小豬糯米的花邊故事——可樂2018年寒假寫話作品集悅 唯 <h5> 2019己亥豬年，有一只可愛至極的小豬闖入了小可樂的生活?？蓸钒l(fā)現(xiàn)朋友圈里，很多叔叔阿姨都用這只小豬做了自己的新年屏?；蛘哳^像。小豬那豐富多彩的生活畫面鋪天蓋地而來，可樂對每一幅畫片上的小豬愛不釋手，說他比阿婆還要有趣好玩一百倍!可樂很想擁有這只小豬，還為他取了個昵稱叫“糯米”呢！</h5><h5> 一切創(chuàng)作源于興趣，趁著可樂對這只小豬情有獨鐘，可樂媽媽就在300多張圖片中根據不同的主題精挑細選了五組，引導可樂初步嘗試了看圖寫話。“小豬糯米的花邊故事”一定能夠成為可樂寫作啟蒙的美好回憶和珍貴作品。</h5> <h5><b><font color="#ed2308">第一系列: 糯米與花草</font></b></h5><h5> </h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 記得當時陪女兒在龍井茶葉博物館后山的山坡上一路尋找蒲公英，真的是好不容易才能找到一兩枝而已?？蓸窛M臉失望，唯一能攥在手里的又舍不得吹。小豬糯米拿蒲公英的畫面無疑是喚醒了可樂的生活回憶，所以媽媽就引導她寫出找到蒲公英的心情。“終于、眉開眼笑、喊”這些詞匯都是對比過“高高興興”、“說”而修改的。“舍不得吹”完全是可樂自己真實的獨白，非常貼切孩子的心理!寫作，與生活是緊密接軌的，生活中經驗越豐富，寫作的真實感也就會更加強烈!</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 一看到這幅圖，可樂的反應有點呆萌?？蓸穻寢寙柨蓸分恢肋@是誰的芽，其實媽媽自己也不確定?？蓸妨⒓聪氲酵馄偶液笤旱那嗖说?，說是草芽長大會變成青菜。這明顯就是缺乏科學知識嗎!于是，媽媽就帶著可樂百度搜索了一下，可是還是沒有結果。于是，媽媽就引導可樂可以采取規(guī)避風險的保險法，隱去不確定的內容就可以啦！至于文中的“竹蜻蜓”完全是可樂的想象，原來是在西湖文化廣場買過也玩過。寫作，真的很需要豐富的知識??！</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 可樂這回留意到的是小豬糯米自己的光頭，她認為糯米因為自己是光頭所以也要給小草剃光頭。媽媽請可樂仔細觀察，可樂這才發(fā)現(xiàn)糯米用剪刀給草剃的不是光頭，而是平頭，于是就有了這篇寫話作品?！柏埼膊荨笔菋寢尳铏C會讓可樂百度圖片對比，主動搜索信息的結果。</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 這是這個系列主題中可樂最不需要引導的圖片。圖片的內容很直白，一看就明白得很，所以可樂媽媽就在詞語的運用上作了啟發(fā)，“夢寐以求”、“淺黃”都是在課外閱讀中曾經見過的，借機告訴可樂，好的詞語可以用到自己的寫話作品中哦！</font></h5> <h5><b><font color="#ed2308">第二系列:黑夜的那些事兒</font></b></h5> <h5><b><font color="#b04fbb">可樂媽媽評析:</font></b></h5><h5><font color="#010101"> 這篇寫話作品有一定的基礎，先前寫過“分享夜空”的寫景系列，可樂對于星空已經不陌生啦！鉆石似的星星調皮地捉迷藏，這樣的情景一直印在她的腦海里呢！</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 最有意思的是許下心愿的句子!可樂媽媽一直在揣度可樂會代替糯米許什么愿望，沒想到竟然是希望自己變得更胖，這樣才更帥，更可愛!孩子的想法有時候真的讓我們會始料不及??！可樂媽媽趕緊從抖音里載了特別應景的視頻給可樂看，這下子笑得停不下來了。??</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 隨著杭州城禁止燃放煙花爆竹的政策頒布，可樂和哥哥就巴望著能夠在龍井的外公外婆家偷偷地尋歡。今年除夕前，哥哥從百度硬是發(fā)現(xiàn)了蕭山有煙花銷售，于是拖著爸爸驅車買回來一大堆。從2月1日開始，兩個小家伙分配了每天放的數(shù)量和種類，每天可憐巴巴地只放幾個，生怕到除夕和大年初一就已經放完了。這篇寫話作品，可樂覺得就是在寫自己的生活?！熬瞻辍笔强蓸穻寢屚ㄟ^簡筆畫引導的，“螢火蟲”是可樂自己想象的。</font></h5> <h5><b><font color="#b04fbb">可樂媽媽評析:</font></b></h5><h5><font color="#010101"> 哈利波特叢書，每個孩子必讀，可惜可樂因為才一年級，書里的漢字讀起來還有點吃力（主要是太厚字太多），所以只能眼睜睜地聽哥哥說些其中的故事罷了。聽說哥哥游學去過美國，還買回來哈利波特的魔法棒，這下子開心得不得了。這幅畫面，可樂自然是熟悉得很??！</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 這是可樂充滿想象的創(chuàng)作，“小傘兵”就是小雨滴，從天而降落在雨傘上啪啪作響，就像打鼓似的，這些比喻都很形象?？