我的最后一課 [數(shù)家風(fēng)之五]Chang歌 <h1 style="text-align: center; ">[引言]</h1><h3><br></h3><h3>這不是一篇傳記文章，也不是一篇傳奇小說(shuō)，而是一位功不成名不就奮斗者的一段人生經(jīng)歷，一位普通人的點(diǎn)滴生活紀(jì)錄，平鋪直敘的娓娓道來(lái)，記憶如同一本老舊的相冊(cè)，無(wú)聲地珍藏著人生背后沉重的生命故事，訴說(shuō)著逝去的蹉跎歲月，講述著那肆意揮灑的青春年華，塵封已久的往事告訴人們，不忘曾經(jīng)，珍惜當(dāng)下……<br></h3> <h1 style="text-align: center; ">(一)</h1><h3></h3><h3><br></h3><h3>過(guò)了十多年以后，我才逐漸清晰，原來(lái)我初中未畢業(yè)的最后一堂課是我伯伯上的。我們叫父親為伯伯，伯伯就是我父親。在那特殊的年代，那非同尋常的時(shí)刻老人推心置腹對(duì)我說(shuō)的一番話，談話時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，自己的一系列心理感受和心情細(xì)微變化，回憶起來(lái)一幅幅畫(huà)面歷歷在目，栩栩如生，至今刻骨銘心。<br></h3><h3><br></h3><h3>那是在1978年春，讀了法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家都德的著名短篇小說(shuō)《最后一課》后，自己在心里面的沉思，并發(fā)出了一系列的荒唐的不靠譜的無(wú)實(shí)際意義的追問(wèn):我一生中最后一堂課是在什么時(shí)候上的？是在什么情況下上的？又是誰(shuí)上的呢？！<br></h3><h3><br></h3><h3>是常理思維還是跳躍性思維一直無(wú)法確認(rèn)。1978前后所作的最后一堂課的"結(jié)論"，象一部意識(shí)流電影穿越的情節(jié)一樣，有點(diǎn)離奇荒誕，有點(diǎn)胡思亂想，就這樣把讀小說(shuō)的感嘆和我自己的人生經(jīng)歷這兩件互不相干的事件奇妙地聯(lián)系在了一起。是年輕幼稚的心靈觸碰所產(chǎn)生的思想火花，還是偶然間靈感的自然流淌至今不得而知。</h3> <h3>《最后一課》描寫(xiě)普法戰(zhàn)爭(zhēng)后，法國(guó)被普魯斯佔(zhàn)領(lǐng)成為淪陷區(qū)。普魯斯當(dāng)局禁講法語(yǔ)，改推德語(yǔ)。法國(guó)阿爾薩斯一所鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生弗朗斯、鄉(xiāng)村居民和小學(xué)教師韓麥爾先生，在最后一堂法語(yǔ)課中的聆聽(tīng)與感想，從一個(gè)小學(xué)生的視野和經(jīng)歷，反映一個(gè)大的時(shí)代變化。</h3><h3><br></h3><h3>小說(shuō)短小精悍，情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言精煉，描寫(xiě)細(xì)膩，是膾炙人口的經(jīng)典之作，看后耐人尋味，極具感染力。這樣一篇小說(shuō)讀后其實(shí)跟我沒(méi)有直接的關(guān)系，但憑著當(dāng)時(shí)青春年少，單純輕狂，激情澎湃，思緒飛揚(yáng)，有那種奇思妙想就不足為怪了。雖說(shuō)想法過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于天真，甚至有點(diǎn)挑字眼，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)。</h3> <h1 style="text-align: center;">(二)</h1><h3><br></h3><h3>過(guò)這種混沌的日子，漫無(wú)目標(biāo)的生活已經(jīng)快三年時(shí)間了。1966年開(kāi)始的那場(chǎng)全國(guó)性的政治運(yùn)動(dòng)，工廠停工，學(xué)校停課，剛上我縣一中初中部的我們沒(méi)有了書(shū)讀。