迷時師度，悟了自度———“弟子班”之后（一）d?k <h3> 每年暑假師兄弟圍在于老師身邊畫畫已是慣例，取經(jīng)解惑。把創(chuàng)作中遇到的困惑以及教學(xué)過程中的心得拿出來探討，審視自己找到問題，對于每一個人都是有益的。交流是實在的，過程是充實的，心情更是愉快的。這樣的“暑假寫生季”持續(xù)了十余年，在于老師的理論實踐指導(dǎo)下，眾師兄弟不斷進步成長，對古典寫實繪畫的造型原理、油畫技法、油畫材料等課題進行了比較深入的研究，建立起系統(tǒng)的理論體系和教學(xué)體系?！皩W(xué)大師、取上法、走正路、練真功”不是口號，是埋在畫者心里的種子，土壤肥沃就會長成參天大樹。</h3><h3> 去年有幸參加“弟子班”，輔助老師的素描教學(xué)工作，與老師、同學(xué)的交流中，意識到自己的大問題，我迫切要解決它。快一年了，現(xiàn)在看來有些收獲和進展。人不就是在不斷學(xué)習(xí)，糾正自己的過程中成長嗎？這是實在話。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> “寫實難，畫好寫實更難！”越來越感到這句話的分量。好寫實不但要有扎實的功底（造型能力）更要見畫者的心性才情（感受力和學(xué)養(yǎng)）。功底薄弱就露怯，心性麻木就空洞乏味，兩者具備才是真高手。故弄玄虛裝腔作勢的不能進眼。</h3><h3> </h3> <h3> 繪畫難在兼顧。寫實繪畫有其造型規(guī)律和技法規(guī)律，掌握后便是造型能力。但具備一定的造型能力就能畫出好寫實嗎？答案是：未必。這是我在“弟子班”階段意識到的大問題。記得我和于老師同畫相似角度的人體模特。我努力按規(guī)律畫，希望造型要準確，線面轉(zhuǎn)化要到位……結(jié)果好像也還過得去。但把畫放到老師的作品旁，棒喝一般使我清醒。老師筆下的人體豐盈飽滿，鮮活如同可以呼吸。而我的畫明顯呆板空洞。這讓我意識到缺少些什么——真切的體會和感受?？催^師弟奎霖的一批好作品，更明確了這一點。規(guī)律技法的掌握是手段而非目的，畫更重要的是見心性。倫勃朗那句“畫出世間萬物的內(nèi)在精神”不僅是名言，更道出了繪畫的天機。</h3> <h3> 近一年的時間里，畫速寫素描基本沒有中斷過，應(yīng)當(dāng)是這幾年效率最高的階段。連續(xù)的作畫狀態(tài)讓我受益，畫畫的思路不斷，手感不斷。每每面對模特便雄心壯志，暗想：要畫出自己最好的作品來。但結(jié)果常令我沮喪。端詳當(dāng)日的畫作總有不如意的地方，想想如果思路再清晰些應(yīng)該可以好一點。這樣的遺憾基本伴隨每天的工作。但也慶幸有這遺憾，想到明天畫誰時就會莫名的興奮，憋著勁兒要拿下，補足這缺憾。我想能力就是這么一點點練起來的，希望更實在些，讓這棵樹長的粗壯實心兒。</h3> <h3> “盡精微，致廣大”真是難以企及的高度！美術(shù)史中被稱為大師者，無一不達到這境界。例如丟勒，技法精湛至極，筆下細節(jié)有勾魂的魔力，但造型的整體控制又是水準最高的，無論線條的曲直疏密、體塊的方圓銳鈍，都統(tǒng)一在和諧明確的整體造型中。解決整體和局部這對兒關(guān)系似乎是永遠繞不開的問題。迷戀于精彩的細節(jié)刻畫，便忽略整體的造型構(gòu)建；用力追求體量的“瓷實”厚重，又偏離最初對形象性格特征的敏銳感受。何其難??！每每搞得焦頭爛額，沮喪之極。面對這樣的問題還是要頭腦清醒找到解決方法。</h3><h3> </h3> <h3> 起初的“團塊”最為關(guān)鍵，建立起形象的幾何特征，就是一再提及的“建筑問題”。幾何特征一旦把握住，形象必然準確，高手不畫細節(jié)也像模特?！皥F塊”就是抓幾何特征，包含位置、剪影、透視、榫卯諸多關(guān)系?！皥F塊”順利便是開門紅，等于對整體構(gòu)建和大關(guān)系有了預(yù)制和鋪墊，接下來的深入過程會輕松很多，細節(jié)刻畫時沒了后顧之憂，有效避免“謹毛失貌”?？偛荒芸蚣芙Y(jié)構(gòu)沒扎牢就急著按門和窗戶，立不住！漂亮的筆墨線條是休養(yǎng)品性，急不得，也不是模仿的事兒，先蓋好房子再裝修。梵高就好，老老實實蓋房子，樸實而虔誠。</h3> <h3> “畫是畫出來的”，聽起來是廢話，但有值得體悟的地方。要區(qū)分“畫”和“抄”兩類作畫狀態(tài)。所謂“畫”必然強調(diào)“書寫”的意味，是畫者感受的主動表達，寫生過程里難以做到又必須做到的狀態(tài)。這要求畫者一方面全神貫注主動出擊，保持敏銳的感受力和洞察力，確保筆筆有神氣不倦??；另一方面畫者又必須具備扎實的功力，否則會力不從心，筆不到意也不到。所謂“抄”就是被動描摹，木訥而機械，全然無生氣。我希望畫面具有“書寫感”，那是“意在筆先”的結(jié)果，是主動的寫生狀態(tài)。</h3> <h3> 畫畫全在“火候”，主次、虛實、強弱等畫面邏輯是永遠的課題，唯有千錘百煉才能游刃有余。水平的高低就在于“火候”的把控。一夜間打通“任督二脈”成為高手是妄想，這種“天才”只出現(xiàn)在小說里，其實很滑稽。不直面問題，抱著那一點小成績不肯下功夫，更是愚笨。</h3><h3> 每天要練功，鍛煉眼、手、腦甚至心智。我慶幸總有機緣能看到自己的問題，更感恩有師長高人指點迷津。</h3> <h3> “弟子班”之后，一張張畫到現(xiàn)在。這期間于老師給予我很多指正和幫助，也使我可以看到自己每一個階段的進步，同時發(fā)現(xiàn)接下來要解決的問題。這讓我踏實，即使還在山腳下，但知道在做什么，應(yīng)當(dāng)“迷時師度，悟了自度”。</h3>