蓸纷钕矚g在雨天撐著小傘踩雨花，這些經歷都恍若眼前。寫作，其實無非就是不停地激活記憶的細胞哦！</font></h5> <h5><font color="#ed2308"><b>第三系列:我運動，我健康</b></font></h5> <h5><b><font color="#b04fbb">可樂媽媽評析:</font></b></h5><h5><font color="#010101"> 可樂對足球的喜愛讓媽媽有點始料不及。幼兒園的時候，可樂就喜歡跟小伙伴踢足球。這是男孩子的活動，女孩子怎么也喜歡啊？進入行知小學后，感覺學校對足球非常重視，每個星期二的足球課，可樂總是會叮囑媽媽一定要穿得輕便?？蓸愤€主動報名參加了學校足球賽，她說只是踢空球門，不過癮。2018年的世界杯，可樂接觸了媽媽最喜歡的巴西、德國、英格蘭隊，欣賞了幾場比賽的進球集錦，激動得不得了!小豬糯米的球服，可樂一看便知是巴西隊的，而且立即給予世界杯的元素，這都有賴于生活。</font></h5> <h5><b><font color="#b04fbb">可樂媽媽評析:</font></b></h5><h5><font color="#010101"> 棒球很難打，這是可樂的真實感受。平時，可樂打得比較多的自然是羽毛球。羽毛球拍可比棒球棒面積大，所以接到球的概率高。可樂認為當時自己不會打羽毛球的時候，球拍經常碰不到球，那棒球估計更碰不到了吧！這是經驗轉移?。∷?，圖片的想象便是如此。至于要再接再厲（勵）這個詞語的脫口而出，是讓媽媽驚訝的，估計又是閱讀中讀到的吧！</font></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 可樂一直認為豬就不應該減肥，胖一點才可愛，才帥!這在之前的寫話中已經有所寫到。所以，可樂覺得小豬糯米減肥累死是自討苦吃，根本不用這么辛苦減肥。瘦了就是猴子，糯米是豬，減啥肥??？</font></h5> <h5><b><font color="#b04fbb">可樂媽媽評析:</font></b></h5><h5><font color="#010101"> 在這幅圖片中，刺豚和泡泡頭盔是不可不關注的重點，所幸，可樂都關注到了，而且都認識。刺豚是先前閱讀中接觸過的小動物，這次又趁機看了幾段關于刺豚的視頻。可樂覺得小豬糯米與刺豚應該玩得挺開心的，但是如果小豬被刺豚不小心刺到腦袋可能會過敏，臉蛋腫起來就見不了人啦！所以發(fā)明泡泡頭盔保護臉就是一個不錯的創(chuàng)意哦！</font></h5> <h5><b><font color="#b04fbb">可樂媽媽評析:</font></b></h5><h5><font color="#010101"> 可樂常常跟哥哥打賭，所以就成為了此文創(chuàng)作的元素。賭100元紅包，小屁孩胃口不小?。】墒?，糯米真做靶子了，一定嚇死了吧？可樂說還好飛鏢投中4環(huán)，差一點點就刺中糯米了，這打賭會死“豬”的!</font></h5> <h5><b><font color="#ed2308">第四系列:屁顛屁顛的小吃貨</font></b></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 說實在，可樂自己并不算什么小吃貨。每次外出吃飯，可樂都吃得不多，反倒是家里外婆燒的飯菜，每次都是把碗添得一干二凈的呢！第一幅圖是關于吃橙子，可樂觀察到這個橙子特別大，就覺得應該是獎勵吧，于是就促成了寫作；第二幅圖是源于前幾天喝了西瓜汁鬧了肚子疼，所以媽媽普及了不能吃冰的食物的常識，可樂牢牢記在小腦袋瓜里；第三幅圖呢，觀察點居然落在左手煎牛排上，覺得自己是右撇子，驚訝了，華爾茲舞之前差點寫成自己最愛的芭蕾舞，媽媽特意尋找了芭蕾和華爾茲的視頻讓可樂對比，可樂才明白牛排的翻鍋兩面煎更像華爾茲的轉圈；最后一幅圖寫得最有趣，超過200斤的體重數(shù)字竟然也看懂了，kg鞏固了公斤的概念，想到用辟谷減重完全是因為看見過媽媽辟谷效果不錯。</font></h5> <h5><b><font color="#ed2308">第五系列:五彩斑斕的生活</font></b></h5> <h5><font color="#b04fbb"><b>可樂媽媽評析:</b></font></h5><h5><font color="#010101"> 最后一個系列因為有了之前各系列的鋪墊，可樂對每一幅圖的觀察與寫作已經基本獨立。每次觀察完一幅圖，可樂會用自己的語言先作表達，媽媽則對語言中明顯的語病作出針對性的修正，在修正中給予各種語言能力的拓展積累，最后成文。其實作為一年級的孩子，對一幅圖的寫作只需要一兩句話即可。其一把圖畫內容敘述正確清楚，其二句子表達無明顯語病，其三若學有余力則適當融入自己的感受。寫作是創(chuàng)作，切不可給出固定的模式，非要孩子用四要素（時間、地點、人物、事情）來寫話哦！</font></h5> 可樂媽媽評析小豬糯米寫作刺豚自己系列所以