我這個(gè)既不是造反派，也不是保守派的自由派人士，比不上那些家在市區(qū)的同學(xué)，既可以就地參加文化革命的"斗爭(zhēng)"，回家又有飯吃。因?qū)W校停課，食堂停餐，我只好殺回老家"鬧革命"，一面等待復(fù)課消息，也幫助家里做些家務(wù)活兒。</h3><h3><br></h3><h3>午后的陽(yáng)光照在我家后院楊樹(shù)上，在地上形成斑駁的投影，陰影下成片翠綠色的野草，在陽(yáng)光作用下呈現(xiàn)出不規(guī)則的嫩綠色色塊。散養(yǎng)的小雞正忙碌地尋找著草叢中的蟲(chóng)子，鄰居家養(yǎng)的一條小花狗懶洋洋地在地上躺著，因天熱的緣故，伸著舌頭，喘著粗氣。我的劈柴動(dòng)作也是慢條斯理不緊不慢。是快要準(zhǔn)備晚飯了，我想。</h3> <h3>這時(shí)，伯伯興沖沖地從外面回來(lái)，上身穿的圓領(lǐng)短袖白針織衫有汗?jié)竦挠∮?，涼鞋上沾有薄薄的灰塵，一看就知道是從外面辦了事剛回家。還沒(méi)來(lái)得及坐下，伯伯神情凝重地說(shuō)，昌，你先停一下。叫住了正在劈柴的我。伯伯欲言又止，好像有什么重大事情要宣布，但又有點(diǎn)說(shuō)不出口的樣子，我揣摩或有什么大事發(fā)生。</h3><h3><br></h3><h3>過(guò)了一會(huì)，伯伯終于開(kāi)口了。伯伯說(shuō)，學(xué)校已經(jīng)通知要復(fù)課鬧革命，但你就不要去了。家里的情況你知道，你是老大，幫一幫家里，也幫幫我。雖說(shuō)這樣有點(diǎn)愧對(duì)于你，但這是沒(méi)有辦法的辦法呀。我心里一驚，一陣恍惚，完全沒(méi)有思想準(zhǔn)備。一種強(qiáng)烈的失落感油然而生，整個(gè)人像掉進(jìn)冰窟窿一般，心情也一下降到了冰點(diǎn)。</h3> <h3>在家里等了幾年，盤(pán)算著有朝一日復(fù)課了如何努力學(xué)習(xí)，把損失的這幾年時(shí)光補(bǔ)回來(lái)，憧憬著升高中，考一個(gè)大學(xué)。卻等來(lái)伯伯連想我都不敢想的決定，一切規(guī)劃都化為泡影，美好幢憬化作黃梁美夢(mèng)，那種復(fù)雜的心情無(wú)以言表，頓時(shí)我的眼淚止不住嘩嘩地流下來(lái)，滴在胸前汗衫上，淚水與汗水交融。</h3><h3><br></h3><h3>看著伯伯因操勞日漸瘦弱的身體，因疾病已經(jīng)佝僂著的后背，不?？人?，喘著粗氣嘶啞的聲音，我能說(shuō)什么呢？看著伯伯那不容辨解的堅(jiān)定，不容商量的口吻，那一幅不言自威的神情，我又敢說(shuō)什么呢？！</h3><h3><br></h3><h3>家里情況我是一清二楚的:那時(shí)已有兄妹四人，包括父母六人生活，可謂家大口闊，靠做小本生意維持一家人的衣食住行，人情往來(lái)，讀書(shū)費(fèi)用等這一系列開(kāi)銷(xiāo)。伯伯身體不好，因患肺結(jié)核，慢性支氣管炎幾年來(lái)到處尋醫(yī)問(wèn)藥，治療疾病，我有天大的理由也難以啟齒提出繼續(xù)上學(xué)的要求呀！</h3> <h3>這時(shí)伯伯隨手拿了一把椅子坐了下來(lái)，繼續(xù)說(shuō)，我知道你喜歡讀書(shū)，也會(huì)讀書(shū)。家里已經(jīng)沒(méi)有條件供你上學(xué)，就應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)校去不了，可以在家里自學(xué)么。伯伯上過(guò)幾年私塾，在江波渡小鎮(zhèn)上也算一個(gè)有點(diǎn)文化的生意人，這些道理他都懂。</h3><h3><br></h3><h3>伯伯繼續(xù)說(shuō)，有條件能在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)然更好。不能上學(xué)了，你可以利用家務(wù)之余在家里看看書(shū)，自學(xué)也是一種學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)他還列舉了他所知曉的一些歷史上刻苦攻讀，靠自學(xué)取得成功的歷史人物和故事。