頓時(shí)被這兒的美景震撼了，兩岸灰白的卵石灘映襯著中間碧色的溪水，時(shí)不時(shí)有浪花拍在凸起的大塊卵石上，濺起一串串晶瑩的珍珠。陽(yáng)光投下斑斑竹影，竹影下是不知名的玲瓏花草。這兒像一處未被塵世喧囂驚擾的仙境，而我竟有幸來(lái)到。</h5><h3></h3><h5> 第二次到溪邊來(lái)是同伙伴戲水。吃完燒烤午餐，眾孩童攜了水槍，一同到上游戲水。歡呼聲間，水花飛濺，大滴大滴的水珠從高空落下，蕩起層層漣漪。身旁一人舉起水槍，向同行一男生射擊，頓時(shí)命中“靶心”。我們還沒(méi)來(lái)得及歡呼，他反擊了回來(lái)，可惜準(zhǔn)勁太差，水柱只及女生小腿。一片女生立即尖叫起來(lái)，紛紛執(zhí)水槍向?qū)γ嫔鋼?，?duì)面也不甘示弱，一排整齊的水柱向我們射來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩邊就像花園中的噴泉一般，水珠在陽(yáng)光下折射出彩虹的光暈。</h5><h3></h3><h5> 不知是誰(shuí)喊了一聲，大家紛紛跑向上游——捉魚(yú)。翡翠似的水里，一大群極小的魚(yú)在卵石間游動(dòng)，偶爾還有幾尾手指粗細(xì)的，已算得上大魚(yú)了，眾人紛紛跳進(jìn)水里，捉起魚(yú)來(lái)，小魚(yú)靈活得緊，總從我們的手指縫里溜走。年紀(jì)小的捉不著魚(yú)，便俯下身從生著碧綠苔蘚的石頭上摸附著著的螺螄。鋪一層泥沙，墊幾塊卵石，裝上澄澈的溪水，再放進(jìn)摸來(lái)的螺螄和歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦捉來(lái)的小魚(yú)，這條小溪似乎就被裝進(jìn)瓶中。</h5><h3></h3><h5> 之后，我又曾數(shù)次來(lái)到溪邊，每次都能尋覓到不一樣的美景：或是一片翠色欲流的草地，或是一從天藍(lán)色的小花，又或是上游一處急湍的水流……而我也成了這仙境中的?？土?。</h5><h3></h3><h5> 那天傍晚，夕陽(yáng)西下，天空似乎很低，但又遙不可及，一抹瑰麗的色彩將溪水映得火紅；小溪唱著歌，一路向遠(yuǎn)方奔流而去，給秀麗的水鄉(xiāng)景色添上了幾筆壯闊。</h5><h3></h3><h5> 而這潺潺的水聲，仍回響在我的耳畔……</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：很喜歡這種散文式的筆觸，清新脫俗，將自己記憶深處的小溪流作為回憶主角，巧妙地串聯(lián)起種種圍繞小溪而涉足的活動(dòng)，一次，二次，直至數(shù)次來(lái)到溪邊，這種獨(dú)具匠心詳略穿插的敘述很具畫(huà)面感，惹人心馳神往！</font></b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">難忘那點(diǎn)點(diǎn)金桂</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">拱宸橋小學(xué)六（1）班 李依然</font></b></h5><h5> 每逢中秋佳節(jié)與家人賞月，總會(huì)聞到淡淡的桂香，思緒也隨著這股清香飄到那金黃的記憶里的中秋夜……</h5><h5> 那是我剛上一年級(jí)那個(gè)秋天，迎來(lái)了至今最歡樂(lè)的一個(gè)中秋——那年的中秋節(jié)我們回了老家，一起經(jīng)歷了“桂雨之夜”。吃過(guò)晚飯，全家人來(lái)到鄉(xiāng)間土路上，婦女挎籃兒，小孩撿桂子，大人把樹(shù)搖。</h5><h3></h3><h5> 進(jìn)行不久，我和家人們被紛紛出門(mén)來(lái)?yè)u桂花揀桂子的人群擠散了，便自己遍地?fù)旎▋?。路過(guò)河灘，河邊楊樹(shù)上的麻雀兒早被驚起，“嘰嘰”地叫個(gè)不停；有些膽大一些的雀兒也飛入人群，參與狂歡。</h5><h3></h3><h5> 三爺爺家的大院因?yàn)槟强么謇镒畲蟮摹叭夜稹北粐檬撬共煌ā夜?，是棵了不起的金桂?shù)，她可是和我們這個(gè)村子差不多年紀(jì)了呢！樹(shù)干雖然經(jīng)過(guò)歲月的洗禮變得滄桑，但是挺拔有力，葉片一年四季都綠油油的，仿佛在宣告自己還很年輕；每每到了仲秋季節(jié)，她定不負(fù)眾望地掛滿花苞，一夜的秋涼就把滿樹(shù)的花骨朵給喚醒了，全部盛開(kāi)了笑臉！站在她跟前，那個(gè)香呀，沁人心脾！哪怕是在看不到她的遠(yuǎn)處你也能一鼻子就聞出她！人們有的彎下腰忙著撿地上的金桂，有的幾個(gè)人合力輕輕搖著樹(shù)想讓桂花多多掉下來(lái)些。膽大的幾個(gè)人兒爬上了三爺爺家小平房的房頂，揀三家桂落在上邊的桂子兒。我看得樂(lè)了，在別人的幫助下也爬上了屋頂，把自己小籃子里辛苦揀來(lái)的金桂一把一把灑下去，惹得下邊的人紛紛抬頭，一陣歡呼“仙女散花啦！”</h5><h3></h3><h5> 天邊的夕陽(yáng)好像被這歡樂(lè)的景致迷住了，掛在那兒遲遲不落，如同一個(gè)將被母親拉走卻一直戀戀不舍的回頭看的小孩兒。我蹦跳著回了自家大院，家人正忙著精心挑揀撿來(lái)的桂花，把混在其中的葉片枝角剔出來(lái)，我將僅剩小半籃的花倒進(jìn)大籃，坐在太太旁邊，也加入了挑揀大隊(duì)中，一陣陣清香撲鼻而來(lái)……</h5><h3></h3><h5> 而如今，人們漸忙于生活，到了金秋季節(jié)也鮮有再去搖桂花的了，我們常只是聚在樹(shù)下一起聞聞桂香，看看它玲瓏的身影。但即使桂花色香已隨季節(jié)離去，我也依舊忘不了那飄香的點(diǎn)點(diǎn)金桂。</h5><h5><b><font color="#b04fbb">老師評(píng)語(yǔ)：濃濃的民國(guó)懷舊的文藝味躍然紙上，不僅僅是那一大家子的歡騰和諧，不僅僅是院落中那古老的桂花樹(shù)，更多的是一顆通透、淳樸、善良、溫暖的孩子的心，留住了一切的美好……</font></b></h5><h3></h3> 老師難忘媽媽外公一個(gè)擁抱爸爸六班評(píng)語(yǔ)老爸