他細(xì)數(shù)了西漢匡衡為了學(xué)習(xí)鑿壁借光；東漢孫敬，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦學(xué)習(xí)刻苦，為驅(qū)趕疲勞而懸粱刺股；東胤和江泌晚上捕捉收集螢火蟲(chóng)，借光夜讀等勵(lì)志成才的故事，如數(shù)家珍。<br></h3> <h3>伯伯挪了挪椅子又繼續(xù)說(shuō)，自學(xué)(包括學(xué)技術(shù))也要有一個(gè)方法。別人都學(xué)的你不要湊熱鬧，最好要掌握一點(diǎn)生活的獨(dú)門(mén)絕技，這是一種劍走偏鋒的謀略，現(xiàn)在可以抽時(shí)間先練習(xí)練習(xí)寫(xiě)字。講到練字時(shí)他還強(qiáng)調(diào)，一手好字就是一個(gè)人的臉面，以后會(huì)有用的。人生之路要靠自己走，我們窮家小戶(hù)平民百姓不要指望誰(shuí)，要自己奮斗。說(shuō)到這里伯伯神情似乎也緩和了許多。</h3><h3><br></h3><h3>伯伯最后說(shuō)了幾句安慰的話走了。望著伯伯消瘦的背影漸行漸遠(yuǎn)，我心里空蕩蕩的，就像老師上完課后拿著講義夾徑直走了一般，而我更像一個(gè)守規(guī)矩有教養(yǎng)的聽(tīng)課學(xué)生，始終沒(méi)有講一句話，木納地站了很久，眼睛濕潤(rùn)，面無(wú)表情，無(wú)可奈何。<br></h3> <h3>會(huì)讀書(shū)和喜歡讀書(shū)又怎樣呢？我讀書(shū)天賦并不高，但勤奮，吃得苦，有毅力，肯用功。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊敝量嫉轿沂挟?dāng)時(shí)的縣一中初中部，不出意外，是可直接升高中的。</h3><h3><br></h3><h3>可意外還是發(fā)生了。正值學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)校停了課，要讀書(shū)時(shí)沒(méi)有了書(shū)讀，學(xué)校復(fù)課后又因家庭原因無(wú)法上學(xué)了。誰(shuí)之過(guò)呢？誰(shuí)之錯(cuò)呢？心中充滿了焦慮郁悶和迷茫。晚飯后，我邁著沉重的步履，來(lái)到離家只有幾十步之遙的江波渡河邊，一個(gè)人靜靜地呆坐在河邊的巖石上。<br></h3> <h3>夕陽(yáng)把河面都染成了一片金黃色。河對(duì)岸的蘆葦船只都成了純粹的單色剪影。小機(jī)動(dòng)船走過(guò)，在岸邊激起浪花，輕輕地拍打著岸邊的護(hù)坡石。沿河成排防浪林的楊樹(shù)仍是一片翠綠，在晚風(fēng)吹拂下不停地?cái)[動(dòng)，飛鳥(niǎo)在眼前時(shí)不時(shí)輕盈地掠過(guò)，似乎在挑逗嘲笑我的沮喪與困窘。</h3><h3><br></h3><h3>伯伯的一席話一堂課標(biāo)志著我學(xué)校生活的結(jié)束，如詩(shī)如畫(huà)的美景已無(wú)心欣賞。對(duì)學(xué)生時(shí)代的留戀，對(duì)時(shí)運(yùn)不濟(jì)的抱怨，望著緩緩流淌南下的滿河秋水，心中有說(shuō)不出的滋味。涉世未深的我，一位青澀的懵懂少年，對(duì)未知的世界充滿無(wú)奈和彷徨，對(duì)未來(lái)的生活充滿惆悵和惴惴不安。<br></h3> <h1 style="text-align: center;">(三)</h1><h3><br></h3><h3>沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的希望和期盼的緣份，馳騁想象的心靈仍可以自由飛翔。心情好的時(shí)候也來(lái)點(diǎn)自我安慰，我想上課也恐怕學(xué)不了什么，復(fù)課還要鬧革命呢！在那個(gè)激情燃燒的年代，如火如荼兩派的紛爭(zhēng)沖動(dòng)，取代了冷靜的求知欲望。學(xué)校那種沉下心來(lái)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的環(huán)境氣氛已消失殆盡。與其這樣還不如在家自學(xué)呢！最后一想到這些心情倒是平靜了許多。</h3><h3><br></h3><h3>自動(dòng)放棄學(xué)藉后生活仍在繼續(xù)。離校十多年，經(jīng)歷了我們這一代人所經(jīng)歷過(guò)的所有艱辛和磨難。下學(xué)以后做了一段時(shí)間家務(wù)；用板車(chē)幫家里的雜貨生意拉過(guò)貨；伯伯因病住院時(shí)照護(hù)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間；1968年下過(guò)鄉(xiāng)。我這個(gè)初中都未畢業(yè)，只懂皮毛之理的小鎮(zhèn)青年也被"知識(shí)"了一把，1970年招工到電影單位工作，成為一名單位人。</h3> <h3>無(wú)論在做家務(wù)期間還是務(wù)農(nóng)期間，我對(duì)讀書(shū)仍有濃濃的眷戀。自修這種形式始終沒(méi)有放棄一直堅(jiān)持下來(lái)。那時(shí)看的書(shū)也不多，連四大名著也被當(dāng)成"封、資、修"的毒草封禁了。記得當(dāng)時(shí)看的最著名的一本書(shū)就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，此外還找別人借來(lái)些初中高中的舊課本自學(xué)。</h3><h3><br></h3><h3>為了練習(xí)書(shū)法，家里唯一的一本習(xí)字貼《柳公權(quán)玄秘塔碑》，也在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中摸來(lái)摸去冊(cè)頁(yè)都散了，封面都已殘缺不全。每當(dāng)出完工或做完家務(wù)后，拿起書(shū)本看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字，這時(shí)候就會(huì)忘卻世間的嘈雜與浮燥；忘卻現(xiàn)實(shí)的紛亂和煩惱，沉醉于靜謐的一個(gè)人獨(dú)處時(shí)光，讓思維在無(wú)羈無(wú)絆之中自由放飛，這就是一天中最幸福最快樂(lè)的事情。</h3> <h3>我們這一代人幾乎沒(méi)有受到良好的義務(wù)教育，系統(tǒng)的讀書(shū)時(shí)間太短，整體知識(shí)方面先天性的營(yíng)養(yǎng)不良，進(jìn)而影響了一生，吃力地在人生長(zhǎng)河中行舟，泛起點(diǎn)點(diǎn)微光，在波浪中搖曵、拼博，別無(wú)選擇。</h3><h3><br></h3><h3>通過(guò)社會(huì)這個(gè)大課堂，用支離破碎拼湊起來(lái)的時(shí)間邊工作邊自學(xué)，努力使自己適應(yīng)社會(huì)，在平凡的崗位從事著最普通的工作，每每想到這些說(shuō)不清道不明的感受，心里仍裏夾著淡淡的懊惱和隱隱的刺痛。<br></h3> <h1 style="text-align: center;">(四)</h1><h3><br></h3><h3>生活一半是回憶，一半是繼續(xù)，人生于千回百轉(zhuǎn)中演繹著淡然平靜和意外驚喜。在關(guān)上讀書(shū)之門(mén)陷入人生迷茫之時(shí)，伯伯的教誨為我打開(kāi)了另外一扇窗。當(dāng)時(shí)對(duì)老人家的有些話未能全部理解，但自修自學(xué)我已經(jīng)成為習(xí)慣并伴隨終身，不管是平時(shí)的工作，還是在人生的大轉(zhuǎn)折時(shí)都發(fā)揮了重要作用。<br></h3><h3><br></h3><h3>1970年5月初，我正在下鄉(xiāng)知青點(diǎn)的梅子湖畔插秧，伯伯氣喘噓噓地趕來(lái)告知我說(shuō)市里電影單位招生，基本條件是要求字寫(xiě)得好一點(diǎn)的下鄉(xiāng)知青。聽(tīng)到這一消息我就有一種莫名的興奮，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大理想和挑肥選瘦的想法，只是想擺脫家庭束縛和單調(diào)枯燥的生活，能夠自食其力就行了。于是趕緊回家作了一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備之后，來(lái)到當(dāng)時(shí)城關(guān)區(qū)公所參加考試面試，一試居然通過(guò)了。</h3><h3><br></h3><h3>據(jù)負(fù)責(zé)招工的城關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)事后講，當(dāng)時(shí)參試的有十多人，為什么選中我呢？主要是我的字寫(xiě)得間距行距適當(dāng)，卷面干凈整潔。雖說(shuō)不是寫(xiě)得最好的，卻是看得最舒服的。我暗暗尋思，功夫不負(fù)有心人，這大概得益于之前練字的基本功吧，讓我順利地完成了從家庭待業(yè)、農(nóng)村知識(shí)青年到單位人的轉(zhuǎn)變。</h3> <h3>1983年，我人生中的又一次機(jī)遇戲劇性的悄悄向我走來(lái)，由湖北省文化廳教育廳省電影公司，委托湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(原湖北工學(xué)院)在全省范圍內(nèi)招20名委培生，培養(yǎng)全省電影系統(tǒng)的宣傳骨干。上大學(xué)是十多年前已破滅的夢(mèng)想，這種期盼真是千載難逢呀！當(dāng)時(shí)就暗自下定決心，一定要把握好這次難得的機(jī)會(huì)。</h3><h3><br></h3><h3>高興之余也有擔(dān)心，這可是要在百余人里面考試擇優(yōu)錄取的。雖說(shuō)考試標(biāo)準(zhǔn)不像本科生那樣嚴(yán)格，但這畢竟是非同尋常的藝考，既要考文化課還要考專(zhuān)業(yè)課，兩門(mén)課程可要過(guò)關(guān)的呀！幸運(yùn)的是我進(jìn)入單位工作后，在掌握電影放映技術(shù)的同時(shí)，為提高宣傳工作質(zhì)量，還擠時(shí)間自修了美術(shù)基礎(chǔ)和繪畫(huà)教程，為專(zhuān)業(yè)考試奠定了一定的基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3><h3>大約在8月初，一份郵件寄到了我的手里，當(dāng)我拿到這份大學(xué)入學(xué)通知書(shū)時(shí)，激動(dòng)的雙手捧著那張紙，認(rèn)真讀著上面的每一個(gè)字，享受這份來(lái)之不易的遲到的幸福。這是十多年來(lái)自修自學(xué)的結(jié)晶，也是臨考前幾個(gè)月夜以繼日復(fù)習(xí)備考的結(jié)果。之前多年所有的努力，所有的付出物化為一份青春的厚重的沉甸甸的鉛印紙片一一大學(xué)入學(xué)通知書(shū)。</h3> <h1 style="text-align: center;">(五)</h1><h3><br></h3><h3>1983年8月底的同樣一個(gè)開(kāi)學(xué)季，距1968年那個(gè)開(kāi)學(xué)季已經(jīng)15年了。懷著一份期許，帶著滿滿的希望，懷著一份向往，帶著親人的重托，懷著一份憧憬，帶著愉悅的心情，離別家鄉(xiāng)來(lái)到武昌石牌嶺馬房山，那個(gè)至今讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。</h3><h3><br></h3><h3>到校報(bào)到那天天氣很好，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。心情也象這天空一樣舒暢而又燦爛。新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的起點(diǎn)，新的一切，開(kāi)始全新的學(xué)校生活。這是我們這一代人難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，在這里將度過(guò)非同尋常的幾年時(shí)光。</h3> <h3>人生哪有最后一課呢？和老一輩大多數(shù)普通的父親一樣，伯伯沒(méi)有給我們留下豐盈的物質(zhì)遺產(chǎn)，但給我們子孫留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，這種遺產(chǎn)是多少錢(qián)也難以買(mǎi)得到的。1968年老人的"一堂課“告訴我們?cè)谀婢持凶詮?qiáng)不息，什么溝坎都能坦然面對(duì)。在困境時(shí)拼博奮進(jìn)，什么打擊都能咬牙忍耐。在應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)時(shí)，具有契而不舍的實(shí)干作風(fēng)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，積極向上的不懈追求。</h3><h3><br></h3><h3>人生哪有最后一課呢？ 我的所謂的最后一課只是一個(gè)假定。人一輩子都在不同時(shí)段用不同的方法不同的形式接受知識(shí)和信息。從初中肄業(yè)到進(jìn)入大學(xué)就讀也只是過(guò)程的一部分。要奮斗在一個(gè)個(gè)今天，一分分現(xiàn)在，一秒秒當(dāng)下。人生只有進(jìn)行時(shí)，每一次止步并不是放棄，或許是為下一次更好的遇見(jiàn)，積蓄知識(shí)能量的等待，是為了迎接新的綻放。</h3> <h3>人生沒(méi)有下課，更沒(méi)有最后一課。何為人生？如果要我重新解讀和定義，希望它是一幅水墨丹青的中國(guó)畫(huà)，兼工帶寫(xiě)，自然飄逸，典雅恬靜；希望它是一首深情款款的民歌，淸麗脫俗，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；更希望它是一首托物言志的詩(shī)篇，如一泓清泉，純潔明凈，清新雋永。</h3><h3><br></h3><h3>這樣的選擇如果過(guò)于理想化，那就義無(wú)反顧地做真實(shí)的自我。為人謙和恬淡，處事超脫從容。回望曾經(jīng)的歷練，縱然風(fēng)情萬(wàn)種，終是付了芳華。在嘆息聲中彩色片變成了黑白片，紀(jì)錄片變成了故事片，往日已是今天的曾經(jīng)，今天一逝又是明天的往日。當(dāng)微風(fēng)吹拂，月明星稀，靜夜獨(dú)思，心生感慨，便會(huì)舉起酒杯，一杯敬人生的過(guò)往，一杯致明天的朝陽(yáng)。</h3><h3><br></h3><h3>往事隨風(fēng)，故事人生，一堂上不完的課程；</h3><h3>似水流年，演繹生命，一趟走不完的旅程。</h3> <h5 style="text-align: right;">特別鳴謝 鄭啟炎先生校閱</h5><h5 style="text-align: right;">2019年3月28日定稿</h5> <h3>不忘初心數(shù)家風(fēng)/關(guān)注鏈接昌哥原創(chuàng)系列文章<a href="http://www.52010000.com.cn/eazkwok?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>不忘初心數(shù)家風(fēng)(一) 地米菜花開(kāi)</a><a href="http://www.52010000.com.cn/l7y7wiy?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>不忘初心數(shù)家風(fēng)(二) 生命的嘆息</a><a href="http://www.52010000.com.cn/15ebj6hc?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>不忘初心數(shù)家風(fēng)(三) 印花的手帕</a></h3> <h5><font color="#ed2308">題外的話/美篇色彩整體設(shè)計(jì)</font></h5><h5>*色彩基調(diào)/黑白灰</h5><h5>*間以桔紅色點(diǎn)綴/增加畫(huà)面亮點(diǎn)</h5><h5>*彩片優(yōu)化成黑白片/歷史感</h5>